高中英語考試復(fù)習(xí)技巧

高中英語聽說考試復(fù)述部分技巧
1個回答2024-02-29 04:11
第一遍的時候,應(yīng)該認(rèn)真的聽。聽清小故事的大概內(nèi)容。把握整體情節(jié)。

第二遍的時候,抓細節(jié)。如人物名字,地名,時間等等。



做筆記不是重點。關(guān)鍵是要聽懂??嫉牟皇悄愕淖龉P記能力,而是聽說能力。加油!多練練,你會成功的。
高中英語聽說考試復(fù)述部分技巧
1個回答2024-02-13 04:50

故事復(fù)述技巧:

(1)第一遍的時候,應(yīng)該認(rèn)真的聽。聽清小故事的大概內(nèi)容。把握整體情節(jié)??焖俨杉畔⒁c,讀懂各個要點之間的關(guān)系。

(2)第二遍的時候,抓細節(jié)。如人物名字,地名,時間等等。做筆記不是重點。關(guān)鍵是要聽懂??嫉牟皇悄愕淖龉P記能力,而是聽說能力。

(3)組織復(fù)虛配述語言,注意人稱的轉(zhuǎn)換以及時態(tài)和連詞的正確使用。

(4)故事殲譽罩復(fù)述無需對內(nèi)容進行任何拓展,不需要加上自己的觀點。

擴展資料:

高考英語聽說考試技巧

Part A 模仿朗讀:第一遍看的時候,將生詞找出來;播放錄音的時候留意生詞的讀音,并且盡可能多地將重音、連讀標(biāo)注出來;錄音的時候,根據(jù)進度條控制好語速,把握好錄音朗讀時間。

Part B 角色扮演:回答時要特別注意疑問句型、疑問詞和語序正確,不要漏譯,避免因粗心而失分。

考生要正確佩戴耳機,耳機話筒距嘴最合適的距離是保持在2cm左右,距離不能太近(小于1cm),也不能太遠(大于5cm),話筒略低于嘴巴;不能隨意用手觸摸麥克風(fēng),以免錄入噪音;在開始錄音提示后才進行答題,不要搶答,以免錄音不全而影響最終評分成績。

錄音設(shè)備測試:有的人在測試時全是綠線,但考試錄音時全變成紅線。這是因為在測音時環(huán)境音小,自己聲音較小,而考試錄音時,環(huán)境音大,自己的聲音也不自覺地提高,導(dǎo)致錄音線變紅。如果紅線不多,基本不影響錄音,如果全部都是紅線,則應(yīng)留意。?

對策:測音時聲音稍大點;考試過程中留意錄音線,全部都是紅線時,適當(dāng)調(diào)低音量。考試結(jié)束后,考生須待監(jiān)考員回收考生草稿紙、發(fā)出離場指令后,跟隨考務(wù)員按指定路線離開考場,不準(zhǔn)在考試場所附近逗留或交談。

考試期間天氣復(fù)雜多變,可能出現(xiàn)降溫、降雨等天氣,請考生密切關(guān)注天氣變化,如遇降溫或降雨等天氣,提前做好準(zhǔn)氏鬧備工作,做好安全防范措施,注意赴考安全。

考試前一天要復(fù)習(xí)嗎?
1個回答2023-10-19 10:52

要復(fù)習(xí)

考試前怎么復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)
1個回答2024-04-04 01:18
既然是考前抱佛腳,那就抓著你們班的學(xué)霸問,不會就問,不會就問。然后你的水平就會像火箭一樣向上漲!
不是抱佛腳的話你不會來提問吧?我就忽略那種可能了哦!
一級建造師復(fù)習(xí)技巧與考試技巧
1個回答2022-10-19 04:58

記住羅勒網(wǎng)總結(jié)的這20句真心話,意見考試真的并不難。

1、一旦報名,就要100%投入和做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,要不然不如把錢留著吃幾頓呢。

2.不要用“我報名只不過想學(xué)學(xué)”來搪塞自已和別人,吃虧的是你自已。

3.感情處理不好的那一年,成績通常不好,處理得太好的那一年,成績也不好。

4.人生不如意之事十有八九,考砸一次不算什么,以后還有機會,不要灰心,記住,不是重在參與,而是重在堅持。

5.不要相信“我就看過一遍書,做了兩套題就考過了”這種話,他可能每天學(xué)習(xí)到凌晨。

6.一年通過四科的人,特別少,而且考過了還挺愛嘚瑟!

7.基礎(chǔ)較差或者考了幾年都沒過的話,一定要去聽課,效果會比自己無方法的學(xué)要好些,一個好的老師會讓你事半功倍。

8.把考題做完不是最重要的,最重要的是先把會做的都做完。

9.你身旁有一位考試同仁時,通常會更用心備考。

10、每天上下班的車上回憶一下看過的難點、要點、公式。

11、越早考越好,理由不用解釋.(看歷年真題就不難發(fā)現(xiàn)題目難度逐年上升;一證在手既升職又加薪,別人還沒有的時候你有了就是機會。)

12、網(wǎng)絡(luò)圖一定要弄熟練,工程建設(shè)考試都有它,多少仁人志士都栽在它上面。

13、最痛苦的事不是猜不出考什么題,而是猜到了,考試時卻不會做。

14、考過實務(wù)等于成功了一半。

15、以前的歷年考題要好好研究,找到以前有評分標(biāo)準(zhǔn)的答案,看如何答題,看如何給分。

16、上年出了大題的地方,今年可能出小題。

17、修改和增加的內(nèi)容,通常是重點,特別是重要章節(jié)的改動部分。

18、沒有動力的時候,可以找有經(jīng)驗的人在一起聊聊,會對自己有啟發(fā)的,不要 羨慕通過的人,你努力了也會一樣擁有。

19、單選蒙的秘籍, 兩個選項意思相同全部錯,絕對相反二選一。

20、案例題就算看不完題,也要看一看題后的提示和條件再做題。

希望羅勒網(wǎng)的回答能夠幫助到你,祝你順利通過哦

復(fù)習(xí)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試有哪些學(xué)習(xí)技巧?
1個回答2023-01-03 01:00
一、臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試不需要隨意性的對比,按照自己的復(fù)習(xí)計劃實行。在此復(fù)習(xí)階段中,要講究—慢。盡可能的花時間打好基礎(chǔ)關(guān)。不論什么學(xué)歷基礎(chǔ),一味要求快,眼高手低,不夯實基礎(chǔ),對以后的復(fù)習(xí)一定是有影響的,這樣就必須要堅持學(xué)一遍就要有一遍的收獲。
二、對于雖然學(xué)的慢,但是到了復(fù)習(xí)最后什么都忘了,是什么情況?這個不是大問題,人的記憶力是有一定極限性的,只要之前認(rèn)認(rèn)真真的過一遍,相信多少都會有些印象?,F(xiàn)在花1個小時看完的知識點,到了第二階段復(fù)習(xí)是,你只需要花一半或者更少的時間可以了,到了第三遍、第四遍的時候,時間是越來越少。到了最后進考場,所有的知識點都已經(jīng)裝在你的腦海中了。當(dāng)然,對于克服短時遺忘的辦法,你可以采用第四的方法。如果你復(fù)習(xí)開始的比較早,還是應(yīng)該從基礎(chǔ)知識開始,當(dāng)然了,如果能有老師領(lǐng)著就更好了,思路會更加清晰和明了。
三、可以采用交叉學(xué)習(xí)法學(xué)習(xí)考試的科目。在今天學(xué)習(xí)之前,一定要把昨天和前天學(xué)的內(nèi)容過一遍。交叉學(xué)習(xí),遺忘率低,學(xué)習(xí)效果好。
四、采用聽—看—聽的方法學(xué)習(xí)。先聽,再看,再聽,再看的方法。不斷強化,一定會有收獲的。
用心理學(xué)說明考試前一天復(fù)習(xí),第二學(xué)期就忘了是為什么
1個回答2024-01-19 04:33
心理學(xué)屬于遺忘現(xiàn)象,做成遺忘的原因,目前存在幾種假說:
一、干擾和抑制:這種學(xué)說認(rèn)為,遺忘是因為其他刺激的干擾使記憶痕跡產(chǎn)生抑制的結(jié)果;一旦排除干擾,解除了抑制,記憶就可以恢復(fù)。
二、記憶痕跡的消退或消失:痕跡的消退假說認(rèn)為:記憶痕跡(即暫時神經(jīng)聯(lián)系)在長期得不到強化的情況下,會出現(xiàn)逐漸減弱——即記憶痕跡逐漸消退的過程。于是產(chǎn)生遺忘,使回憶或再認(rèn)不準(zhǔn)確,不完全,有的痕跡最后也可能完全消失,形成徹底的遺忘。
三、主動遺忘:這是一個比較主動的觀點,它把遺忘看作人腦的主動的過程,并將它作為干擾的一個補充因素。主動的遺忘學(xué)說含有兩個內(nèi)容,一個是壓抑,另一個是創(chuàng)見性的遺忘。
壓抑:這一觀點的代表人物是弗洛伊德。在他看來,壓抑就是一種“有動機的遺忘”。如果記住一種材料在心理上會是極其痛苦的和有威脅的,那么,這種材料就會受到壓抑,會變得難以回憶,這對人的心理健康有好處。
創(chuàng)見性的遺忘:這一觀點的代表人物是巴特萊特。在一個實驗中,他把一篇北美印第安人的民間故事給他的被試讀了兩遍。15分鐘后間隔不同的時間,測驗他們的回憶。他發(fā)現(xiàn):

(1)被試第一次回憶的一般形式,在所有的再現(xiàn)中被保持下來;

(2)原來故事中對他的被試(英國大學(xué)生)似乎是不連貫的或無意義的組成部分,被改變得使它們更加有意義;

(3)被試發(fā)明了各種新的細節(jié),使故事更加連貫,更加符合英國人的言語模式、習(xí)慣和價值觀念。最后被記住的故事常常和原來聽到的故事大不相同,但是遺忘并不包含一些項目的逐步丟掉,毋寧說是把材料進行明確的,連貫的重新加工,成為一篇新的故事。正是由于這些發(fā)現(xiàn),巴特萊特把記憶看成創(chuàng)造的過程,遺忘的原因是創(chuàng)見性的遺忘。
四、資料消失、缺乏回憶線索引起的遺忘:在長時記憶的倉庫里,因為某種原因使貯存的材料消失了,或者記憶的線索缺乏、中斷,要想將貯存的信息回憶出來,也是不可能的。這是十分常見的現(xiàn)象。例如:要回憶一位老同學(xué)的名字,在怎么也想不出來的時候,如果有人提供一點有用的線索,我們往往馬上就可以正確地回憶出來了。又如忘了一個字是怎么寫的時候,我們往往采用探索的方法,將相似的字逐一寫出來,一旦發(fā)現(xiàn)正確線索,比方是正確的字首吧,立刻我們就可以將這個字正確地寫出來了。
這幾種學(xué)說都有實驗支持,也符合現(xiàn)實生活情況,看來遺忘原因復(fù)雜,都有發(fā)揮作用的可能。
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