初中英語導學案的反思

　　不足之處：一是在進行到最后一個教學環(huán)節(jié)時介紹自己學校時，多數(shù)學生完成不好，不知如何去說。二是在教授canteen和library這兩個詞匯時，讓學生簡單介紹如何文明就餐和在圖書館閱讀時,部分學生不太積極，參與較少,沒有達到預想效果。
　　改進措施：①設計最后一個教學環(huán)節(jié)介紹自己學校，如果事先準備一張學校地圖讓學生看圖說話，效果會更好。②今后對孩子在課堂上的表現(xiàn)要及時給予評價和反饋，多鼓勵或適當采取物質獎勵來增強他們的自信心，調動他們參與積極性。
　　總之，只要做到課前用心琢磨、精心設計，課上密切關注每一位孩子，課下及時反思、不斷總結，一定會讓更多的孩子喜歡上英語。

學習目標:

1

2

3

4

5

**導入話題

**內容引導

學習目標：

1

2

3

4

5

**導入話題

**內容引導

在第一版或者最后一版或者中間夾縫里有答案。
1.首先，這東此鬧西時森大罩效性非常高，文章很仿渣新，這是所有練習冊比不上的，沒有一個練習冊可以跟他比文章的新鮮程度，而這個對于語言的學習非常重要，適應高考的需要(雖然高考的文章也不一定新就對了)
2.聽力，用我們老師的話來說，這個的聽力是我聽過最清晰的一個了，非常適合用來學習，拿來做精聽也很好。
3.答案的準確性，英語周報，我的老師表示，從她讀書到現(xiàn)在，還沒看到它的答案有錯漏。
4.老師手上有教師版的英語周報，唔，我見過，那個答案和解析非常詳細。
5.難度，這份報紙的困難程度有控制，可以說是高考的難度，這種提前演練高考，而且難度得到保證，錯漏少得可伶，整體質量好過那些模擬卷。

孩子不愿意學英語，有很大可能是因為他對自己的英語不自信，或是因為自己英語水平很差，不敢說，建議送到去專業(yè)的英語培訓機構，畢業(yè)他們都是專業(yè)的，知道孩子什么水平，然后應該如何入學，如何去安排合適的課程，他英語好了，自然就對它產(chǎn)生興趣了，還有一點就是，英語機構里，聚集的都是英語愛好者，在這種環(huán)境下，都會有一種“潛移默化”的影響，自然他的英語就會慢慢的提升，學習還是環(huán)境最重要！希望可以幫到您！



——珠海話式國際英語呂老師

9.（1）人們總是能夠很快地看見別人的缺點，而自己的卻總看不見。
（2）《伊索寓言》
龜兔賽跑、烏鴉喝水
10.智慧的美勝于形體之美。
11.這故事說明，勞動是最好的寶物。
12.在沒有人反駁時，說謊話的人尤為自吹自擂。
13.《烏鴉找水喝》的故事讓我們明白了一個道理，不管是在學習中還是生活中，遇到了困難，不害怕不氣餒，要勇于面對困難，運用你的智慧，只要你開動腦筋積極面對，困難一定能迎刃而解。

一。選擇題：cbbdbdcadccabd

二。完型填空：bdabbcabda

三。閱讀理解A:cbdac

B:bdbca

C:abd

D:bcb

下面的題目你自己寫吧

這玩意你隨便編造就好了啊。先造個具有愛心，專業(yè)能力強，同時還對兒童心理學有一定的研究，受孩子們喜歡的老師出來，這老師百分百就是個優(yōu)秀教師了。再造個身世讓人同情，自身存在問題的學生出來。具體情節(jié)你想怎么編就怎么編，只要突出老師找出學生心結所在，對學生進行有針對性的開導，最后用愛感化學生這個主題就萬事大吉了。

1.單項選擇
B B C A A B C C A B
2。根據(jù)首字母提示寫出單詞，完成句子。
a,computer
b,library
c,building
d,dictionary
e,thirty
剩下的不管了！自己寫去吧！簡單的要死的題，煩死誰呢！

是發(fā)現(xiàn)問題么，第一題好像是1：看蚊子2：看雜草和昆蟲螞蟻3：看蛤蟆吞蟲