電大開放網(wǎng)綜合英語(yǔ)考試
綜評(píng)考試時(shí)間是:2023年2月6日—2月10日。
2023年高職(??疲﹩为?dú)考試招生(以下簡(jiǎn)稱“單獨(dú)招生”)面向我省中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生和社會(huì)人員開展,社會(huì)人員報(bào)考應(yīng)取得高中階段教育畢業(yè)證書或具有同等學(xué)力;高職(??疲┚C合評(píng)價(jià)招生(以下簡(jiǎn)稱“綜合評(píng)價(jià)招生”)面向我省普通高中應(yīng)屆畢業(yè)生開展。
綜評(píng)是指高校綜合評(píng)價(jià)招生,是以綜合素質(zhì)為主,綜合考量考生高考成績(jī)、高??己私Y(jié)論、高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以及高校自身培養(yǎng)特色要求等五個(gè)維度的內(nèi)容,對(duì)高考成績(jī)達(dá)到本二批次省控線的入選考生,綜合評(píng)價(jià),擇優(yōu)錄取。
實(shí)行高校綜合評(píng)價(jià)錄取制度,是為了有效地避免單純憑高考成績(jī)錄取的弊端,是落實(shí)國(guó)家和我省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神的重要舉措,是對(duì)“分類考試,綜合評(píng)價(jià),多元錄取”考試招生模式的積極探索。
2015年開始推行??忌鶕?jù)各院校的報(bào)考條件提交申請(qǐng)。高考結(jié)束后,各招生院校根據(jù)招生章程,把考生的高校自測(cè)評(píng)估成績(jī)、學(xué)業(yè)水平成績(jī)、高考成績(jī)按一定比例折算成綜合分,最后按照綜合分擇優(yōu)錄取。
綜合評(píng)價(jià)更傾向于綜合素質(zhì)更全面、學(xué)科成績(jī)更好的學(xué)生,對(duì)獎(jiǎng)項(xiàng)沒有嚴(yán)格限制,入門門檻較低,適合很多成績(jī)中等,中等偏上的學(xué)生報(bào)考。
取得綜合評(píng)價(jià)錄取資格的考生高考成績(jī)須達(dá)到本科第一批省最低控制分?jǐn)?shù)線(或一段線、自主招生控制線)。 按考生綜合成績(jī)擇優(yōu)錄取。
高考成績(jī)(折算成百分制)占綜合成績(jī)的60%,學(xué)校組織的能力測(cè)試成績(jī)占30%(機(jī)試25%、面試5%),高中學(xué)業(yè)成績(jī)占10%(綜合素質(zhì)3%、高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)7%)。
綜合分析題要考慮以下幾個(gè)方面:
一是搭好框架確保講得清楚。面試答辯關(guān)鍵是首先要把大的思路捊清楚,問題和現(xiàn)象類的,要按照闡明觀點(diǎn)、分析原因、提出對(duì)策三部分回答。對(duì)經(jīng)典名言警句類的,要按照闡明觀點(diǎn)、講明理由、應(yīng)對(duì)措施三部分回答。這個(gè)框架立好了講起來就容易多了。
二是突出重點(diǎn)內(nèi)容確保講的全面。不管什么考題,無論怎樣回答,思考時(shí)要把中間部分作為重點(diǎn),力爭(zhēng)把各種情況考慮充分,對(duì)問題的原因要從各個(gè)層次分析,有問題本身的客觀原因,有社會(huì)層面的原因,也有機(jī)制體制上的原因。有的有基層的原因,也有上級(jí)的原因。想的越全面,答辯會(huì)越深刻,后面的對(duì)策越有針對(duì)性。
三是強(qiáng)化辯證思維確保講的深刻。這類題很少有單肯定或否定的,大部分是需要辯證看或一分為二闡述的,要把利弊得失分析到位。但需要注意的是,對(duì)名言警句類的要慎重考慮,不要冒然兩面看,有些政論類的要旗幟鮮明,不要含糊和犯原則性錯(cuò)誤,確實(shí)需要換角度的,可以考慮在中間部分最后闡述一下。
提到綜合分析,但凡經(jīng)歷過省考筆試的人應(yīng)該都有所了解,答題的書寫形式多以總分總形式為主。在面試中也同樣受用,這也是考生常說的申論面試不分家。在面試中,綜合分析類的主要以三種形式出題:一、社會(huì)現(xiàn)象類。二、政策理解類。三、哲理故事類。這三類的答題形式均為提出觀點(diǎn)、分析觀點(diǎn)、落實(shí)觀點(diǎn)。
【舉例】
一個(gè)漁夫帶著一根魚竿和一筐魚,在路上遇到兩個(gè)人,一個(gè)人要了一筐魚,很快他就把魚吃光了,后來就餓死了;另一個(gè)人要了魚竿到海邊釣魚,但是他還沒有到海邊就餓死了。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這件事情的看法。
【思路點(diǎn)播】
此題為哲理故事類綜合分析試題。作答時(shí)可以從多個(gè)角度選擇答題切入點(diǎn),如從如何有效利用現(xiàn)有資源達(dá)到利益最大化的角度作答,也可從如何合作才能取得共贏的角度作答等等。開頭最好將你對(duì)故事的看法和理解表述清楚,提出觀點(diǎn)。分析自己的觀點(diǎn),可以用理證和例證兩種方法。最后圍繞觀點(diǎn),聯(lián)系實(shí)際,結(jié)合自身工作情況作答即可。
【參考答案】
故事中的前者看重眼前,不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn),因而將魚吃光后就餓死了;后者雖然考慮長(zhǎng)遠(yuǎn),但卻不顧眼前,導(dǎo)致還沒走到海邊就餓死了。他們都沒有考慮到一個(gè)問題,即互相合作是他們渡過難關(guān)的最好方法。
從這個(gè)故事中我們可以看出合作對(duì)于人們來說是多么得重要。一個(gè)人、一個(gè)地區(qū)乃至一個(gè)國(guó)家的力量以及所擁有的資源都是有限的,單憑自身?yè)碛械囊磺胁蛔阋詫?shí)現(xiàn)一個(gè)宏偉的目標(biāo)。尤其在當(dāng)今社會(huì),各種知識(shí)、技術(shù)不斷推陳出新,問題復(fù)雜多樣,以個(gè)體的力量已經(jīng)很難解決各種錯(cuò)綜復(fù)雜的問題、達(dá)到既定目標(biāo)。因此,在工作、生活中加強(qiáng)合作是一個(gè)雙贏的選擇,它可以使強(qiáng)者更強(qiáng),使弱者在孤立無援時(shí)峰回路轉(zhuǎn),突破困境。
就現(xiàn)實(shí)生活來說,我國(guó)長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)外交流與合作,互利互惠,取長(zhǎng)補(bǔ)短,推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展,增強(qiáng)了我國(guó)的綜合國(guó)力。這就是強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)合作的最好例證。如果我有幸成為一名公職人員,我也會(huì)在平時(shí)的工作中注重團(tuán)隊(duì)合作,注意溝通。
【華圖提醒】
把一個(gè)故事拆分成兩部分,分析過于片面,只分析前者的錯(cuò)誤或只分析后者的錯(cuò)誤,而不能綜合考慮整個(gè)故事帶給人們的啟發(fā)。
只要遇到綜合分析,希望大家都要切記,將題目做到深入分析,并且將其做到總分總的邏輯清晰的答題思路,進(jìn)而結(jié)尾聯(lián)系實(shí)際,國(guó)家、社會(huì)及個(gè)人
復(fù)試時(shí)專業(yè)綜合考試,包括你的專業(yè)課的筆試以及面試內(nèi)容。
通常達(dá)到復(fù)試條件時(shí),學(xué)校會(huì)通知你參加復(fù)試時(shí)的專業(yè)課要求內(nèi)容,一般是根據(jù)你報(bào)考的專業(yè)選擇復(fù)試的專業(yè)課內(nèi)容,也有可能是提供兩個(gè)專業(yè)課,需要你自己選擇復(fù)試哪一門。等專業(yè)課復(fù)試完了后,就需要與面試?yán)蠋熁蛘呤秦?fù)責(zé)本專業(yè)的導(dǎo)師進(jìn)行面試。當(dāng)兩者均合格后,復(fù)試者才會(huì)獲得錄取資格。
考研當(dāng)天的注意事項(xiàng):
一、出門前一定要檢查考試用品
考試用品前一天已經(jīng)備齊,所以放到書包里面就可以了。由于考研是在冬季,建議考生最好能外穿大衣,備有一件棉背心,多穿一雙襪子。進(jìn)考場(chǎng)之后換上棉背心,不至于臃腫,利于快速寫字。可以把換下的大衣搭在下身,可以防寒御冷。
二、多穿點(diǎn)衣服
考研的教室一般沒有暖氣,所以大家一定要全副武裝,能穿多厚穿多厚,不要顧及自己的風(fēng)度。要不然在教室會(huì)被懂得思路全無。
三、考前不要喝太多水
考研時(shí)間為3個(gè)小時(shí),且冬天天冷,水分揮發(fā)的慢,很容易造成內(nèi)急的情況??荚嚨臅r(shí)候,出去上廁所是很耽誤時(shí)間的,另外監(jiān)考老師會(huì)懷疑作弊,造成你心理壓力,影響你的情緒。
公務(wù)員面試綜合分析題拿分技巧:
(1)做到吐字清晰,自信大方。我們?cè)诤兔嬖嚬俳徽剷r(shí)要注意發(fā)音準(zhǔn)確,吐字清晰?!∵€要注意控制說話的速度,以免磕磕絆絆,影響語(yǔ)言的流暢。為了增添語(yǔ)言的魅力,應(yīng)注意修辭美妙,忌用口頭禪,更不能有不文明的語(yǔ)言。
(2)注意把握重點(diǎn),條理清楚。一般情況下回答問題要結(jié)論在先,議論在后,先將自己的中心意思表達(dá)清晰,然后再做敘述和論證。否則,長(zhǎng)篇大論,會(huì)讓人不得要領(lǐng)。面試時(shí)間有限,神經(jīng)有些緊張,多余的話太多,容易走題,反倒會(huì)將主題沖淡或漏掉。
(3)切記講清原委,避免抽象。所回答的問題一定要有針對(duì)性,應(yīng)針對(duì)所提問題的不同,有的需要解釋原因。不講原委,過于抽象的回答,往往過于空,不能達(dá)到很好的效果。
(4)有個(gè)人見解,有個(gè)人特色。用人單位有時(shí)接待應(yīng)試者若干名,相同的問題問若干遍,類似的回答也要聽若干遍。因此,用人單位會(huì)有乏味、枯燥之感。只有具有獨(dú)到的個(gè)人見解和個(gè)人特色的回答,才會(huì)引起對(duì)方的興趣和注意。
(5)注意觀察考官的反應(yīng)。面試不是生硬的答題,而是一次交流。所以,在交談中,應(yīng)隨時(shí)注意聽者的反應(yīng)。
(6)補(bǔ)充熱點(diǎn),豐富內(nèi)容。廣大考生在備考時(shí),經(jīng)常會(huì)遇到的問題是“不會(huì)答”、“不會(huì)說”,除去沒有思路外,更多的原因在于缺少知識(shí)儲(chǔ)備,加上現(xiàn)如今面試中題目的時(shí)效性很強(qiáng),所以建議廣大考生盡早開始進(jìn)行備考前的準(zhǔn)備,多關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn),多了解熱點(diǎn)新聞,可以通過一些媒體網(wǎng)站進(jìn)行了解。
擴(kuò)展資料:
公務(wù)員面試期間的注意事項(xiàng):
1、與考官交流時(shí)清晰明了表達(dá)自己的觀點(diǎn),讓考官記住你。
2、控制自己面部表情,恰當(dāng)?shù)拿娌勘砬樽屪约嚎雌饋磔p松自然,積極友善,贏得考官認(rèn)可。
3、說話的節(jié)奏不能過快,不能給人一種緊張和壓迫感。也不能過慢,會(huì)給考官不重視之感。
4、開頭表達(dá)不能生硬套路化,一定的表達(dá)自己的真實(shí)情感,并結(jié)合社會(huì)的背景現(xiàn)狀切入。
5、答題中分享自身的感悟和經(jīng)歷來提升溝通感。
首先什么叫做分析?分析通俗的講是將我們題目討論的話題作為圓心,然后以圓心為中點(diǎn)進(jìn)行思維的擴(kuò)散,有選擇性的進(jìn)行思考,從而加深對(duì)于話題的了解和理解程度。所以大家在做綜合分析題目的時(shí)候,一定要能夠緊扣話題抓住圓心。如果圓心抓不住,那么整個(gè)討論和思考的方向可能會(huì)跑偏,最后的結(jié)果肯定不會(huì)盡如人意。為什么要分析?分析更多的是加深對(duì)于話題本身的理解,通過擴(kuò)散性的思維思考。一方面是把話題至于當(dāng)前社會(huì),以一個(gè)整體的眼光去看待這個(gè)話題,從而能夠結(jié)合其他方面思考的更加全面。另一方面以話題本身為切入點(diǎn),對(duì)于話題本身進(jìn)行剖析,從而能夠加深對(duì)于話題的深刻的理解。歸根到底的說,分析在生活中是把事情看得更清楚,在答題中是向考官證明自己的能力。
怎么去做好分析?這是大家往往最關(guān)注的。我們?cè)诔R?guī)的分析過程中,往往分析的不夠全面,導(dǎo)致我們?cè)诖痤}過程中無話可說,或者說的干巴巴的自己都說不下去,而除了常規(guī)的影響和原因的分析,這里重點(diǎn)給大家介紹幾種比較實(shí)用的分析方法。特點(diǎn)分析,在現(xiàn)有的綜合分析題目中,有很多的題目會(huì)針對(duì)于某一人群展開討論,我們?cè)诜治龅倪^程中就可以去結(jié)合這一人群的特點(diǎn)進(jìn)行分析,這樣能夠保證我們分析和論證更加充分。比如說青少年、黨員干部、老年人、留守兒童......,在討論這一系列主體的時(shí)候,我們都可以去結(jié)合主體本身的特點(diǎn)進(jìn)行分析。以青少年玩微博為例,我們?cè)诜治龅臅r(shí)候就應(yīng)該認(rèn)識(shí)到青少年這一特殊的時(shí)期是個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段,也是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。青少年的學(xué)習(xí)好壞,直接決定了以后個(gè)人能力和個(gè)人成才與否。所以在這種情況下,青少年應(yīng)該更多的把時(shí)間用在日常的學(xué)習(xí)過程中,而不是過度的玩微博。
背景現(xiàn)狀分析,任何一個(gè)事件或一句話,都應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)情況進(jìn)行分析。只有把整個(gè)社會(huì)當(dāng)成一個(gè)整體,那么分析才能夠去聯(lián)系社會(huì)、分析才有意義和作用。以年輕人不贍養(yǎng)老人為例,我們除了可以分析由此帶來的危害,我們也可以結(jié)合當(dāng)前我國(guó)社會(huì)在不斷進(jìn)入老年化這個(gè)背景進(jìn)行分析。當(dāng)前,我國(guó)社會(huì)老年化越發(fā)嚴(yán)重,老年人口不斷增加,老年人的養(yǎng)老問題成為一個(gè)社會(huì)重要的話題,也是急需解決的問題。在這種情況下,年輕人不贍養(yǎng)老人產(chǎn)生的問題就更加嚴(yán)重。
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