71 5單元單詞四年級(jí)上冊(cè)英語

下列說法正確的是( B )
A、平移不改變圖形的形狀和大小，而旋轉(zhuǎn)則改變圖形的形狀和大小
B、平移和旋轉(zhuǎn)的共同點(diǎn)是改變圖形的位置
C、圖形可以向某方向平移一定距離，也可以向某方向旋轉(zhuǎn)一定距離
D、由平移得到的圖形也一定可由旋轉(zhuǎn)得到

考點(diǎn):旋轉(zhuǎn)的性質(zhì);平移的性質(zhì).分析:根據(jù)平移和旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行一一分析，排除錯(cuò)誤答案.解答:解:A、平移不改變圖形的形狀和大小，而旋轉(zhuǎn)同樣不改變圖形的形狀和大小，故錯(cuò)誤;
B、平移和旋轉(zhuǎn)的共同點(diǎn)是改變圖形的位置，故正確;
C、圖形可以向某方向平移一定距離，旋轉(zhuǎn)是圍繞中心做圓周運(yùn)動(dòng)，故錯(cuò)誤;
D、平移和旋轉(zhuǎn)不能混淆一體，故錯(cuò)誤.
故選B.
這樣的解釋不具有說服力，尤其是選項(xiàng)B，C，我希望得到具有說服力的解釋。
A，D不說了，B選項(xiàng)，旋轉(zhuǎn)改變圖形的位置，我舉個(gè)例子，一個(gè)圓，繞圓心(也就是旋轉(zhuǎn)中心)旋轉(zhuǎn)360度，旋轉(zhuǎn)后的圖形不是和原圖形完全重合了嗎?有2個(gè)質(zhì)疑點(diǎn)，1，該圓在旋轉(zhuǎn)的過程中位置的確發(fā)生了改變。2，該圓旋轉(zhuǎn)后的結(jié)果，位置并沒有發(fā)生改變。所以我認(rèn)為選項(xiàng)B的提問不確切。誰來給我解釋一下為什么選項(xiàng)B正確，讓我心悅誠服呢?選項(xiàng)C，舉個(gè)例子，如果一個(gè)三角形abc圍繞三角形外一點(diǎn)(也就是旋轉(zhuǎn)中心)旋轉(zhuǎn)30度，得到旋轉(zhuǎn)后的三角形a1b1c1，那么三角形a1b1c1與原三角形之間不是存在距離嗎?就是2個(gè)三角形對(duì)應(yīng)頂點(diǎn)的連線的長(zhǎng)度，誰能解釋一下，為什么錯(cuò)呢?希望你的答案能讓我心悅誠服。

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是人教板嗎？

具體哪個(gè)版本的

如果學(xué)過方程的話

設(shè)一本故事書x元，一本畫冊(cè)y元

列出方程組
3x+4y=221
y-x=8
下面一個(gè)式子左右兩邊都乘以3，與上面一個(gè)式子左邊加左邊，右邊加右邊，得3x+4y+3y-3x=221+8*3

即7y=245,y=35
又因?yàn)閥-x=8,所以x=27

如果沒有學(xué)過方程的話，可以這么想
1本畫冊(cè)減1本故事書等于8元，那么
4本畫冊(cè)減4本故事書等于8*4=32元
這根
3本故事書加4本畫冊(cè)
之間差了7本故事書的錢，所以中間的差價(jià)221-32=189應(yīng)該是7本故事書的錢
那么每一本故事書就是189除以7等于27元
再想到1本畫冊(cè)減1本故事書等于8元，所以畫冊(cè)比故事書多8元值35元

Let's talk
老師：你正在干什么？
約翰：我正在看我的同學(xué)。
老師：他們?cè)谀睦铮?br/>約翰：他們?cè)跇淞掷铩?br/>老師：他們正在捉蝴蝶嗎？
約翰：不是。他們正在采摘樹葉。

Read and write
吳：嗨！你們正在干什么？你們正在吃午飯嗎？
約翰：不是。我們正在做實(shí)驗(yàn)。
吳：什么實(shí)驗(yàn)？
約翰：螞蟻喜歡吃什么？
吳：那很有趣。
陳：過來看螞蟻。
吳：它們喜歡正在吃蔬菜嗎？
約翰：不是。它們不喜歡這個(gè)。
吳：它們正在吃蜂蜜嗎？
陳：是的。它們喜歡吃甜食。
吳：我也喜歡吃甜食。請(qǐng)?jiān)谖业纳砩献鰧?shí)驗(yàn)吧。

Let's talk
老師：張鵬在哪里？
吳：他在樹林里。
老師：他正在拍照嗎？
吳：不是。他正在下棋。
老師：約翰也在下棋嗎？
吳：是的。他們正在一起下棋。

Read and write
老師：到時(shí)間走了。約翰在哪里？他正在下棋嗎？
吳：是的。
老師：告訴他我們要走了。艾米在哪里？她正在寫報(bào)告嗎？
吳：不是。
老師：她正在數(shù)昆蟲嗎？
吳：不是。
老師：請(qǐng)告訴我。
吳：她正在向我們跑來！看！她在這里。
艾米：hi，我來了。

我打了很久的，加點(diǎn)兒分吧
下面的別抄襲
是我先打的！給我加分！

狐貍和猴子的故事
森林中有一條又寬又深,水流湍急的大河,河的中央有一個(gè)土墩.土墩上有一棵矮矮的桃樹,桃樹上結(jié)著又大又紅的桃子.
　　猴子和狐貍看到這香噴噴的桃子饞的直流口水.他們都想吃這桃子,于是便一起商量著如何可以吃到桃子.
　　這個(gè)時(shí)候,從河里漂來了一棵大樹.狐貍說：“我們可以用這棵大樹做一個(gè)獨(dú)木橋啊!”猴子也認(rèn)可他的說法.
　　于是,狐貍抓住猴子的長(zhǎng)尾巴,猴子費(fèi)了好大的力氣才把大樹拉上來.“把大樹拉上來了接下來怎么辦呢?”猴子問狐貍.狐貍說：“我們拿把鋸,做個(gè)獨(dú)木橋.”于是猴子從家中拿出鋸來,開始做獨(dú)木橋……3個(gè)小時(shí)過去了,猴子做好了獨(dú)木橋,并把它搭在河上.可是獨(dú)木橋太窄了,只能容一個(gè)人過去.“我先過去吧”狐貍說.猴子同意了.
　　由于狐貍想獨(dú)自吃掉這一樹的桃子.在過去以后立刻便把獨(dú)木橋推到了河里.他對(duì)猴子說：“只有擁有智慧的人才能吃到這桃子,你還是回去吧!”猴子笑了笑說：“你雖然吃到了桃子,但你永遠(yuǎn)回不來了,你就在這里等死吧!”狐貍懇求道：“猴子大哥,求求你救救我吧!我一定改過自新,不再吃獨(dú)食了.”
　　猴子哪里會(huì)再相信他的話.于是二話沒說就走了.

400百字作文

這件事啟發(fā)了我