英語六級口語考試必背句子

小學生必背的國學常識：

1、唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏 。

2、并稱“韓柳”的是韓愈和柳宗元，他們是唐朝古文運動的倡導者。

3、一門父子三詞客：蘇洵(老蘇)、蘇軾(大蘇)、蘇轍(小蘇)。

4、豪放派詞人：蘇軾、辛棄疾，并稱“蘇辛”; 婉約派詞人：李清照(女詞人)。

5、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隱、杜牧。

6、屈原：我國最早的偉大詩人，他創(chuàng)造了“楚辭”這一新詩體，開創(chuàng)了我國詩歌浪漫主義風格

7、孔子：名丘，字仲尼，春秋時魯國人，他是儒家學派的創(chuàng)始人，被稱為“孔圣人”，孟子被稱為“亞圣”，兩人并稱為“孔孟”。

8、蘇軾稱贊王維“詩中有畫，畫中有詩。”

9、杜甫是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，其詩廣泛深刻的反映社會現(xiàn)實，被稱為“詩史”，杜甫也因此被尊為“詩圣”，有著名的“三吏”：《潼關吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三別”：《新婚別》、《垂老別》、《無家別》。

10、我國第一部紀傳體通史是《史記》(又稱《太史公書》)，作者是漢朝的司馬遷，魯迅稱《史記》為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，有：12本紀、30世家、70列傳、10表10、我國第一部紀傳體通史是《史記》(又稱《太史公書》)。

結構化面試必背十大口訣

一、全面展現(xiàn)堅定自信的心態(tài)。

二、恰當運用體態(tài)語言表達。

三、充分進行眼神交流溝通。

四、認真審題。

五、善舉事例。

六、凸顯個性。

七、實事求是。

八、站在公職人員的角度分析問題。

九、用真情實感打動考官。

十、正確表現(xiàn)任職資格。

結構化面試必背十大口訣

一、全面展現(xiàn)堅定自信的心態(tài)。

二、恰當運用體態(tài)語言表達。

三、充分進行眼神交流溝通。

四、認真審題。

五、善舉事例。

六、凸顯個性。

七、實事求是。

八、站在公職人員的角度分析問題。

九、用真情實感打動考官。

十、正確表現(xiàn)任職資格。

教師資格考試面試環(huán)節(jié)中，首先開始的就是結構化面試?？脊購念}庫中隨機抽取二題進行提問。結構化試題包括自我認識類，人際溝通類，組織管理類，應急應變類等，涉及范圍非常廣，很難準確把握。下面是我整理的教師結構化面試必背萬能句，供參考！

1.教師在教學過程中，應該注意給學生創(chuàng)設民主、寬松的氛圍，給學生足夠的時間和空間，讓學生自助云探索或合作交流。

2.尊重每一個學生，從學術的全面發(fā)展出發(fā)，尊重學生的人格，尊重學生的個性，尊重學生的特長，尊重學生的情感。

3.興趣是最好的教師，但要有著足夠的興趣，以認真細心的態(tài)度去學習，不管現(xiàn)在的能力如何，都會有長足的進步和提升。

4.教師要樹立以人為本的教育理念，培養(yǎng)學生的人文精神，發(fā)展學生的個性特長，塑造學生的完美人格，為學生的發(fā)展打下堅實的基礎。

5.教師是課堂教學的"組織者、引導者和合作者"

6.教育的過程不僅要重結論，更要重過程，通過積極的激發(fā)學生的興趣，達到開發(fā)學生思維和培養(yǎng)學生能力的目的。

7.學生的成長中的人，在他們身上有這樣或者那樣的缺點和錯誤，教師對學生的錯誤一定要容忍，多做細致的思想工作。

8.教師要能激發(fā)學生的學習興趣，集中學生的注意力，靈活調節(jié)教學過程，活躍課堂教學氣氛，控制教學環(huán)境，引導學生積極思維，發(fā)展學生的創(chuàng)新能力。

9.教師不只是"教書匠"，更是學生學會做人的引導者;教師不只是知識的傳授者，更應該是學習的組織者、促進者;不只是教育工作者，更應該是教育工作的研究者，是課程的開發(fā)者。

10.要以陽光的心態(tài)對待他人，不因一些矛盾而怨恨他人，首先從自身查找原因，正視失誤，努力改正。

11.要以陽光的心態(tài)對待他人，不因一些矛盾而怨恨他人，首先從自身查找原因，正視失誤，努力改正。

12.教師和學生應該更多的溝通，工作方法應當因人而異，多尋找學生的閃光點。不能偏愛學習成績好的，歧視學習成績差的，要鼓勵學生發(fā)揮自己的特長和愛好，做一個對社會有貢獻的人。

13.教法是聯(lián)系教師知識和學生頭腦橋梁，讓學生學會是教師必須做到的事情，對于教師來講教和教法尤其重要。

14.教師的工作內(nèi)容不只是限于工作上的八小時，它充斥著教師的整個生活之中，如果教師沒有奉獻精神，是做不好這項工作的。

15.教師的工作是精細的，它需要教師要有無私奉獻的愛心，既要了解學生的愛好、才能、個性特點和他們的精神世界。

16.教師應該公平、公正地對待所有學生，尊重他們的人格和創(chuàng)造精神，與他們平等相處，走進學生的內(nèi)心世界，用自己的信任與關切，激發(fā)他們強烈的求知欲望和創(chuàng)造欲望。

17.新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛，創(chuàng)造出某種學習環(huán)境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念等。

18.態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。是否能夠成為一個好的老師，取決于對工作的態(tài)度，取決于是否有強烈的事業(yè)心、責任感，取決于對工作的激情。

19.一個好老師不僅應該敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，更重要的是還要樂業(yè)，要把自己的愛心和責任心融入到平常的工作中去，要用自己積極的態(tài)度去影響每一個學生。

20.教師應該要冷靜地看待問題，處理問題，穩(wěn)定自己的情緒，不能被自己的情緒所支配，才能找到處理問題的正確方法。

1、新課改與新課程標準的價值取向是什么？

新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學習環(huán)境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念等等。

2、為什么學生會偏科？

學生偏科有很多因素，專家認為興趣、態(tài)度是最主要的。你有心去學一門功課，無論周圍有什么影響你，你都可以堅持下去。興趣也是主要的，但只有你有這個心去學習，不管你是否喜歡這門功課，你都會變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學好的。

3、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么？

首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，我認為一個好教師還要樂業(yè)，這一點也很重要。

其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認可和支持。學生滿意，喜歡聽！

專家個人認為師德、人品及個人的修養(yǎng)。良好的表達能力及為人處事能力；愛心與責任心。

4、你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？

同意“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學的方法有很多，但要因材施教。專家很贊同，因為學生是人，作為個體，都有其特殊性。老師要想教好學生，一定要有扎實的基本功，同時也要注意方法，好的方法和得體的方法可以讓學生更好的接受老師傳授的知識，如孔子也提出了因材施教的主張。

5、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力？

動機的誘發(fā)——培養(yǎng)記憶能力的基礎二、興趣的培養(yǎng)——提高記憶能力的前提三、方法的指導——提高記憶能力的關鍵。

　　六年級的 英語學習 還處于初級階段，這個時候多背單詞積累詞匯量是很有必要的，下面是我為大家整理收集的六年級上冊 英語單詞 表，以供大家學習參考。

　　by (經(jīng)，乘)

　　foot(腳)

　　bike(自行車)

　　bus(公共汽車)

　　train(火車)

　　plane飛機

　　ship 船;艦

　　subway 地鐵

　　how(怎樣)

　　go to school(上學)

　　fifth 第五

　　traffic(交通)

　　traffic light(交通燈) traffic rule(交通規(guī)則)

　　stop(停，停車站)

　　wait(等待)

　　remember 記住

　　get to(到達)

　　find 尋找;找到

　　difference 不同;區(qū)別

　　same 相同的

　　every 每個;所有的

　　country 國家

　　always 總是

　　mean 意思是

　　drive 駕駛

　　right 右邊的

　　side 邊

　　England 英國

　　Australia 澳大利亞

　　however 但是

　　left 左邊的

　　if 如果

　　鎮(zhèn)哪must 必須

　　know 知道

　　library(圖書館)

　　post office(郵局) hospital(醫(yī)院)

　　cinema(電影院) bookstore(書店)

　　science museum 科學博物館

　　excuse me 對不起 where(在哪里，到哪里) please(請)

　　next to(與…相鄰)

　　far 遠

　　supermarket 超市

　　bank 銀行

　　after school 放學以后

　　want 想要

　　buy 買

　　a pair of 一雙

　　shoe store 鞋店

　　get off 下車

　　minute 分鐘

　　north 北

　　south 南

　　east 東

　　west 西

　　turn(轉彎手旅拿)

　　right (右邊)

　　left(左邊)

　　straight(成直線地)

　　then(然后)

　　twelfth 第二十

　　party 聚會;晚會

　　tell 告訴

　　start 開始

　　take 乘坐

　　look for 尋找

　　next week(下周)

　　this morning(今天上午) this afternoon(今天下午) this evening (今天畢搭晚上)

　　tonight 今晚

　　tomorrow 明天

　　take a trip 去旅行

　　read a magazine 閱讀雜志

　　go to the cinema 去看電影

　　theme park 主題公園

　　the Great Wall 長城

　　busy 忙碌的

　　together 一起地

　　comic book(漫畫書)

　　post card(明信片) newspaper(報紙)

　　magazine 雜志

　　dictionary 詞典 ;字典

　　buy(購買)

　　fruit stand 水果攤

　　pet shop 寵物商店

　　need 需要

　　plant 植物

　　else 其他;另外

　　shop 商店

公務員考試行測備考，成語積累：

1）平時練題時多積累。

2）不熟悉的成語要查成語詞典，對于特殊的成語要適當積累，日后隨時翻閱，積累詞匯。

3）分類歸納匯總

積累過程中有意識地進行分類記憶，記憶一類詞匯的特殊用法即可，減少記憶量，同類詞匯匯總歸納也能夠加深記憶。

依據(jù)近年公務員考試考情知，考查的成語有：

鞭長莫及、不謀而合、如出一轍、文不加點、安土重遷、革故鼎新、微言大義、一得之間，等。

考生可參考四川省考行測復習資料夯實行測理論基礎、了解行測答題技巧。

1、《聲律啟蒙》

《聲律啟蒙》是訓練兒童應對，掌握聲韻格律的啟蒙讀物。按韻分編，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實應對。從單字對到雙字對，三字對、五字對、七字對到十一字對，聲韻協(xié)調，瑯瑯上口，從中得到語音、詞匯、修辭的訓練。

從單字到多字的層層屬對，讀起來，如唱歌般。較之其它全用三言、四言句式更見韻味。這類讀物，在啟蒙讀物中獨具一格，經(jīng)久不衰。明清以來，如《訓蒙駢句》、《笠翁對韻》等書，都是采用這種方式編寫，并得以廣泛流傳。

2、《三字經(jīng)》

《三字經(jīng)》是中國的傳統(tǒng)啟蒙教材。在中國古代經(jīng)典當中，《三字經(jīng)》是最淺顯易懂的讀本之一。三字經(jīng)取材典故范，包括中國傳統(tǒng)文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節(jié)義等等，而核心思想又包括了“仁，義，誠，敬，孝。”背誦《三字經(jīng)》的同時，就了解了常識、傳統(tǒng)國學及歷史故事，以及故事內(nèi)涵中的做人做事道理。

3、《百家姓》

《百家姓》是一部記錄姓氏的文集，全文568個字，通篇采用四言體例，句句押韻，雖然它的內(nèi)容沒有文理，但讀來順口，易學好記，與《三字經(jīng)》《千字文》相配合，成為中國古代蒙學中的固定教材。

4、千字文

千字文由南北朝時期梁朝散騎侍郎周興嗣編纂，一千個漢字組成的韻文（在隋唐之前，不押韻、不對仗的文字，被稱為“筆”，而非“文”）。梁武帝（502—549年）命人從王羲之書法作品中選取1000個不重復漢字，命員外散騎侍郎周興嗣編纂成文。全文為四字句，對仗工整，條理清晰，文采斐然?！肚ё治摹氛Z句平白如話，易誦易記，并譯有英文版、法文版、拉丁文版、意大利文版，是中國影響很大的兒童啟蒙讀物。

5、弟子規(guī)

弟子規(guī)是清代教育家李毓秀所作的三言韻文。它是依據(jù)孔子教誨編成的學童生活規(guī)范，其內(nèi)容采用《論語》“學而篇”第六條：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學文”的文義，以三字一句、兩句一韻編撰而成。全文共360句、1080個字。核心思想是儒家的孝悌仁愛。