大學(xué)能否不考4級(jí)英語(yǔ)考試
不過有個(gè)“測(cè)試人網(wǎng)”你可以試試,只供參考
因?yàn)榉N種原因的分開,她不會(huì)再記得他,或者說不會(huì)記得那么深刻。因?yàn)楫?dāng)她遇到一個(gè)更好的男人時(shí),她會(huì)拿兩個(gè)人來比較,她會(huì)覺得遇到更好的是她的幸運(yùn)。其實(shí)真正的幸福她又哪里知道呢?要知道被愛才是最幸福的。
求職面試時(shí)是否應(yīng)該實(shí)話實(shí)說
求職面試時(shí)是否應(yīng)該實(shí)話實(shí)說,人際交往能力強(qiáng)的人在職場(chǎng)上也非常吃得開,無(wú)論何時(shí)都要學(xué)會(huì)尊重他人,如果沒有一步步的學(xué)習(xí)深造就不會(huì)做出成績(jī),職場(chǎng)不會(huì)相信眼淚,在職場(chǎng)上,求職面試時(shí)是否應(yīng)該實(shí)話實(shí)說是很重要的。
求職面試時(shí)是否應(yīng)該實(shí)話實(shí)說1
當(dāng)事人自述:
我認(rèn)為,面試的時(shí)候要十分真誠(chéng),這樣自己就不會(huì)因?yàn)橐陲検裁炊o張(實(shí)際上每個(gè)人都會(huì)有點(diǎn)緊張的),不知道我的觀點(diǎn)是不是完全可?。坎恢牢业恼\(chéng)實(shí)是不是會(huì)給我?guī)砺闊?/p>
職場(chǎng)專家:
有經(jīng)驗(yàn)的HR識(shí)別謊言是很容易的,通過幾個(gè)連續(xù)性的問題,很容易就讓求職者的謊言不攻自破。
要圓一個(gè)謊言很容易,但是要連續(xù)去為多個(gè)謊言去辯解,是比較難的,后來可能無(wú)法圓謊時(shí)候就會(huì)很緊張;當(dāng)然從體態(tài)語(yǔ)言,手勢(shì)等方式也可輔助分析求職者是否在撒慌。面試的誠(chéng)信確實(shí)是很重要的,這也是很多公司選拔人才的必要條件。
成績(jī)單和學(xué)位,是用人單位選拔人才的依據(jù),但并不是唯一的;根據(jù)調(diào)查,在“貴公司在錄用畢業(yè)生時(shí)最重視的因素”的15個(gè)選項(xiàng)中,從高到低的前幾位分別是綜合能力(60.17%)、性格和態(tài)度(53.39%)、面試時(shí)的印象(33.9%)、所學(xué)專業(yè)(27.97%)、學(xué)習(xí)成績(jī)(14.41%)、外語(yǔ)水平(11.86%)。家庭出身或背景、生源地、學(xué)歷層次、畢業(yè)學(xué)校的社會(huì)知名度排在倒數(shù)第一、三、四、五位??梢妼W(xué)習(xí)成績(jī)和外語(yǔ)水平并不是最看重的,而能力和態(tài)度是最重要的;誠(chéng)信是你工作態(tài)度重要組成部分,所以你的誠(chéng)實(shí)不但不會(huì)給你帶來麻煩,而且可能有助于你的面試成功。
當(dāng)然在誠(chéng)實(shí)的基礎(chǔ)上適當(dāng)?shù)陌b自己也是有必要的,這是一個(gè)提煉加包裝的過程,可以提高自己求職的成功率。包裝并不是不誠(chéng)實(shí),而是以更好的面貌展現(xiàn)給用人單位,是你成功的關(guān)鍵。
求職面試時(shí)是否應(yīng)該實(shí)話實(shí)說2“眼高手低”受企業(yè)歡迎
在就業(yè)沙龍上,廈門金龍汽車集團(tuán)經(jīng)理喬軍說,畢業(yè)生就業(yè)時(shí)要做到“三心”,即責(zé)任心、上進(jìn)心以及事業(yè)心。上進(jìn)心和事業(yè)心分別講的是“眼高”,要有遠(yuǎn)大的眼光和開闊的視野;責(zé)任心即為“手低”,做好每件細(xì)微的事情,慢慢積累就會(huì)達(dá)到質(zhì)變。
除了大學(xué)生應(yīng)該掌握的專業(yè)技能之外,大部分用人單位表示,個(gè)人素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等都是為他們所看重的。廈門日?qǐng)?bào)商業(yè)導(dǎo)刊主任胡參說,在單位中,一個(gè)人提的建議被否定了,這本是很正常的事情;可是一些剛參加工作的大學(xué)生居然哭了起來,認(rèn)為別人是在否定他這個(gè)人,這就在于這些人缺乏基本的素質(zhì)了。
面試時(shí)真誠(chéng)勝過技巧
用人單位在面試時(shí),前30秒是最關(guān)鍵的,影響到招聘結(jié)果。廈門航空港綜合部經(jīng)理陳志毅介紹說,在其公司面試時(shí),一部分人很注意著裝,而一部分人卻很隨意。他建議畢業(yè)生多注意一些面試時(shí)的儀表,尤其在面試服務(wù)行業(yè)時(shí)。
面試時(shí),畢業(yè)生經(jīng)常被問到的.問題是對(duì)未來的職業(yè)生涯規(guī)劃。一些畢業(yè)生陷入了誤區(qū),認(rèn)為說得越有目標(biāo)越好,于是有人說:“兩到三年,做到中層領(lǐng)導(dǎo),五年內(nèi)做到高層。”中國(guó)建設(shè)銀行人力資源部經(jīng)理謝文松說,這其實(shí)是錯(cuò)誤的,因?yàn)橛萌藛挝桓粗幸粋€(gè)人的務(wù)實(shí)精神。
“面試時(shí)技巧固然很重要,但最重要的一點(diǎn)就是真誠(chéng)。如果通過偽裝贏得了工作機(jī)會(huì),即使進(jìn)入了公司,但最終對(duì)雙方都是不好的”,廈門七匹狼人力資源部經(jīng)理陳元海說。
學(xué)校需適時(shí)調(diào)整專業(yè)
市人事局人才開發(fā)處處長(zhǎng)蔣嬌容說,大家聚在一起舉辦就業(yè)沙龍,除了說明學(xué)校重視就業(yè)外,另一個(gè)問題就是大學(xué)生的就業(yè)出問題了。學(xué)校培養(yǎng)的人才與社會(huì)需求脫節(jié)、培養(yǎng)的個(gè)體不適應(yīng)社會(huì),這兩點(diǎn)是最主要的原因。
她舉了一個(gè)例子,去年一個(gè)民辦學(xué)校請(qǐng)有關(guān)專家進(jìn)行專業(yè)課程設(shè)置的評(píng)估,其中就有一個(gè)專業(yè)“青少年思想政治教育”。這讓她很驚訝,這個(gè)專業(yè)連本科都很難就業(yè),更別說是大專了。她建議學(xué)校應(yīng)該根據(jù)社會(huì)的需求適時(shí)調(diào)整專業(yè)。
也有人建議,學(xué)校應(yīng)該給在校生多些演講、面試的機(jī)會(huì),開設(shè)情景模擬課程,讓學(xué)生通過實(shí)踐提升競(jìng)爭(zhēng)力。
追問:沒有耳鳴也沒有感覺聽力減退
追問:您看我的這兩次報(bào)告兩只耳朵都不正常嗎?嚴(yán)重嗎?
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各職位參加面試的人員名單將在報(bào)名網(wǎng)站上統(tǒng)一公布。報(bào)考人員可以登陸國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)查詢是否進(jìn)入面試。另外,根據(jù)筆試分?jǐn)?shù)線和你自己分?jǐn)?shù),你大致也知道是否能進(jìn)入面試,而且公布分?jǐn)?shù)的時(shí)候會(huì)告訴你是第幾名,根據(jù)面試人數(shù)比例,就應(yīng)該知道了,如果你被遞補(bǔ)上去,會(huì)電話通知你的。
一般情況下會(huì)在最后一學(xué)期進(jìn)行清考,如果清考全部通過了就可以正常畢業(yè),拿到畢業(yè)證和學(xué)位證,建議抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),爭(zhēng)取在去考試全部通過。
掛科基本影響:
由于大學(xué)中的考核的方式與中學(xué)有所不同,大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也較高中有所下滑,所以大學(xué)生掛科可認(rèn)為是一種正常的現(xiàn)象,更有人戲言:“沒有掛科的大學(xué)便不是完整的大學(xué)?!痹掚m如此,掛科對(duì)于大學(xué)生的影響卻是不容小視的。
1.掛科最嚴(yán)重的影響就是可能造成大學(xué)生沒有學(xué)位證,畢業(yè)證,無(wú)法畢業(yè)。一般高校對(duì)學(xué)生都有規(guī)定的學(xué)分要求,學(xué)生只有修到相應(yīng)數(shù)目才能拿到學(xué)位證并順利畢業(yè)。學(xué)分是以學(xué)生考試科目的成績(jī)進(jìn)行計(jì)算的,即某一科通過考試,則獲得相應(yīng)的學(xué)分;不通過(即掛科)則無(wú)學(xué)分,需要下次重修或補(bǔ)考。若掛科太多,重修不過,學(xué)生就會(huì)因?qū)W分不夠而被學(xué)校留級(jí)或勸退。進(jìn)而會(huì)使學(xué)生有上面所說的無(wú)學(xué)位證或無(wú)法畢業(yè)的危險(xiǎn)。這樣等于說大學(xué)白念,絕對(duì)得不償失。(關(guān)于掛多少科目就會(huì)無(wú)學(xué)位證的問題,不同的高校的規(guī)定是不同的。)
2.掛科會(huì)直接影響到大學(xué)生的成績(jī)排名,使其與獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、競(jìng)選班干部、入黨、保研、推薦工作、出國(guó)留學(xué)等等好事全部失之交臂。
3.掛科還會(huì)對(duì)大學(xué)生的心理照成巨大的傷害,例如會(huì)造成大學(xué)生有羞愧、恐懼、痛苦、自暴自棄等不良情緒。一般大學(xué)生得知他們掛科都是在期末考試后的暑、寒假里,這樣掛科會(huì)對(duì)他們進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的身心折磨。
4.掛科對(duì)于大學(xué)生的就業(yè)也將造成十分的嚴(yán)重影響。一般用人單位看到應(yīng)聘畢業(yè)生有掛科經(jīng)歷后,再考慮錄用他的可能性就降低了。
5.當(dāng)然掛科在某種程度上也有一定的積極作用,很多大學(xué)生都會(huì)在大一時(shí)因?yàn)檫^了與高三截然相反的學(xué)習(xí)生活而掛科,所以之后他們便忍辱負(fù)重,重找學(xué)習(xí)狀態(tài),從而挽回了自己恐將荒廢的大學(xué)生活。這里掛科就起了一個(gè)警示鐘的作用。
技巧2:引導(dǎo)追聽反應(yīng)時(shí),要消除視覺的干擾。有的家長(zhǎng)引導(dǎo)追聽反應(yīng)時(shí),寶寶看著燈或亮處或看著人臉,這時(shí)候追聽一般很難引出來,所以正確的方法是關(guān)燈,或者掉個(gè)方向,人蹲下不讓寶寶看到,用玩具在寶寶耳旁搖響;或者也可以在夜晚,夜深人靜的時(shí)候,把燈關(guān)掉,在寶寶耳邊發(fā)出聲響;或者先用玩具吸引,等孩子看到玩具時(shí),突然藏起玩具,迅速在耳邊搖響,或先跟寶寶說話,等他注意看人時(shí),人突然藏起來,迅速在耳邊發(fā)出聲響。
技巧3:聲音的選擇。人聲、塑料袋、鼓聲、搖鈴。聲音可以經(jīng)常換一換,經(jīng)常用同一種聲音的話孩子可能就習(xí)慣化了,就不那么敏感了。
技巧4:選擇在孩子狀態(tài)好的時(shí)候進(jìn)行。避免在哭鬧、專心吃手、瞌睡等時(shí)候。
技巧5:頭控的影響。三個(gè)月內(nèi)的孩子轉(zhuǎn)頭可能還不是很靈活,這會(huì)影響到孩子追聽的,家長(zhǎng)可以讓孩子躺著,雙手托起孩子的頭頸部試試
如果到了孩子三個(gè)月,用以上方法檢查都不能引出追聽反應(yīng),那就要重視了,盡早到耳鼻喉科進(jìn)行相關(guān)檢查。
訓(xùn)練的時(shí)候可以單獨(dú)訓(xùn)練聽力,也可以視聽同時(shí)進(jìn)行。
1、單獨(dú)訓(xùn)練聽力的方法包括:給寶寶聽各種音樂、在不讓寶寶看到的情況下,用不同聲音的玩具或工具,比如裝黃豆的玻璃瓶、裝大米的塑料小藥甁、搖鈴、小鼓、拍巴掌的聲音、說話的聲音、敲桌子的聲音等吸引寶寶轉(zhuǎn)頭。轉(zhuǎn)頭其實(shí)也是一個(gè)練習(xí)頭控的方法。大一點(diǎn)的孩子可以在孩子周圍各個(gè)方向發(fā)出以上各種聲音,逗引寶寶快速尋找到聲源。
2、視聽同時(shí)進(jìn)行:比如給寶寶唱兒歌,跟寶寶說話、逗樂,讓寶寶看著玩具,擺弄玩具發(fā)出聲音。
追聽與智力的關(guān)系
經(jīng)常有家長(zhǎng)問到這個(gè)問題,聽力跟智力并不是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,也就是說,不是聽力不好,一定就智力不好;也不是說智力不好,一定就聽力不好。但是聽覺發(fā)育肯定會(huì)對(duì)智能發(fā)育有影響的,我想這一點(diǎn)大家都能理解的。特別是嬰幼兒,影響更大。尤其3個(gè)月內(nèi)的小嬰兒,他們的智力發(fā)育主要就體現(xiàn)在能看,能聽,會(huì)和人咿呀發(fā)聲、笑等等。所以聽力是小嬰兒智能結(jié)構(gòu)中很重要的一部分,我們一定要重視聽力的發(fā)育。
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