英語(yǔ)考試完形選擇規(guī)律總結(jié)

專家指出，家長(zhǎng)在選擇早教機(jī)構(gòu)時(shí)，要側(cè)重教育理念和整個(gè)文化氛圍。

老師在教家長(zhǎng)和孩子做游戲的時(shí)候，并不是盲目的。游戲的目的是什么?為什么要做這個(gè)游戲?這些課程設(shè)置都要基于寶寶每個(gè)階段的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，抓住他們的敏感期進(jìn)行培養(yǎng)。到早教機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，絕不是簡(jiǎn)單帶孩子來(lái)玩，而是教給家長(zhǎng)正確的早教理念，然后在日常生活中再教給自己的孩子。

家長(zhǎng)在鑒別早教機(jī)構(gòu)，和校長(zhǎng)、老師聊天的時(shí)候，就可以感受到他們的教育理念。“要看看他們是不是真正重視孩子教育的人，他們的教學(xué)理念和教學(xué)方式，你是否能認(rèn)同?如果他們只是很功利地在推銷產(chǎn)品，那絕對(duì)不夠合格。”

真正負(fù)責(zé)的早教機(jī)構(gòu)，除了簡(jiǎn)短的上課時(shí)間之外，還要重視解決家長(zhǎng)的各種早教困惑，這種交流的文化氛圍也很重要，很多家長(zhǎng)在交流的過程中都成了好朋友。