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挫折給我力量初中作文5篇

只有面對(duì)挫折才能成功！挫折給了我們力量，給了我們無(wú)限希望！那么關(guān)于挫折給我力量初中作文怎么寫呢？下面是我給大家整理的挫折給我力量初中作文，希望大家喜歡！

一聽到挫折這個(gè)詞，總會(huì)勾起人們痛苦的回憶。人們總是怕面對(duì)挫折。但是，挫折是人生成長(zhǎng)中的一部分，少了挫折，人必定不會(huì)成長(zhǎng)，必定也不會(huì)成功。成長(zhǎng)的路上，我們總會(huì)面對(duì)許許多多的挫折。

記得小學(xué)六年級(jí)的五一節(jié)前夕，學(xué)校將要舉辦一場(chǎng)演講比賽。我一蹦三尺高，因?yàn)檫@是我的強(qiáng)項(xiàng)，就毫不猶豫地報(bào)了名。由于以前的演講比賽我都輕而易舉地奪得好名次，所以便飄飄然了。這次，我太過(guò)于自信，草草練習(xí)了幾遍，便自以為勝券在握。到了比賽那天，我上臺(tái)演講，看著臺(tái)下眾目睽睽，又由于對(duì)稿子太不熟悉，心里不由得陣陣發(fā)虛，比賽時(shí)竟然連稿子也忘了。比賽沒(méi)得獎(jiǎng)自然是在情理之中了。這是我人生中第一次在演講比賽中栽跟頭，猶如往我頭上澆了一盆冷水，澆滅了我的驕傲自大。我漸漸冷靜下來(lái)，可以自信但不能自大!從這以后，我腳踏實(shí)地，苦練朗讀與演講。在之后參加大大小小的演講比賽，我總是脫穎而出，奪得佳績(jī)!這一個(gè)個(gè)令人欣喜的成績(jī)背后，是因?yàn)榇煺?，挫折給了我成功的力量!

提到挫折，我不禁想到當(dāng)今的社會(huì)中孩子們很少遭遇挫折。我們生活在一個(gè)不愁吃喝的年代中。父母總是對(duì)兒女視作掌上明珠，總覺不能苦了自己的孩子。從出生到上學(xué)，從畢業(yè)到就業(yè)，孩子們的事總是被父母一手包辦，所有的壓力都有父母承擔(dān)，從而造成孩子們受挫能力低下，容易被困難擊垮。在生活中，常?？梢月犚姡骸澳衬澈⒆右?qū)W習(xí)成績(jī)退步，跳樓身亡”“某學(xué)生與父母爭(zhēng)吵，離家出走”……不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，趁著年齡還小，我們應(yīng)該讓父母多放手，自己面對(duì)挫折，在歷練中成長(zhǎng)。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。人好比一把刀，需要被頑石磨礪，這過(guò)程當(dāng)然是痛苦的。為了讓青春更加“鋒利”，讓我們勇敢面對(duì)挫折吧!

人生在世，說(shuō)長(zhǎng)，悠悠數(shù)萬(wàn)日，遙遙無(wú)期，說(shuō)短，忽忽幾時(shí)秋，彈指一揮間。人，只有一次寶貴的生命，而我們又有幾次成功，幾次失敗呢?人生的道路是不平坦的，難免有磕磕絆絆，這就是挫折。面對(duì)挫折，我選擇博愛，張開雙臂，勇敢面對(duì)，樂(lè)觀的看待挫折，只有這樣，你才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。

古人云：“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香?！崩щy與挫折對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是一把打向胚料的錐，打掉的應(yīng)是脆弱的鐵屑，鑄成的將是鋒利的剛刀。人最出色的工作往往是處于逆境下。思想上的壓力，甚至是來(lái)自肉體上的痛苦都有可能成為精神上的興奮劑。很多杰出的偉人都曾遭受心理的打擊，以及形形色色的困難，若非如此，也許就不會(huì)付出超群出眾所必需的那種勞動(dòng)。正如法國(guó)的伏爾泰所說(shuō)：“人生布滿了荊棘，我們唯一的辦法就是從那些荊棘上迅速跨過(guò)?！?/p>

再翻開歷史的浩浩長(zhǎng)卷，古今中外，所有的有成就的人士，哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫折。眾所周知，越王勾踐兵敗于吳國(guó)，只能向吳求和，還和妻子做了吳國(guó)人質(zhì)，臥薪嘗膽，最后才死里逃生，回到越國(guó)，發(fā)奮圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了洗辱復(fù)國(guó)的志愿。張海迪在高位截癱下，自學(xué)成醫(yī)，完成了許多醫(yī)學(xué)著作的翻譯，被譽(yù)為“當(dāng)代的保爾”試想，這些名人面對(duì)挫折如果自暴自棄，焉能鑄就輝煌的篇章?

挫折像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱。挫折面前，一蹶不振，必將走向死亡。有一個(gè)故事說(shuō)：兩人結(jié)伴橫穿沙漠，一人中暑不能前行，當(dāng)朋友出去找水，把手槍給了他，用來(lái)鳴槍確實(shí)在找到他的地點(diǎn)時(shí)，他卻把手槍絕望地對(duì)準(zhǔn)了自己的太陽(yáng)穴，當(dāng)提著滿壺清水的朋友徇聲而至?xí)r，只看見了一具尸體。這正是面對(duì)挫折自暴自棄的嚴(yán)重后果啊!

面對(duì)挫折，我們不能一蹶不振，要勇敢奮斗，向它挑戰(zhàn)。笑對(duì)挫折，充盈我們的心房，笑對(duì)挫折讓我們勇敢前進(jìn)!每一次挫折都是對(duì)自我意識(shí)、決心的考驗(yàn)。我們要從挫折中總結(jié)教訓(xùn)，不要因?yàn)閼峙略僖淮蔚氖軅艞壛私阱氤叩某晒?，敢于面?duì)挫折的人是最堅(jiān)強(qiáng)的。

朋友，挫折是磨練意志，增加能力的好機(jī)會(huì)。勇敢的面對(duì)挫折，優(yōu)雅的迎接成功吧!

挫折就像弱者眼中的一座大山，是強(qiáng)者眼中的沙粒；是懦弱者的逃避的理由；是堅(jiān)強(qiáng)者奮斗的階梯；受挫折的過(guò)程往往就是獲得真正知識(shí)的過(guò)程。走過(guò)崎嶇的小路，才能真正品味生活的歡樂(lè)，穿過(guò)茫茫的迷霧，才能深切感受夠陽(yáng)光的明媚。

道路是崎嶇的，但前途是光明的。

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功......”歌如此，人生也如此：電燈，是愛迪生經(jīng)歷上千次得失敗才發(fā)明成功的。上千次充滿了她對(duì)光明的渴望，也促使他將失敗轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，從而將光明帶給人類；如果沒(méi)有居里夫人夜以繼日的工作，就沒(méi)有鐳的發(fā)現(xiàn)。他不辭辛苦，不在乎實(shí)驗(yàn)室的簡(jiǎn)陋和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的不完善，也仍不會(huì)放棄新的發(fā)現(xiàn)，為科學(xué)事業(yè)作出了偉大的貢獻(xiàn)；民間藝人阿炳，雖雙目失明，但依然能洞悉世間真情，于是他用手中的二胡，走出了如怨如慕，如泣如訴的旋律；音樂(lè)大師貝多芬，也曾在挫折中苦苦掙扎，雙目失明的他并沒(méi)有被命運(yùn)所擊垮，她緊緊地扼住了命運(yùn)的咽喉，創(chuàng)造出了《命運(yùn)交響曲》等世之作！

他們之所以有如此之高的成就是因?yàn)?..挫折！他們面對(duì)挫折時(shí)那種堅(jiān)定的信念和勇氣，正是我們生在愛中，長(zhǎng)在福中的90后所缺少的！有人認(rèn)為，挫折是老天對(duì)人的不公平，人生下來(lái)就是受苦的，不你

錯(cuò)了，請(qǐng)你們想一想，那些受家長(zhǎng)溺愛的孩子是什么樣的？是嬌氣，是散漫，回時(shí)的表現(xiàn)出一種目中無(wú)人的怪象。他們遇到挫折時(shí)不會(huì)自己解決，不想承擔(dān)責(zé)任，在逃避一切！所以，我們問(wèn)你要獨(dú)立自強(qiáng)，自力更生，學(xué)會(huì)在社會(huì)中立足，把挫折變?yōu)樽陨淼膭?dòng)力！

要知道“強(qiáng)者不是沒(méi)有眼淚的，而是含著眼淚奔跑的人”！我們要成為強(qiáng)者，不能成為任何人廝殺的弱小羔羊！

人生中難免會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折，而我們面對(duì)挫折的態(tài)度，決定著美好的未來(lái)。 ——題記

從呀呀學(xué)語(yǔ)到年近古稀，每向前邁進(jìn)一步都要經(jīng)歷著困難與挑戰(zhàn)。搖擺不定的身體被媽媽守護(hù)者一步一步的向前走，然而一個(gè)小土坑就會(huì)使自己摔倒在地，而旁邊的父母卻堅(jiān)持讓自己爬起，哭得像小花貓似的自己只好試著慢慢站起，而卻不知旁邊父母的臉上露出一絲微笑，一絲夸贊你的笑，因?yàn)槟阋呀?jīng)學(xué)會(huì)在人生第一道路上客服第一道難關(guān)。挫折會(huì)使人變得堅(jiān)強(qiáng)。

對(duì)待人生道路上的挫折，有兩種截然不同的態(tài)度。由遇到挫折而自暴自棄，怨天尤人，從而失去對(duì)美好生活的向往，郁郁寡歡，在消沉中不能自拔。這是一種消極的態(tài)度。而另一種態(tài)度是積極面對(duì)挫折，創(chuàng)照條件克服困難，發(fā)揮主觀能動(dòng)能力，化解矛盾努力走出難關(guān)。馬克吐溫曾說(shuō)過(guò)：“人生在世絕不能事事如意，反正，遇見了什么失望的事情，你也不必灰心喪氣。你應(yīng)當(dāng)下個(gè)決心，想法子掙回這口氣才對(duì)?！贝煺蹠?huì)使人變得聰明。

德國(guó)音樂(lè)家貝多芬深深熱愛著音樂(lè)，而上帝給他開了一個(gè)極大的玩笑，他聽不到了，這個(gè)噩耗給他帶來(lái)一個(gè)多大的打擊，我們無(wú)法想象，而令我們值得敬佩的是他成功克服這一道難關(guān)，譜出最美麗的歡樂(lè)頌，流淌在音樂(lè)的舞臺(tái)。他沒(méi)有被挫折所__，沒(méi)又在困難面前低頭，而是用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝它，是自己成為一個(gè)美麗的傳奇。

朋友，如果你因挫折的折磨而在次打斷了飛翔的翅膀，像貝多芬那樣為理想而經(jīng)受苦難，或是碰到意想不到的困難時(shí)，那麼請(qǐng)記?。褐挥忻鎸?duì)挫折才能成功！只有超越困難，才能重新?lián)]動(dòng)起翅膀，在人生的道路上翱翔！

挫折給了我力量，給了我們無(wú)限希望！

小草如果因?yàn)闆](méi)有樹的偉岸而感到痛苦，那我們就不會(huì)見到遼闊的草原。

貝殼如果因?yàn)樾闹械囊涣Ｉ扯械酵纯?，那它永遠(yuǎn)孕育不出珍珠。

流水如果因?yàn)榍胺降臍堁露械酵纯?，那我們永遠(yuǎn)不會(huì)目睹飛流直下的壯觀。

成長(zhǎng)，如果因?yàn)橛辛舜煺鄱纯?，那么人生將不?huì)出現(xiàn)成功、幸福、希望。

挫折是成長(zhǎng)之路上必經(jīng)的岔道口。一個(gè)人沒(méi)有了挫折的支撐，那他永遠(yuǎn)也不會(huì)面臨選擇，去決定他下一步該踏上的旅程。張海迪如果沒(méi)有經(jīng)受挫折，那她永遠(yuǎn)也不會(huì)成就她偉大的事業(yè)。馬克思如果沒(méi)有經(jīng)歷貧困，那他永遠(yuǎn)不會(huì)成為革命的領(lǐng)頭人。

挫折是痛苦背后的曙光。如果你認(rèn)為挫折是你的絆腳石，卡住了你的咽喉，凝固了你的血液，那么你錯(cuò)了。在挫折中，蘊(yùn)涵著巨大的財(cái)富，你潛心挖掘，那么它送給你的便是成功的密鑰，引領(lǐng)你打開擋在你面前的每一扇大門。如果你棄之于不顧，那么它匯報(bào)你的將是一望無(wú)際的黑暗。

挫折抑制了荊棘鳥尋找的道路，它不斷地給荊棘鳥以狂風(fēng)、暴雨、海浪。而荊棘鳥并沒(méi)有為此而恐懼，在穿過(guò)烏云之后，令它欣喜的是在陽(yáng)光的照耀、在熠熠生活著的荊棘鳥!它成功了!而令它成功的，人們總不會(huì)聯(lián)想到挫折。

不少人嗟嘆自己財(cái)富微薄，挫折便是財(cái)富。我們需要挫折，需要它帶給我們無(wú)盡的思索。因?yàn)榇煺垡苍鴰讜r(shí)阻擋了我們前進(jìn)的道路。小時(shí)，我們跌倒了，為什么大了不會(huì)再跌倒?因?yàn)槲覀冋酒饋?lái)了，我們克服了生命給我們帶來(lái)的第一個(gè)挫折。大時(shí)，我們失敗過(guò)為什么有些人在失敗上停滯不前?因?yàn)樗麄兣铝?，怕再去?jīng)受另一個(gè)挫折。

成長(zhǎng)之中，我們都需要挫折來(lái)磨煉。因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)挫折的生命，便是那絢麗無(wú)比的彩虹。

相比較大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試，新興的國(guó)際人才英語(yǔ)考試方興未艾，更有前途。

1、國(guó)際人才英語(yǔ)考試，（簡(jiǎn)稱“國(guó)才考試”），是北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)中國(guó)外語(yǔ)測(cè)評(píng)中心在中國(guó)各層次國(guó)際交往日趨頻繁，國(guó)際影響不斷增強(qiáng)，“一帶一路”倡議持續(xù)深入。

2、中國(guó)參與全球治理能力不斷提高的大背景下，推出的英語(yǔ)溝通能力認(rèn)證考試體系，旨在為用人單位招聘，選拔人才提供參考依據(jù)。

3、尤其是選拔國(guó)家急需的具有全球視野，熟練運(yùn)用外語(yǔ)，通曉國(guó)際規(guī)則，精通國(guó)際談判的專業(yè)人才?！皣?guó)才考試”充分體現(xiàn)“分類優(yōu)秀”的理念，包括“國(guó)才初級(jí)”，“國(guó)才中級(jí)”，“國(guó)才高級(jí)”，“國(guó)才高端”，“國(guó)才高翻”五大類別，服務(wù)于各級(jí)各類，各行各業(yè)的人才培養(yǎng)與選拔。

4、“國(guó)才考試”在設(shè)計(jì)過(guò)程中得到了亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行、國(guó)家開發(fā)銀行、中國(guó)南方航空集團(tuán)公司以及一些國(guó)際組織、跨國(guó)公司、外資企業(yè)、國(guó)內(nèi)大型企事業(yè)單位人力資源部門的認(rèn)可與支持，是評(píng)價(jià)國(guó)際人才英語(yǔ)能力的“行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)”。

5、“國(guó)才考試”旨在評(píng)價(jià)、認(rèn)定考生在各類國(guó)際交流活動(dòng)中的英語(yǔ)溝通能力，為國(guó)際組織、政府機(jī)構(gòu)、跨國(guó)企業(yè)等單位招聘、選拔人才提供參考依據(jù)。更實(shí)用、更側(cè)重英語(yǔ)應(yīng)用能力考核。

6、二者區(qū)別：大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試，總讓人聯(lián)想到標(biāo)準(zhǔn)化考試。國(guó)才，更像是職場(chǎng)演習(xí)?；ㄈC腿沒(méi)什么用，畢竟商務(wù)展示、國(guó)際談判、團(tuán)隊(duì)合作不需要華麗的文字和優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)。一招一式的語(yǔ)言能真正地服務(wù)于工作場(chǎng)景，在高壓場(chǎng)合下能自信地交流談判協(xié)商合作。