高一英語考試弱項分析分析

兩超多強變成一超多強

他可能還是在猶豫中，應(yīng)該是對你的能力還有疑問，所以他們也在猶豫中到底要不要你，這段時間他們肯定也會反反復(fù)復(fù)面試更多的人，然后統(tǒng)一來決策到底要哪一個人，然后也等于給你時間讓你回去好好思考下到底要不要做這份工作，對自己能力有個評估。我的建議是你再多看看幾家公司，如果有合適的公司不妨多面試幾家，這家公司如果進去之后你做不來，可能會很尷尬的，如果真的不想去的話可以直接拒絕他們。

考試是檢驗我們學(xué)習(xí)成果的手段而不是目的。這次我的英語得了113分，主要丟分在某某處。我覺得提高這方便的能力很有必要。以后要加強某某處的學(xué)習(xí)，多和老師同學(xué)交流，并且學(xué)以致用。我的英語優(yōu)勢主要在某某處，在接下來的英語學(xué)習(xí)中還要注意這方面的提高，舉一反三。我相信我可以取得更好的成績。

Well, thanks for inviting but..i'm afraid i can't make it because i've already got plans. Maybe next time?

學(xué)習(xí)者與被學(xué)習(xí)者。

考試結(jié)束后,教師會和學(xué)生一道進行試卷分析,通常,我們會指導(dǎo)我們的學(xué)生進行學(xué)科成績的分析,學(xué)校也會布置教師對本學(xué)科的成績進行分析的,前者我們往往重視很多,后者有時是在作為一個任務(wù)在完成,這是一個不好的現(xiàn)象。作為教師在本學(xué)科考試后,特別是綜合性評價性的考試后,首先要和同組成員認(rèn)真分析試卷特點及學(xué)生考試情況,由學(xué)生考試情況,反思自己的教學(xué).?下面提供幾點建議。
一、做好數(shù)據(jù)分析，每次考試后，年級部、學(xué)校都有數(shù)據(jù)分析，要依靠這些數(shù)據(jù)認(rèn)真分析：自己的學(xué)科同其他班級差距在那里，是均分？是優(yōu)分？作為教師還要對自己所教的班級學(xué)生每題的得分率進行統(tǒng)計：是學(xué)生知識點（基礎(chǔ)）掌握不好，還是解題能力不強，還是學(xué)生失誤比較多？多做一些數(shù)據(jù)分析，使自己在分析自己的平時教學(xué)行為時有充分的參考依據(jù)。
二、正確分析原因，有了大量的數(shù)據(jù)，有時不一定得出正確的分析，學(xué)科成績比其他班級有差距一般來說有以下幾個原因：一是學(xué)生層次本身有差距，二是學(xué)生的學(xué)習(xí)努力程度不夠，三是教師的教學(xué)能力，四是教學(xué)精力投入不夠，五是客觀原因造成教學(xué)進度沒有跟上，那么，本次期末考試，我們同其他班級存在差距是什么原因？是我們的學(xué)生不努力，還是我們的教學(xué)上存在問題，學(xué)生是主要方面，還是我們是主要方面，這要弄清楚。如果我們一味地責(zé)備學(xué)生或責(zé)備班級管理不好，那么，這個班級的其它學(xué)科成績不錯，我們怎么說？生源有差距，班級管理也有差距，作為成績分析，我們應(yīng)從自我分析方面多下工夫，如果每次把主要責(zé)任推給學(xué)生或?qū)W校，或簡單地分析，隔鞋撈癢，這是不行的。
三、有了正確的歸因，我們就要尋找突破口，成績的差距有時是多方面原因造成的，我們不能希望一次解決，一勞永逸，這是不科學(xué)的。是自己的教學(xué)方面比別人有差距，自己就要多開通腦筋，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，年長的也要向年輕的學(xué)習(xí)，在課堂上既要傳授知識，又要管理好上課秩序；既要課堂上重視自己的教學(xué)，課后輔導(dǎo)也很重要。是學(xué)生方面的原因，我們在以后的教學(xué)中也要注意，不能常說只要你們認(rèn)真學(xué)，考試成績就一定好，好像自己的教學(xué)不重要一樣。同樣，學(xué)生方面的原因也有多種情況，是學(xué)生自身不努力，還是學(xué)生解題能力差，還是學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁，做題比較馬虎等。最后我要說，一次不行，并不代表以后不行，只要盡心盡力，采取科學(xué)的方法，我們的教學(xué)一定會取得我們應(yīng)取得的成績，甚至超出我們的預(yù)期。成績分析不只是分析不足，吸取教訓(xùn)，我們也要分析成功的舉措，總結(jié)經(jīng)驗。我們只有在不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我們才能不斷進步，才能為學(xué)生的成長多出一份力。
這樣可以么？

was contradicted by表示前后成分相反，前面說了perfection was measured by abundant fecunity，后面對應(yīng)同等成分是perfection was displayed in the __ of creation.注意前面是數(shù)量的豐富，所以后面也應(yīng)該是在數(shù)量上的稀少，economy這兒是節(jié)約的意思。

項脊軒志
寫得很好！！

學(xué)歷要求：
大專
工作經(jīng)驗要求：
2年以上
年齡要求：
18歲至45歲
性別要求：
不限答案補充工作職責(zé)：1.
對弱電現(xiàn)場施工督導(dǎo)、協(xié)調(diào)，弱電系統(tǒng)硬件安裝完成后進行系統(tǒng)調(diào)試，保證工程質(zhì)量和施工周期；2.
負(fù)責(zé)實施項目質(zhì)量、成本、進度和安全控制；3.
負(fù)責(zé)工程編制竣工技術(shù)文件、報驗文件，圖紙的編寫、繪制、歸檔，完成工程的驗收交接工作；4.
協(xié)助完成建筑智能化弱電工程項目的施工、技術(shù)方案設(shè)計，協(xié)助弱電施工圖紙的繪制及施工工藝及流程的編寫；5.
協(xié)調(diào)與業(yè)主及甲方的客戶關(guān)系，解決工程中出現(xiàn)的問題。任職要求：1.
教育背景：具備大專以上學(xué)歷，專業(yè)（工科）：建筑機電類、自控、電子、通訊、計算機網(wǎng)絡(luò)等；2.
工作經(jīng)驗：具有3年以上智能化寫字樓、酒店、小區(qū)項目管理工作經(jīng)驗，能夠獨立負(fù)責(zé)項目工作，有2年以上項目經(jīng)理經(jīng)驗，有項目經(jīng)理、建造師證者優(yōu)先；3.
專業(yè)技能：精通工程項目管理知識，能制定質(zhì)量、進度、成本和安全等管理計劃，并能根據(jù)項目情況調(diào)整；掌握系統(tǒng)集成項目施工技術(shù)，能對項目施工的重點和難點問題提出合理的施工方案；4.
綜合要求：有很強的組織協(xié)調(diào)和工程進度控制能力，責(zé)任心強，工作積極主動。
我建議你通過專業(yè)學(xué)校來解決證書的問題。