九年級(jí)第六單元2d英語課文翻譯

?追問不是贊同1|評(píng)論(3)

?你好！Bob 今天過得如何？

還行吧。我喜歡星期一 因?yàn)槲矣畜w育課和歷史課。他們是我最喜愛的科目。

誰是你的體育老師？

胡老師。他總是和我們一起玩游戲

太好了。但是你為什么喜歡歷史？歷史很無聊

哦，我認(rèn)為歷史很有趣。你最喜歡的一天是哪天？

周五

為什么

因?yàn)榈诙斓闹芰?br>
哈哈 當(dāng)然了 我也喜歡周五

Marry：你昨天晚上干什么了，Linda？我在7:00給你打電話，你沒接。
Linda：哦，我在廚房幫我媽媽
Marry：我明白了，我在8:00又打了一次，你還是沒接。
Linda：我在8：00干了什么？哦，我想起來了。你給我打電話的時(shí)候，我在洗澡。
Marry：但是我在9:00又打了一次。
Linda：哦，我當(dāng)時(shí)睡覺了
Marry：這么早？這很奇怪啊
Linda：是的，我很累了。你為什么給我打這么多次電話??？
Marry：我的家庭作業(yè)需要幫助。當(dāng)你睡覺的時(shí)候，我給Jenny打了電話并且他幫助了我。

請(qǐng)問這是哪一個(gè)教材！

你要把文章附上

是峻青 ，（1922??1991），原名孫俊卿，當(dāng)代作家。山東海陽縣人。1922年3月生。幼年家貧，只讀了幾年小學(xué)，13歲便去工廠當(dāng)童工?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后參加革命工作。1941年寫出第一篇作品《風(fēng)雪之夜》，后擔(dān)任報(bào)紙的記者和編輯工作。解放后任文藝界領(lǐng)導(dǎo)工作。從1954年起寫了一系列優(yōu)秀短篇小學(xué)，如《黎明的河邊》《黨員登記表》等。峻青是擅長(zhǎng)寫革命斗爭(zhēng)題材的有成就的作家。他18歲投身革命，參加過抗日民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)斗中許多可歌可泣的英雄事跡深深地感動(dòng)著他，便他總覺得自己有責(zé)任將已經(jīng)過去了的那段令人難忘的斗爭(zhēng)生活再現(xiàn)出來。他說:"在那些艱苦的日子里，多少父老兄弟在我的身邊倒下去了，多少英雄兒女的壯烈事跡深深地刻在我的記憶里，每一想到這些為了黨和人民的共同事業(yè)而慷慨地貢獻(xiàn)了自己的寶貴生命的人們，我的心就情不自禁地跳動(dòng)起來，發(fā)生了一種要用文學(xué)創(chuàng)作來表現(xiàn)他們的強(qiáng)烈沖動(dòng)，這種沖動(dòng)促使我寫出了這些作品。"正是這種難以抑制的革命激情和崇高的使命感，峻青回憶"了同故鄉(xiāng)山東老區(qū)人民戰(zhàn)斗的崢嶸歲月，描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)年代中所熟悉所難忘的英雄人物，相繼發(fā)表了《馬石山上》《黨員登記表》、《黎明的河邊》、《最后的報(bào)告》、《交通站的故事》等短篇小說。這些小說的共同特點(diǎn)是，作者善于用濃重的筆墨，從正面描繪革命斗爭(zhēng)的艱難、殘酷，刻畫在艱苦的環(huán)境中解放區(qū)人民對(duì)革命事業(yè)的無比堅(jiān)貞，以及他們大義凜然的革命英雄主義和崇高的自我獻(xiàn)身精神，為我們繪制了一幅幅色彩絢麗、氣吞山河的歷史畫卷，為青年一代提供了一部生動(dòng)形象的傳統(tǒng)教材。



50年代以后，峻青也寫了一些反映膠東人民在和平建設(shè)時(shí)期的英雄業(yè)績(jī)的小說，如《老水牛爺爺》、《蒼松志》、《山鷹》、《丹崖白雪》等，但總的來看，都不如描寫革命歷史斗爭(zhēng)題材小說的成就高，影響大。而正是這些革命斗爭(zhēng)題材小說的創(chuàng)作，確立了峻青在20世紀(jì)后半期中國(guó)文學(xué)史上的地位。



峻青描寫革命歷史斗爭(zhēng)生活的小說從不回避革命斗爭(zhēng)的艱苦、殘酷，甚至流血犧牲。他往往把人物置放在驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面、尖銳復(fù)雜的矛盾旋渦中去經(jīng)受血與火、生與死的考驗(yàn)，使人物性格閃現(xiàn)出燦爛奪目的光彩，展現(xiàn)蘊(yùn)積在人物身上的那種強(qiáng)大的精神力量?！独杳鞯暮舆叀肪王r明地體現(xiàn)了這一創(chuàng)作特色。小說描寫的是1947年國(guó)民黨軍隊(duì)進(jìn)攻膠東解放區(qū)時(shí)，通訊員小陳一家為掩護(hù)武工隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)通過敵人封鎖區(qū)，而英勇獻(xiàn)身的事跡。作品始終把小陳置于尖銳激烈的矛盾沖突之中。他危難中受命，要帶領(lǐng)兩名武工隊(duì)負(fù)責(zé)人連夜突破敵人的封鎖線，到濰河?xùn)|開展工作。這必然要遇到種種艱難險(xiǎn)阻，對(duì)于一個(gè)18歲的小戰(zhàn)士來說，無疑是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。"濰河狙擊戰(zhàn)"是小說情節(jié)的高潮，也是展現(xiàn)小陳英雄

阿婆TOTO扣女木我

親愛的山姆和艾米
大明是我的朋友,我想你們也能成為我的朋友. 我住在紐約,但我不是美國(guó)人.我從英國(guó)的倫敦來.所以我們都是說英語的人. 你們喜歡中國(guó)嗎?我想著有一天能去中國(guó).
大明有個(gè)中國(guó)風(fēng)箏,我們?cè)诠珗@里放風(fēng)箏. 我有一些筷子, 但他們很難用.
你們有關(guān)于美國(guó)的書嗎? 我可能給你們寄一本.請(qǐng)給我寫信吧,我們會(huì)成為筆友的.
大明說他很快會(huì)給你們寫信.
勞拉

發(fā)那段英文過來

開球者是隨機(jī)選的

翻譯如下：

杰克：安妮，我有一點(diǎn)緊張。下周一我必須讀完一本書，并且做一個(gè)報(bào)告。

安妮：那聽起來不太糟糕。

杰克：但是我讀得很慢。

安妮：首先要奇跡以便知道大意，不要逐字地讀。讀詞組。

杰克：但是很多單詞我不知道。我必須用字典。

安妮：盡量通過讀上下句來猜點(diǎn)詞的意思。你很可能比你認(rèn)為的要知道得多。

杰克：那聽起來很難！

安妮：嗯，耐心點(diǎn)。這需要時(shí)間。你每天可以讀一些你喜歡的東西，這樣你就會(huì)提高的。你讀得越多你將讀得越快。

翻譯英文的技巧：

第一、轉(zhuǎn)換句子法

顧名思義，轉(zhuǎn)換句子法就是在英譯中，或者中譯英的翻譯題里，為了使將要譯出的句子符合中文/英文里面的表達(dá)習(xí)慣、方法和方式等目標(biāo)，而把題目中原句的語態(tài)、所用詞類以及句型等進(jìn)行處理轉(zhuǎn)換。

1、在語態(tài)上，把主動(dòng)語態(tài)變?yōu)楸粍?dòng)語態(tài)（中譯英），或者把被動(dòng)語態(tài)變?yōu)橹鲃?dòng)語態(tài)（英譯中）。

2、在詞性上面，用介詞、形容詞、副詞、名詞等來替換原來的動(dòng)詞，用動(dòng)詞、形容詞、代詞來替代名詞，或者用短語、副詞來替代形容詞。

3、在句子成分的方面，用表語、定語、狀語、賓語來替換主語，用表語、主語、定語轉(zhuǎn)換謂語，或者用主語、狀語轉(zhuǎn)換定語。

4、在句型上面，可以把簡(jiǎn)單句和復(fù)雜句互換，復(fù)合句痛并列句互換，或?qū)⒍ㄕZ從句轉(zhuǎn)化為狀語從句。

第二、省略翻譯法

這與最開始提到的增譯法相反，就是要求你把不符合漢語，或者英語的表達(dá)的方式、思維的習(xí)慣或者語言的習(xí)慣的部分刪去，以免使所翻譯出的句子沉雜累贅。