周記初中英語單詞
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這周初二周記寫什么?
吃的啥玩的啥
初中周記怎么寫
好好寫,一筆一劃的寫
初中開學(xué)周記大全
開學(xué)了,一個多月的假日,夢一般的過去了。大清早,正在睡夢中的我,被媽媽那熟悉的聲音叫醒,一個多月沒早醒,我還真舍不得我的寒假生活。
我們又迎來了新學(xué)期,在每一個全新的起點,我們每個人都會有一種期盼:明天的我會更精彩。因此,我一定在對美好未來的憧憬中,展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師,同學(xué)們都把自己打扮得漂漂亮亮,辦公室、教室都打掃得干干凈凈,這樣就營造了一種生機勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象地感染和鼓舞下,我一定要在新學(xué)期取得新進步。
在新學(xué)期里,我有一個新的目標―――不要做語言的巨人,要成為行動的主人!我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn),而是靠自己的行動。當然,在新的學(xué)期中,在學(xué)習(xí)要有新的成績,這就要不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣,而是一種責(zé)任,是我應(yīng)該做而且必須做好的事情,同時學(xué)習(xí)必定會有負擔(dān)。沒有苦累的過程,就不會有進步和提升,無論是過去,還是未來不都是這樣的道理嗎?我把自己的喜悅,悲傷都化作前進的助力和動力,就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅,成功背后是我們辛勤的汗水,沒有耕耘就哪有收獲,沒有付出哪有所得。
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。向著自己的目標,奮力前進!新的一學(xué)期又開始了,開始了新的旅程,揚起新的風(fēng)帆吧!我要加油,在絢麗多彩的小學(xué)生活中,好好學(xué)習(xí),這是沖刺,面向新的征程,也許會有坎坷、艱險,我一定會戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸! 開學(xué)的第一天,一個嶄新的一天;開學(xué)的第一天,一個有意義的一天;開學(xué)的第一天,一個驚訝與快樂的一天;開學(xué)的第一天,完美的結(jié)束,新的開始!
我們又迎來了新學(xué)期,在每一個全新的起點,我們每個人都會有一種期盼:明天的我會更精彩。因此,我一定在對美好未來的憧憬中,展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師,同學(xué)們都把自己打扮得漂漂亮亮,辦公室、教室都打掃得干干凈凈,這樣就營造了一種生機勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象地感染和鼓舞下,我一定要在新學(xué)期取得新進步。
在新學(xué)期里,我有一個新的目標―――不要做語言的巨人,要成為行動的主人!我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn),而是靠自己的行動。當然,在新的學(xué)期中,在學(xué)習(xí)要有新的成績,這就要不懈地努力!付出一份努力才會換取一份收獲。學(xué)習(xí)并不是一種興趣,而是一種責(zé)任,是我應(yīng)該做而且必須做好的事情,同時學(xué)習(xí)必定會有負擔(dān)。沒有苦累的過程,就不會有進步和提升,無論是過去,還是未來不都是這樣的道理嗎?我把自己的喜悅,悲傷都化作前進的助力和動力,就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅,成功背后是我們辛勤的汗水,沒有耕耘就哪有收獲,沒有付出哪有所得。
書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。向著自己的目標,奮力前進!新的一學(xué)期又開始了,開始了新的旅程,揚起新的風(fēng)帆吧!我要加油,在絢麗多彩的小學(xué)生活中,好好學(xué)習(xí),這是沖刺,面向新的征程,也許會有坎坷、艱險,我一定會戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸! 開學(xué)的第一天,一個嶄新的一天;開學(xué)的第一天,一個有意義的一天;開學(xué)的第一天,一個驚訝與快樂的一天;開學(xué)的第一天,完美的結(jié)束,新的開始!
初中周記作文
我剛進入初中的時候,還沒有完全擺脫小學(xué)時的生活習(xí)慣。每天起床都起得晚,每天都會違紀幾次,常被老師叫去辦公室。
對于這些我都不在乎,主要是我心理上的問題。記得有一次晚自習(xí)時,那是我進入初中生活的第四天,那晚我什么作業(yè)都沒有做,就呆呆的坐在座位上,雙手托著頭,還不禁的掉淚,這是為什么?是我開始懷戀小學(xué)時的那種思想。小學(xué)生活留給我的是有歡樂和淚水,有痛苦和快樂,這些都成為了過去,而我還是記憶憂新,那時我和同學(xué)玩得多么開心!每天過著無憂無慮的生活,那是我現(xiàn)在最向往的。那種生活可比初中生活好多了。初中的生活就像坐牢一樣,一點點自由都沒有,每天和你做伴的就只有校規(guī)和書。
我想每個人到了新的環(huán)境都有一個適應(yīng)的過程,我的適應(yīng)過程好像最為漫長,我從來不哭,只是那晚我太激動了,我強烈的克制自己,只能啜泣不能哭泣,更不能哭出聲來。我什么都不想,只是回憶以前的小學(xué)生活,痛恨自己為什么不好好的珍惜那時的生活,我那時也沒有想那么多,就是這么馬馬乎乎的過去了, 未細細的品味過那時候的生活,現(xiàn)在覺得可惜也沒有什么用了,時光如水,一切都在不只不覺中過去了……
初中的學(xué)習(xí)和小學(xué)截然不同,有七門功課,沒有堅強的毅力,驚人的耐力,敏捷的思維是不行的,不能向小學(xué)那樣什么都不管,什么都不想就這么過去了。如果小學(xué)時的底子不好,到初中以后就要猛趕了。而我卻不一樣,開始時的學(xué)習(xí)還很有勁,只是后來因為取得了一點成績就開始驕傲了,最后成績滑下來了。紀律方面,那些小學(xué)時的壞習(xí)慣才幾天就暴露出來了,老師和同學(xué)對我的印象都非常的差。我偶爾犯小毛病,可常常犯大毛病。有一次,我在上生物課時罵人,被老師抓到辦公室,教訓(xùn)了我好久才出來,把我嚇的一身冷汗。
現(xiàn)在回想起來那時的生活也挺艱苦的,好在我有堅強的毅力
對于這些我都不在乎,主要是我心理上的問題。記得有一次晚自習(xí)時,那是我進入初中生活的第四天,那晚我什么作業(yè)都沒有做,就呆呆的坐在座位上,雙手托著頭,還不禁的掉淚,這是為什么?是我開始懷戀小學(xué)時的那種思想。小學(xué)生活留給我的是有歡樂和淚水,有痛苦和快樂,這些都成為了過去,而我還是記憶憂新,那時我和同學(xué)玩得多么開心!每天過著無憂無慮的生活,那是我現(xiàn)在最向往的。那種生活可比初中生活好多了。初中的生活就像坐牢一樣,一點點自由都沒有,每天和你做伴的就只有校規(guī)和書。
我想每個人到了新的環(huán)境都有一個適應(yīng)的過程,我的適應(yīng)過程好像最為漫長,我從來不哭,只是那晚我太激動了,我強烈的克制自己,只能啜泣不能哭泣,更不能哭出聲來。我什么都不想,只是回憶以前的小學(xué)生活,痛恨自己為什么不好好的珍惜那時的生活,我那時也沒有想那么多,就是這么馬馬乎乎的過去了, 未細細的品味過那時候的生活,現(xiàn)在覺得可惜也沒有什么用了,時光如水,一切都在不只不覺中過去了……
初中的學(xué)習(xí)和小學(xué)截然不同,有七門功課,沒有堅強的毅力,驚人的耐力,敏捷的思維是不行的,不能向小學(xué)那樣什么都不管,什么都不想就這么過去了。如果小學(xué)時的底子不好,到初中以后就要猛趕了。而我卻不一樣,開始時的學(xué)習(xí)還很有勁,只是后來因為取得了一點成績就開始驕傲了,最后成績滑下來了。紀律方面,那些小學(xué)時的壞習(xí)慣才幾天就暴露出來了,老師和同學(xué)對我的印象都非常的差。我偶爾犯小毛病,可常常犯大毛病。有一次,我在上生物課時罵人,被老師抓到辦公室,教訓(xùn)了我好久才出來,把我嚇的一身冷汗。
現(xiàn)在回想起來那時的生活也挺艱苦的,好在我有堅強的毅力
初中生周記大全
經(jīng)營好自己一生中的三天
人生到底有多少天?不同的人有不同的答案,但我看人的一生無一例外地只有三天:昨天、今天、明天。經(jīng)營好這三天,就經(jīng)營好了一生。
昨天的日子很長,說不清有多少天,但不管有多少天,也不管是受到挫折,還是取得輝煌,都辦能代表過去,不能代枝神表將來。比如昨天貧困潦倒的人將來可能會變成富翁;昨天錦衣華食的人將來可能淪為乞人;昨天打工的人將來可能會變成老板。這就是三十年河?xùn)|三十年河西。世上沒有永遠的勝利,也沒有永遠的失敗,勝利和失敗在合適的條件下是能夠轉(zhuǎn)化的。因此,我們不必為昨天的挫折而萎靡不振,也不必為昨天的輝煌而狂妄自大。只有把過去的挫折和輝煌都作為今天的墊腳石,才能攀登美好的明天。
今天的日子很短。而且正在自己的腳下以秒計算地縮短。今天是昨天和明天的接力處,接力棒交得好,便會走向輝煌的明天;接力出問題,便會前功盡棄。因此,面對今天,我們不要總是懷念過運答去,過去的就讓它過去了,只有從零開始,腳踏實地,全身心地經(jīng)營好今天,才會結(jié)出豐碩的果實。今天的事一定要今天完成,絕不能推到明天旁搭慧。如果總是面對今天望明日,明日何其多,明日的明日便是人生的盡頭了,結(jié)果不但今天沒有經(jīng)營好,明天也悄悄地溜走了。
明天的日子還有多長?誰也說不清。明天是輝煌,還是落敗?誰也道不明。明天既向我們顯示機遇,又向我們發(fā)出挑戰(zhàn)。明天的希望是美好的,但路途絕不平坦,到處布滿荊棘。但不管怎樣,有一點是可以肯定的,那就是花好月圓的明天只接納奮斗不息者。
因此,我們只有善于汲取昨天的經(jīng)驗和教訓(xùn),利用今天做好新跨越的準備,斗志昂揚地去挑戰(zhàn)明天,才能為人生畫上一個圓滿的句號。
我的孤獨
我沉浸在墨香古巷中,越過千年的距離,拾起那細雨閑花的情趣;我穿過明清宏偉的宮殿,十國繁華的街市,穿過一切歷史的煙塵,只為拈起一段文字,靜靜微笑。
初讀"細雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲",只道是尋常文字,但細細咀嚼過后卻發(fā)現(xiàn)了更多,這難道不是一段歷史嗎麼?難道不是一個遠離現(xiàn)世的朝代麼?難道不是古人所愛由些許小事而發(fā)生的情趣麼?
恐怕我對這一詩句理解的遲鈍并非是我一個人的過錯吧,只是我生在這如此繁華而喧鬧的時代-細雨落下以傘避之,閑花落下鳴笛蓋之-怎能體會到如此別致的情趣呢?
然而這萬古的情思都還不在了吧,我不禁問:為什麼優(yōu)越的條件害了我們?我只能說是,但不全是。因情趣如此源于個人,電視娛樂不能控制你的感情與思想,除非你甘愿成為它的奴隸。
我于是心新地看到了我最不樂見的畫面:人們紛紛地伸出雙手,甘愿被庸俗銬牢,臉上竟帶著幸福的微笑。我也許不應(yīng)該震驚的,是的當愛恨情愁以被赤裸裸地隨意拋出,液只是用短信送朵玫瑰,又有那家女子肯和羞卻把青梅嗅?當鋼筋水泥的叢林以成為我們生活中的全部,每一秒鐘都可以用利益來衡量,又有誰愿意把欄桿拍遍,欲說還休?
感謝,感謝沉淀了千年的孤獨,讓我靜靜地拈花微笑。我又多希望這段孤獨,不是只有我一個人在品位。
人生到底有多少天?不同的人有不同的答案,但我看人的一生無一例外地只有三天:昨天、今天、明天。經(jīng)營好這三天,就經(jīng)營好了一生。
昨天的日子很長,說不清有多少天,但不管有多少天,也不管是受到挫折,還是取得輝煌,都辦能代表過去,不能代枝神表將來。比如昨天貧困潦倒的人將來可能會變成富翁;昨天錦衣華食的人將來可能淪為乞人;昨天打工的人將來可能會變成老板。這就是三十年河?xùn)|三十年河西。世上沒有永遠的勝利,也沒有永遠的失敗,勝利和失敗在合適的條件下是能夠轉(zhuǎn)化的。因此,我們不必為昨天的挫折而萎靡不振,也不必為昨天的輝煌而狂妄自大。只有把過去的挫折和輝煌都作為今天的墊腳石,才能攀登美好的明天。
今天的日子很短。而且正在自己的腳下以秒計算地縮短。今天是昨天和明天的接力處,接力棒交得好,便會走向輝煌的明天;接力出問題,便會前功盡棄。因此,面對今天,我們不要總是懷念過運答去,過去的就讓它過去了,只有從零開始,腳踏實地,全身心地經(jīng)營好今天,才會結(jié)出豐碩的果實。今天的事一定要今天完成,絕不能推到明天旁搭慧。如果總是面對今天望明日,明日何其多,明日的明日便是人生的盡頭了,結(jié)果不但今天沒有經(jīng)營好,明天也悄悄地溜走了。
明天的日子還有多長?誰也說不清。明天是輝煌,還是落敗?誰也道不明。明天既向我們顯示機遇,又向我們發(fā)出挑戰(zhàn)。明天的希望是美好的,但路途絕不平坦,到處布滿荊棘。但不管怎樣,有一點是可以肯定的,那就是花好月圓的明天只接納奮斗不息者。
因此,我們只有善于汲取昨天的經(jīng)驗和教訓(xùn),利用今天做好新跨越的準備,斗志昂揚地去挑戰(zhàn)明天,才能為人生畫上一個圓滿的句號。
我的孤獨
我沉浸在墨香古巷中,越過千年的距離,拾起那細雨閑花的情趣;我穿過明清宏偉的宮殿,十國繁華的街市,穿過一切歷史的煙塵,只為拈起一段文字,靜靜微笑。
初讀"細雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲",只道是尋常文字,但細細咀嚼過后卻發(fā)現(xiàn)了更多,這難道不是一段歷史嗎麼?難道不是一個遠離現(xiàn)世的朝代麼?難道不是古人所愛由些許小事而發(fā)生的情趣麼?
恐怕我對這一詩句理解的遲鈍并非是我一個人的過錯吧,只是我生在這如此繁華而喧鬧的時代-細雨落下以傘避之,閑花落下鳴笛蓋之-怎能體會到如此別致的情趣呢?
然而這萬古的情思都還不在了吧,我不禁問:為什麼優(yōu)越的條件害了我們?我只能說是,但不全是。因情趣如此源于個人,電視娛樂不能控制你的感情與思想,除非你甘愿成為它的奴隸。
我于是心新地看到了我最不樂見的畫面:人們紛紛地伸出雙手,甘愿被庸俗銬牢,臉上竟帶著幸福的微笑。我也許不應(yīng)該震驚的,是的當愛恨情愁以被赤裸裸地隨意拋出,液只是用短信送朵玫瑰,又有那家女子肯和羞卻把青梅嗅?當鋼筋水泥的叢林以成為我們生活中的全部,每一秒鐘都可以用利益來衡量,又有誰愿意把欄桿拍遍,欲說還休?
感謝,感謝沉淀了千年的孤獨,讓我靜靜地拈花微笑。我又多希望這段孤獨,不是只有我一個人在品位。
初一周記一篇
·············真的好爛為了拿分···
媽媽不在家的日子
往日的星期五,總是媽媽來接,一回家總聽到媽媽的嘮叨聲,一會兒叫我看書,一會兒讓我做作業(yè)……把我休息的時間安排得滿滿的。
又是星期五了,上星期媽媽曾對我說她這星期要到外地去,我想今天應(yīng)該是爺爺、奶奶來接我。放學(xué)了!放學(xué)了!我急切地從窗外的人群中尋找熟悉的面孔,??!奶奶!“耶!自由了!”我不由得歡呼起來。這一個星期終于可以過一個無拘無束的雙休日了!沒有媽媽的嘮叨,沒有額外的作業(yè),太爽了!
在叔叔家吃完了晚飯,奶奶便帶我回到了家里,干什么呢?對了!玩電腦!走到媽媽爸爸的房間門口,擰了擰鎖,門依然沒開,哦!原來媽媽早料到了我這一招,所以,事先把門鎖了,不讓我進去,真失望!那干什么呢?對了!作業(yè)沒做好,先做英語作業(yè)吧!
過了一段時間,作業(yè)就做好了。我站起身,感覺身上黏糊糊的,洗一個澡吧!我打開熱水器,痛痛快快地洗了一個澡,洗完了澡,一看鐘才7點,太早了,不如看一會兒電視吧!我拿著遙控器換了一個又一個頻道,看完了“1818黃金眼”,又看了義烏臺的“今晚9點”。漸漸地,我的眼睛累了,回到房間準備睡覺,這時,我突然感到家里空蕩蕩的,似乎缺少了什么,感到特別孤獨,缺什么呢?
噢,一定是缺了媽媽的嘮叨,那嘮叨雖然有時讓人心煩,但那嘮叨里有媽媽的關(guān)心,有媽媽的愛。媽媽快回來吧!沒有您的嘮叨我不習(xí)慣。
啡杯里冒著一圈圈的熱氣圈,但咖啡杯里裝著的卻不是咖啡,而是有著同樣溫度的帶著微苦味道的中藥!
好幾年來,我一直喝一種藥。醫(yī)生說我必須堅持!于是,我沒有再說什么,只是很乖違地喝下一杯杯裝在咖啡杯里的藥水!
味道——微苦!
我喜歡喝藥的時候,眼望著窗外,哪怕是漆黑的夜里,在一種很深邃的黑暗中!然后端起咖啡杯,一飲而盡!——多年來,我一直用左手端咖啡杯,我想滕出自己的右手,因為它承載了太多不必要的負擔(dān)。
我用右手畫畫,雖然我一腔熱誠,雖然努力嘗試,但結(jié)果,一張張扭曲的怪異畫卷開始不斷讓自己惡心,我丟掉畫筆,逃離即將對我永遠關(guān)閉的藝術(shù)殿堂!右手,我的右手,第一次死去!只留下一段辛酸的回憶!然后,右手筆尖里滾出的一個個方塊字,也同樣扭曲,同樣丑陋,我開始懷疑這不是一個女生的右手!我拒絕寫字,我不想侮辱我聰明的祖先!
接著,有了以下一幕:
小學(xué)三年紀的課堂上,老師當著全班同學(xué)的面,大聲宣布由于我連續(xù)一星期未交小字練習(xí)作業(yè)而罰抄全冊漢字的決定!那一刻,小小的我蜷縮在墻角,我不停地看著自己的右手!不停地問:“你為什么這樣不爭氣!”更讓我難過的是,這一次,我將愧對祖先,因為在我的右手里,將誕生一本寫滿“丑陋”的我也不認識的“方塊字”!
我的右手——我的心痛!
因為太多太多,我必須用我的右手寫字!我用我的右手翻書,我用右手打球,但我決不會用右手端起苦苦的藥水,往自己的胃里灌!
因為:苦·苦=苦2……
后來,終于有一次,我發(fā)現(xiàn)右手的光環(huán)!我能用它寫出一篇篇我喜歡的文章,我微笑,回憶那個端咖啡杯的動作,我的眼角慢慢地浸出了眼淚,一種晶瑩的閃動!——因為成長,因為自己的右手!
媽媽不在家的日子
往日的星期五,總是媽媽來接,一回家總聽到媽媽的嘮叨聲,一會兒叫我看書,一會兒讓我做作業(yè)……把我休息的時間安排得滿滿的。
又是星期五了,上星期媽媽曾對我說她這星期要到外地去,我想今天應(yīng)該是爺爺、奶奶來接我。放學(xué)了!放學(xué)了!我急切地從窗外的人群中尋找熟悉的面孔,??!奶奶!“耶!自由了!”我不由得歡呼起來。這一個星期終于可以過一個無拘無束的雙休日了!沒有媽媽的嘮叨,沒有額外的作業(yè),太爽了!
在叔叔家吃完了晚飯,奶奶便帶我回到了家里,干什么呢?對了!玩電腦!走到媽媽爸爸的房間門口,擰了擰鎖,門依然沒開,哦!原來媽媽早料到了我這一招,所以,事先把門鎖了,不讓我進去,真失望!那干什么呢?對了!作業(yè)沒做好,先做英語作業(yè)吧!
過了一段時間,作業(yè)就做好了。我站起身,感覺身上黏糊糊的,洗一個澡吧!我打開熱水器,痛痛快快地洗了一個澡,洗完了澡,一看鐘才7點,太早了,不如看一會兒電視吧!我拿著遙控器換了一個又一個頻道,看完了“1818黃金眼”,又看了義烏臺的“今晚9點”。漸漸地,我的眼睛累了,回到房間準備睡覺,這時,我突然感到家里空蕩蕩的,似乎缺少了什么,感到特別孤獨,缺什么呢?
噢,一定是缺了媽媽的嘮叨,那嘮叨雖然有時讓人心煩,但那嘮叨里有媽媽的關(guān)心,有媽媽的愛。媽媽快回來吧!沒有您的嘮叨我不習(xí)慣。
啡杯里冒著一圈圈的熱氣圈,但咖啡杯里裝著的卻不是咖啡,而是有著同樣溫度的帶著微苦味道的中藥!
好幾年來,我一直喝一種藥。醫(yī)生說我必須堅持!于是,我沒有再說什么,只是很乖違地喝下一杯杯裝在咖啡杯里的藥水!
味道——微苦!
我喜歡喝藥的時候,眼望著窗外,哪怕是漆黑的夜里,在一種很深邃的黑暗中!然后端起咖啡杯,一飲而盡!——多年來,我一直用左手端咖啡杯,我想滕出自己的右手,因為它承載了太多不必要的負擔(dān)。
我用右手畫畫,雖然我一腔熱誠,雖然努力嘗試,但結(jié)果,一張張扭曲的怪異畫卷開始不斷讓自己惡心,我丟掉畫筆,逃離即將對我永遠關(guān)閉的藝術(shù)殿堂!右手,我的右手,第一次死去!只留下一段辛酸的回憶!然后,右手筆尖里滾出的一個個方塊字,也同樣扭曲,同樣丑陋,我開始懷疑這不是一個女生的右手!我拒絕寫字,我不想侮辱我聰明的祖先!
接著,有了以下一幕:
小學(xué)三年紀的課堂上,老師當著全班同學(xué)的面,大聲宣布由于我連續(xù)一星期未交小字練習(xí)作業(yè)而罰抄全冊漢字的決定!那一刻,小小的我蜷縮在墻角,我不停地看著自己的右手!不停地問:“你為什么這樣不爭氣!”更讓我難過的是,這一次,我將愧對祖先,因為在我的右手里,將誕生一本寫滿“丑陋”的我也不認識的“方塊字”!
我的右手——我的心痛!
因為太多太多,我必須用我的右手寫字!我用我的右手翻書,我用右手打球,但我決不會用右手端起苦苦的藥水,往自己的胃里灌!
因為:苦·苦=苦2……
后來,終于有一次,我發(fā)現(xiàn)右手的光環(huán)!我能用它寫出一篇篇我喜歡的文章,我微笑,回憶那個端咖啡杯的動作,我的眼角慢慢地浸出了眼淚,一種晶瑩的閃動!——因為成長,因為自己的右手!
初一周記
近段時間,廣州接二連三地發(fā)生大學(xué)生跳樓事件,看著一段段鮮活的青春在本不該停步的地方嘎然而止,作為一個遠在千里的普通人,聞聽此時,我的心是實實在在悲痛著的--既然連死都不怕了,那何必還抗拒生存呢?或許是為情所困,或許是受人欺負,或許是生活學(xué)習(xí)的諸多不如意,但所有的這一切,都不能,也不應(yīng)該以一個生命的終結(jié)來做答案的,畢竟身體發(fā)膚,授之于父母,畢竟一個生命的存在不單單屬于跳樓者自己,那無盡的傷痛和永遠的心理陰影,恐怕與之相關(guān)的人,一輩子都揮散不去。悲已悲過,痛也痛矣。為了消除自殺式的連帶影響,防止悲劇的再次發(fā)生,對于大學(xué)生的心理輔導(dǎo),我想已經(jīng)成為一個迫不及待需要解決的問題。其實,我以為造成這一連貫的事件的根源在整個社會風(fēng)氣使然,學(xué)生作為社會的一分子,即便是大學(xué)生,心智尚不成熟,在言行舉止方面大都來源于社會生活的被動影響和自己的主動積累。所以從這個意義上講,對于大學(xué)生的跳樓事件,單單靠心理輔導(dǎo)課是絕對解決不了問題的,必須依靠全社會的力量,方能有效避免。綜上所述,社會和家庭的正面、健康、向上的引導(dǎo),再輔以學(xué)校的心理輔導(dǎo),應(yīng)該是目前較為可行的教育模式。最后只想對大學(xué)生們再啰嗦一句:既然死都不怕,還畏生么?未來會怎樣,沒有見到的都沒有發(fā)言權(quán),勇敢的走過去,將是一片明朗的天!
關(guān)于初一的周記...
現(xiàn)在我們大家的功課都很忙,本該休息的時間全被占去學(xué)習(xí),一堆堆的作業(yè)壓得我們喘不過氣來,但若你真的問我們:“你們最想要的是什么?”我們大部分同學(xué)會坦白地告訴你——表揚,而并非自由。
是的,我們學(xué)習(xí)是為什么?不過是為了老師、長輩、同學(xué)的表揚。認真地寫作業(yè),考第一,上好學(xué)校,為了什么?也是為了表揚……
表揚是對我們的肯定、贊揚和鼓勵,是一種心靈的必須品,有了表揚,才有我們不斷的努力,才有我們光輝的成績。
然而,老師與長輩們是多么苛刻他們的表揚!當兒女、學(xué)生們做了好事來報喜時,雖然說心中有說不出的高興,可臉上卻依然一副無所謂的樣子,嘴里用幾句簡單的話打發(fā)我們,給我們潑上一盆冷水。霎時,喜悅之情如灰被風(fēng)一般地吹走了,剩下的是什么?只有無助的嘆息。于是不再發(fā)憤,不再努力;于是失去了上進心;于是有了喜訊不愿告訴別人,讓美好的東西,湮沒在心底,成為永久的記憶……
我們一次次盼望家長與老師們能給我們表揚,哪怕是一句贊揚的話、一個鼓勵的眼神、一個真誠的微笑……可他們卻一次次讓我們失望,一次次吹走我們的喜悅,在這個五彩繽紛的世界里,少了一份溫馨。
可是,又有誰,會真正去傾聽我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊;又有誰,會真正懂得我們的想法;又有誰,會真正給我們最需要的表揚,來填補我們心靈的傷口呢?
哈哈,這是我自己原來寫的周記,你看行不行
小時侯,真是有意思....
在回憶童年的時候,感覺血一下子涌到腦子里,把腦子一下子沖大了。
小的時候,膽子很大。那時的我敢站在橋的護攔上,向下望飛馳而過的汽車?,F(xiàn)在是不行了。
小的時候,什么東西都敢吃。
那時老爺曾經(jīng)告訴我:“中醫(yī)說,螞蟻是補藥?!庇谑?,有一次在院里玩時,天真的我從地上抓起一只螞蟻,“嘎吱嘎吱”地嚼著吃了下去。現(xiàn)在想起來都后怕,萬一它沒死,我的五臟六腑肯定倒霉了。
還有就是“烤蜻蜓”,現(xiàn)在想起來味道算還不錯。找一個下午,多抓點“大腦殼”,然后把它們的頭和腹都拔下去,把胸用小棍穿起來用撿來的打火機烤。吃之前撒上“小浣熊干脆面BBQ烤肉”的調(diào)料。
唉,現(xiàn)在是不敢吃了。
小的時候身手特別敏捷,整天“飛檐走壁”,從各個人家的倉房頂上飛跑而過?,F(xiàn)在是不行了。
小的時候,感覺世界是一幅畫。湛藍色的天,象撕碎的棉花一樣的白云,赭石畫成的磚墻,雪青色的丁香花.......真是太美好了。
一想到這兒,我就覺得腦子漲的發(fā)痛,好象要死去了.....
周記
今天是星期六,我的那位既可愛又淘氣的小堂弟—劉翔來了。當時,我正在專心致志地畫著我的電腦畫,一看見他來了,專心勁兒就減了一多半兒,心想:“淘氣包又來了,我這個做姐姐的可要倒霉了?!笨稍诒砻嫔线€要裝著非常歡迎他的樣子。唉!真沒辦法,誰讓咱是姐姐呢!
我做出了“表示歡迎”的舉動,順手抓了一把糖放在他的手里,然后又開始專心地練起電腦畫。可是翔翔就沒有“老實”的時候,一會兒要我和他玩兒過家家,一會兒又讓我和他玩兒捉迷藏。我心想:我都這么大了,還陪你玩兒這些小孩子的把戲,真沒勁。但不管怎樣想,我還得陪他玩兒呀!
玩兒著,玩兒著,劉翔趁我沒留神,突然用他那胖胖的小手像打鼓一樣地敲著我的那臺“寶貝”電腦。我回頭一看,趕緊喊了一聲:“不好!”可是已經(jīng)晚了,電腦還是死機了。當時,氣得我是哭笑不得,不知說他什么好,既不能罵他,也不能打他,畢竟他今年才三歲呀。 就這樣,我一直哄著翔翔玩兒了大半天。等他走后,我回到房間,摸著我的電腦唉聲嘆氣地說:“電腦呀,我又得給你做手術(shù)啦!”
唉,你們說說看,做個合格的姐姐真的很難嗎?
是的,我們學(xué)習(xí)是為什么?不過是為了老師、長輩、同學(xué)的表揚。認真地寫作業(yè),考第一,上好學(xué)校,為了什么?也是為了表揚……
表揚是對我們的肯定、贊揚和鼓勵,是一種心靈的必須品,有了表揚,才有我們不斷的努力,才有我們光輝的成績。
然而,老師與長輩們是多么苛刻他們的表揚!當兒女、學(xué)生們做了好事來報喜時,雖然說心中有說不出的高興,可臉上卻依然一副無所謂的樣子,嘴里用幾句簡單的話打發(fā)我們,給我們潑上一盆冷水。霎時,喜悅之情如灰被風(fēng)一般地吹走了,剩下的是什么?只有無助的嘆息。于是不再發(fā)憤,不再努力;于是失去了上進心;于是有了喜訊不愿告訴別人,讓美好的東西,湮沒在心底,成為永久的記憶……
我們一次次盼望家長與老師們能給我們表揚,哪怕是一句贊揚的話、一個鼓勵的眼神、一個真誠的微笑……可他們卻一次次讓我們失望,一次次吹走我們的喜悅,在這個五彩繽紛的世界里,少了一份溫馨。
可是,又有誰,會真正去傾聽我們發(fā)自內(nèi)心的吶喊;又有誰,會真正懂得我們的想法;又有誰,會真正給我們最需要的表揚,來填補我們心靈的傷口呢?
哈哈,這是我自己原來寫的周記,你看行不行
小時侯,真是有意思....
在回憶童年的時候,感覺血一下子涌到腦子里,把腦子一下子沖大了。
小的時候,膽子很大。那時的我敢站在橋的護攔上,向下望飛馳而過的汽車?,F(xiàn)在是不行了。
小的時候,什么東西都敢吃。
那時老爺曾經(jīng)告訴我:“中醫(yī)說,螞蟻是補藥?!庇谑?,有一次在院里玩時,天真的我從地上抓起一只螞蟻,“嘎吱嘎吱”地嚼著吃了下去。現(xiàn)在想起來都后怕,萬一它沒死,我的五臟六腑肯定倒霉了。
還有就是“烤蜻蜓”,現(xiàn)在想起來味道算還不錯。找一個下午,多抓點“大腦殼”,然后把它們的頭和腹都拔下去,把胸用小棍穿起來用撿來的打火機烤。吃之前撒上“小浣熊干脆面BBQ烤肉”的調(diào)料。
唉,現(xiàn)在是不敢吃了。
小的時候身手特別敏捷,整天“飛檐走壁”,從各個人家的倉房頂上飛跑而過?,F(xiàn)在是不行了。
小的時候,感覺世界是一幅畫。湛藍色的天,象撕碎的棉花一樣的白云,赭石畫成的磚墻,雪青色的丁香花.......真是太美好了。
一想到這兒,我就覺得腦子漲的發(fā)痛,好象要死去了.....
周記
今天是星期六,我的那位既可愛又淘氣的小堂弟—劉翔來了。當時,我正在專心致志地畫著我的電腦畫,一看見他來了,專心勁兒就減了一多半兒,心想:“淘氣包又來了,我這個做姐姐的可要倒霉了?!笨稍诒砻嫔线€要裝著非常歡迎他的樣子。唉!真沒辦法,誰讓咱是姐姐呢!
我做出了“表示歡迎”的舉動,順手抓了一把糖放在他的手里,然后又開始專心地練起電腦畫。可是翔翔就沒有“老實”的時候,一會兒要我和他玩兒過家家,一會兒又讓我和他玩兒捉迷藏。我心想:我都這么大了,還陪你玩兒這些小孩子的把戲,真沒勁。但不管怎樣想,我還得陪他玩兒呀!
玩兒著,玩兒著,劉翔趁我沒留神,突然用他那胖胖的小手像打鼓一樣地敲著我的那臺“寶貝”電腦。我回頭一看,趕緊喊了一聲:“不好!”可是已經(jīng)晚了,電腦還是死機了。當時,氣得我是哭笑不得,不知說他什么好,既不能罵他,也不能打他,畢竟他今年才三歲呀。 就這樣,我一直哄著翔翔玩兒了大半天。等他走后,我回到房間,摸著我的電腦唉聲嘆氣地說:“電腦呀,我又得給你做手術(shù)啦!”
唉,你們說說看,做個合格的姐姐真的很難嗎?
初中寫人周記
真奇怪,不知從什么時間開始,我只喜歡獨來獨往:很少會幫助別人,也不希求別人的幫助。縱然得到別人的相助,也會像還債似的報答于人。大有我不負天下人,也莫讓天下人負我之勢。然而,這多年支配著我的思想,卻在那一次微笑的光芒中,瞬間變得如同一粒塵埃,飄散得無影無蹤……
那是一場連續(xù)兩天的大雨過后,那條我每天上學(xué)必過的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。那是一座只用兩根并排的又圓又滑的木頭架起的橋;平時我空著兩手走過也要膽顫心驚的橋。
面對著那橋我猶豫著,還差10分鐘就要上課了。我猛子扛起我的自行車,做了一個連我自己也不敢相信的決定:扛著車從木橋上走過去。開頭的十幾米,是在雄糾糾氣昂昂的氣氛中行進著,沒感到什么。漸漸地,腳下的木頭在拼命地抖著,木頭下面湍急的河水使我頭暈,腿越來越軟,好像很難再支撐我的身體的重量。我根本不知道自己是怎么走到木橋中央的。只剩下一半的路程了,我卻再也挪不開腳步。曾想著一點點挪回去,可我連轉(zhuǎn)身都困難,耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了,幾次想把自行車扔進河里。
正在我前進不能。后退不得的時候。突然,肩上的車子一下子輕了起來,繼而漸漸離開了我的肩。是一只大手從我的手中取下自行車。那一刻,我真無法說出心里的感激。我慢慢扭過頭:是一張陌生的臉,臉上充滿了微笑。時間沒有容我仔細看,但只那一瞬間,卻使我感到那微笑是那么真誠、可愛!
車子和我終于安全到達了對岸,滿心的感激使我仔細地看了看那微笑的臉:不算黑的皮膚,瞇細的雙眼掩不住真誠的目光。細碎的皺紋爬滿眼角,干裂的嘴唇微微張開。啊,是一位40多歲樸實無華農(nóng)民。
這是何等普通的一笑呵!普通得不能再普通了,卻讓我始終不能忘卻,它使我第一次體會到人與人之間最美好的東西,盡管那只是淡淡的一笑。許多年以來,那微笑一直深深埋于我的心中,我曾學(xué)著以同樣的微笑扶起跌倒的兒童,幫著推一反艱難行走的貨車或是一把雨傘給同學(xué)。而每一次當你不求回報幫助別人并與之真誠的一笑時,你才會真正體會到那埋于心底的微笑的真正含義與價值。那是一種稱不上崇高但卻讓你足以自豪的滋味。微笑,寄予著美好的情感,我實在找不出恰當?shù)脑~語形容它,或許,這句詩會表達它的含義吧:
“與人玫瑰,留有余香!”
謂之然否?
那是一場連續(xù)兩天的大雨過后,那條我每天上學(xué)必過的河上的水泥橋已被河水沖刷得找不到蹤影。只有那座高高的舊木橋還架在河的兩岸。那是一座只用兩根并排的又圓又滑的木頭架起的橋;平時我空著兩手走過也要膽顫心驚的橋。
面對著那橋我猶豫著,還差10分鐘就要上課了。我猛子扛起我的自行車,做了一個連我自己也不敢相信的決定:扛著車從木橋上走過去。開頭的十幾米,是在雄糾糾氣昂昂的氣氛中行進著,沒感到什么。漸漸地,腳下的木頭在拼命地抖著,木頭下面湍急的河水使我頭暈,腿越來越軟,好像很難再支撐我的身體的重量。我根本不知道自己是怎么走到木橋中央的。只剩下一半的路程了,我卻再也挪不開腳步。曾想著一點點挪回去,可我連轉(zhuǎn)身都困難,耳邊嘩嘩的流水聲使我近乎絕望了,幾次想把自行車扔進河里。
正在我前進不能。后退不得的時候。突然,肩上的車子一下子輕了起來,繼而漸漸離開了我的肩。是一只大手從我的手中取下自行車。那一刻,我真無法說出心里的感激。我慢慢扭過頭:是一張陌生的臉,臉上充滿了微笑。時間沒有容我仔細看,但只那一瞬間,卻使我感到那微笑是那么真誠、可愛!
車子和我終于安全到達了對岸,滿心的感激使我仔細地看了看那微笑的臉:不算黑的皮膚,瞇細的雙眼掩不住真誠的目光。細碎的皺紋爬滿眼角,干裂的嘴唇微微張開。啊,是一位40多歲樸實無華農(nóng)民。
這是何等普通的一笑呵!普通得不能再普通了,卻讓我始終不能忘卻,它使我第一次體會到人與人之間最美好的東西,盡管那只是淡淡的一笑。許多年以來,那微笑一直深深埋于我的心中,我曾學(xué)著以同樣的微笑扶起跌倒的兒童,幫著推一反艱難行走的貨車或是一把雨傘給同學(xué)。而每一次當你不求回報幫助別人并與之真誠的一笑時,你才會真正體會到那埋于心底的微笑的真正含義與價值。那是一種稱不上崇高但卻讓你足以自豪的滋味。微笑,寄予著美好的情感,我實在找不出恰當?shù)脑~語形容它,或許,這句詩會表達它的含義吧:
“與人玫瑰,留有余香!”
謂之然否?
初一開學(xué)第一天周記
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