英語(yǔ)作文初三家鄉(xiāng)環(huán)境

我的家鄉(xiāng)坐落在太行山腳下,一條小溪從村旁流過(guò).從遠(yuǎn)處看,那條小溪像一條銀絲帶,緩緩向東流去；走近一看,小溪清澈見(jiàn)底,小魚小蝦在水中自由自在地游來(lái)游去.兩岸山上的翠柏四季常青.我的家鄉(xiāng)就像是一個(gè)大公園,一年四季都有數(shù)不完的美景.
春天,山上的迎春花,果園里的桃花、梨花.都順著時(shí)令開了.從遠(yuǎn)處看,山坡上一片紅,一片黃,一片白.五顏六色,美麗極了.各種鮮花把山坡全蓋住了,走近聞一聞,花香撲鼻,令人陶醉,不時(shí)有幾只蜜蜂在花叢中采蜜.一望無(wú)際的麥田里,農(nóng)民伯伯正在勞作,更為春天增添了生機(jī).
夏天到了,小鴨子在河里歡快地游著,不時(shí)潛到水下捕食.河面上小船來(lái)來(lái)往往,穿梭行駛.乘大人們不注意,孩子們偷偷跳到河里捕魚捉蝦,高興極了.到了傍晚,每家每戶都把飯菜端到門前的石桌上,坐上凳子,天高地闊地吃起來(lái).天邊的紅霞,向晚的微風(fēng),頭上飛過(guò)的鳥兒,都是他們的好友.它們和鄉(xiāng)下人一起,繪成了一幅自然和諧的田園風(fēng)景畫.
秋天來(lái)了,涼氣送爽.小河岸邊的果園里,一片豐收景象.那金燦燦的梨子,紅彤彤的蘋果,還有像小燈籠似的柿子,掛滿了枝頭.秋風(fēng)吹來(lái),那熟透了的果子隨風(fēng)舞動(dòng),送來(lái)一陣陣迷人的清香.農(nóng)民伯伯正忙著走進(jìn)果園,去采摘那豐收的果實(shí).他們小心翼翼地把果子摘下來(lái),放在包裝箱里,裝到三輪車上,運(yùn)到城市里,讓城里的人們一起分享這豐收的喜悅.

主要指分析家庭的心理道德環(huán)境。心理道德環(huán)境作為家庭環(huán)境的核心，是人類社會(huì)化發(fā)展的“溫床”。它與家庭成員之間的良好關(guān)系、父母的道德水平、對(duì)孩子的教育方式、人的自我概念的發(fā)展、師生關(guān)系、行為問(wèn)題等均有較大影響。當(dāng)今社會(huì)的主題是和諧，講求的是人與自然的和諧，人與人以及人與社會(huì)的和諧。而家庭軟環(huán)境就是和諧中分出的一個(gè)大的課題。以人為本的觀念，以和諧為主題的生活，家庭軟環(huán)境的協(xié)調(diào)性是最重要的。1、家庭結(jié)構(gòu)一般來(lái)說(shuō)，離異和離異重組家庭存在以下二個(gè)缺點(diǎn)：一是父母關(guān)系不和。父母雙方經(jīng)常打架、互相謾罵、不尊重對(duì)方。這樣的家庭環(huán)境不但使這些學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重的緊張情緒,而且破壞他們內(nèi)心對(duì)他人、對(duì)世界的美好感受,成天神思恍惚,情緒低落,無(wú)法安心學(xué)習(xí)。二是離異和離異重組家庭的父母對(duì)子女要求容易走向兩個(gè)極端：要么過(guò)分嚴(yán)厲；要么放任不管。父母對(duì)孩子過(guò)分嚴(yán)厲,經(jīng)常打罵孩子,易使孩子產(chǎn)生膽怯、自卑及強(qiáng)烈的逆反心理，而放任不管的孩子就會(huì)被社會(huì)上不入流的習(xí)氣所影響，自暴自棄，心理總有一種“沒(méi)人管”的心態(tài)。長(zhǎng)此以往,父母對(duì)孩子失去信心,孩子會(huì)痛恨學(xué)習(xí)、痛恨父母,同時(shí)也會(huì)對(duì)自己失去信心而自暴自棄。2、教養(yǎng)方式其中一些文化素養(yǎng)較低的父母，教養(yǎng)子女的方式經(jīng)常表現(xiàn)出過(guò)分干涉或是過(guò)度保護(hù),教育方式比較簡(jiǎn)單、粗暴,子女從父母那里得到的情感溫暖與理解也較少。一旦子女的學(xué)習(xí)不良,這些父母“望子成龍、望女成鳳”的期望可能成為泡影,他們對(duì)子女的情感投資相對(duì)減少,多代之以懲罰、干涉和拒絕的教養(yǎng)方式。這種簡(jiǎn)單、粗暴的干涉和懲罰對(duì)改善孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)往往適得其反,這不但惡化了親子關(guān)系,還進(jìn)一步嚴(yán)重的妨礙了子女的健康成長(zhǎng)。 主要指家庭中可以用量化指標(biāo)來(lái)評(píng)判和衡量的環(huán)境因素，比如家庭的成員結(jié)構(gòu)、資源分配、生活方式等等。良好的家庭硬環(huán)境無(wú)疑有利于學(xué)生的成長(zhǎng)，反之則會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)不良學(xué)生的家庭硬環(huán)境均存在家庭結(jié)構(gòu)缺陷、家庭資源的配置不合理、父母的道德文化水平低下和職業(yè)狀況較為不良等情況，這些不良的家庭硬環(huán)境嚴(yán)重影響著他們的道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為方式等，從而導(dǎo)致學(xué)生品行不佳。家庭硬環(huán)境因素：1、家庭資源家庭資源可以影響兒童的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。家庭資源的合理配置可以為兒童鋪設(shè)良好的物理環(huán)境,使他們?cè)趬毫m中、條件優(yōu)越的家庭環(huán)境中,發(fā)展獨(dú)立性和自我管理能力,增進(jìn)學(xué)習(xí)的愿望和主動(dòng)性。2、父母文化水平和職業(yè)狀況父母的文化水平和職業(yè)狀況對(duì)子女的學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生影響。父母的文化水平直接影響其教養(yǎng)方式。 外環(huán)境是指家庭外的，如家庭的周圍環(huán)境、周圍人群情況，外部活動(dòng)場(chǎng)所，外部人際關(guān)系。
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烘托氣氛，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，突出主題。

渲染一種氣氛 烘托人物悲涼的心情

《故鄉(xiāng)》中的景物描寫，無(wú)論是記憶中的景物還是現(xiàn)實(shí)中的景物，都渲染了一定的氣氛，起到了襯托人物心情，突出文章主題的作用

鄉(xiāng)村支教它的環(huán)境肯定不是沒(méi)想象那么好，一般都是非常惡劣的，所以說(shuō)這個(gè)時(shí)候我們一定要好好地開展這個(gè)工作。

　　我的家鄉(xiāng)，美麗的蘭州
　　我的家鄉(xiāng)在蘭州，它是甘肅的省會(huì)，它是歷史悠久、景色秀麗的一座城市。

　　蘭州風(fēng)景很美。有風(fēng)景優(yōu)美的白塔山，有原始森林氣息很濃的興隆山，有與白塔山齊名的五泉山，還有歷史悠久的黃河鐵橋，它像一條巨龍坐落在黃河兩岸，還有現(xiàn)在建造的金碧輝煌、燈火通明的黃河風(fēng)情線，那又是一個(gè)令人置身在歡鬧之中的人間仙境。

　　蘭州不僅風(fēng)景美，而且物產(chǎn)多。蘭州是瓜果之鄉(xiāng)，有香甜可口的白蘭瓜、黃河蜜，有黃澄澄的冬果梨、有冰冰涼涼的軟兒梨。一年四季都是瓜果不斷。蘭州的小吃更是有名，有讓人一想就垂涎三尺的牛肉面、好吃的釀皮、漿水面。

　　蘭州的發(fā)展很快，過(guò)去平房多，馬路少，交通工具只有羊皮筏子、馬車，人們穿的衣服顏色也非常單調(diào)……現(xiàn)在街道兩旁有了挺拔多姿的高樓大廈，寬闊平坦
的馬路上汽車川流不息，車水馬龍?；疖嚺艿酶旄h(yuǎn)，給人們帶來(lái)了方便。大多數(shù)人家用上了電燈、電視、洗衣機(jī)、電話，有些人家還有電腦、空調(diào)，人們的生活
水平提高了，人們穿的衣服五光十色，美麗極了。

　　蘭州的未來(lái)更美麗。人們將用智慧、心血發(fā)明出有風(fēng)才可以跑的汽車，有光才可以跑的汽車。有空中吸塵器，讓我們的天空變得更藍(lán)，空氣更加新鮮，陽(yáng)光更加燦爛。

　　我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，美麗的蘭州。