六級(jí)英語(yǔ)考試流程安排

面試基本程序

準(zhǔn)備階段

1.制定面試指南；

2.準(zhǔn)備面試問(wèn)題；

3.評(píng)估方式確定；

4.培訓(xùn)面試考官。

實(shí)施階段

1.關(guān)系建立；這個(gè)階段一般提出的問(wèn)題是封閉性的

2.導(dǎo)入階段；這個(gè)階段一般提出的問(wèn)題是開(kāi)放性的

3.核心階段；這個(gè)階段一般提出的問(wèn)題是行為性的

4.確認(rèn)階段；這個(gè)階段一般提出的問(wèn)題是開(kāi)放性的

5 結(jié)束階段。這個(gè)階段一般提出的問(wèn)題是開(kāi)放性、行為性的

總結(jié)階段

1.綜合面試結(jié)果

2.面試結(jié)果的反饋

3.面試結(jié)果的存檔

?

?

面試流程如下：

考試形式

考試形式為筆試?？荚嚂r(shí)間為180分鐘。滿分為100分。

試卷包括試題冊(cè)和答題卡。答題卡分為答題卡1和答題卡2。考生應(yīng)將1~45題的答案按要求填涂在答題卡1上，將46~52題的答案寫(xiě)在答題卡2上。

碩士 研究生教育按照培養(yǎng)目標(biāo)的不同，分為 學(xué)術(shù)型研究生和專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生。學(xué)術(shù)型研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是高層次學(xué)術(shù)研究型專(zhuān)門(mén)人才，專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)目標(biāo)是具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專(zhuān)門(mén)人才。具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠承擔(dān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)或管理工作，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。

從2010年開(kāi)始，全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試的英語(yǔ)試卷分為了英語(yǔ)（一）和英語(yǔ)（二）。

英語(yǔ)（一）即原研究生入學(xué)統(tǒng)考“英語(yǔ)”，所有學(xué)術(shù)型碩士研究生（十三大門(mén)類(lèi)，110個(gè)一級(jí)學(xué)科）和部分專(zhuān)業(yè)型碩士（法律碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、口腔醫(yī)學(xué)碩士、建筑學(xué)碩士、護(hù)理碩士、漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士、公共衛(wèi)生碩士等）必考英語(yǔ)（一）。

英語(yǔ)（二）主要是為高等院校和科研院所招收不考英語(yǔ)（一）的專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的統(tǒng)考科目。

考試內(nèi)容

六一兒童節(jié)排練的過(guò)程是先是老師耐心的教導(dǎo)，教會(huì)了在上臺(tái)化妝穿上漂亮的裙子。

一、英語(yǔ)六級(jí)筆試流程

六級(jí)(15：00——17：25)

14：40——15：00　試音時(shí)間

15：00——15：10　閱讀考場(chǎng)注意事項(xiàng)，發(fā)放考卷，貼條形碼

15：10——15：40　作文考試階段

15：40——16：10　聽(tīng)力測(cè)試

16：10——16：15 考試暫停5分鐘，收答題卡1(即作文和聽(tīng)力)聽(tīng)力結(jié)束后完成剩余考項(xiàng)：閱讀和翻譯

17：25—— 全部考試結(jié)束。

二、考試必備物品

提前備好準(zhǔn)考證、身份證(學(xué)生證)、2B鉛筆、橡皮、黑色水筆;能聽(tīng)廣播的收音機(jī)(檢查電力是否充足，多備兩節(jié)電池)、手表(手機(jī)不允許帶入考場(chǎng))、小刀(開(kāi)試題冊(cè))、直尺(備用)。如修正帶、透明膠之類(lèi)均不能帶入考場(chǎng)。

三、英語(yǔ)六級(jí)考試多少分過(guò)?

全國(guó)英語(yǔ)六級(jí)改革之后，報(bào)道成績(jī)滿分為710分，凡考試成績(jī)?cè)?20分以上的考生，由國(guó)家教育部高教司委托“全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)”發(fā)給成績(jī)單，不設(shè)及格線。

因?yàn)楝F(xiàn)在英語(yǔ)六級(jí)只發(fā)成績(jī)單，沒(méi)有證書(shū)，招聘單位是看個(gè)人的成績(jī)單的，成績(jī)單分?jǐn)?shù)越高，自然更受青睞。

英語(yǔ)六級(jí)報(bào)考指南：考試流程的相關(guān)內(nèi)容小編就說(shuō)到這里了，更多關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊，成績(jī)查詢，準(zhǔn)考證打印入口，準(zhǔn)考證打印時(shí)間等內(nèi)容，小編會(huì)持續(xù)更新。祝愿各位考生都能認(rèn)真?zhèn)淇迹樌ㄟ^(guò)考試。

詳細(xì)考試流程233網(wǎng)校提供的下表：

試講課程的六個(gè)步驟如下：

一、導(dǎo)入

在教學(xué)中，新課的導(dǎo)入是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。試講的過(guò)程是考官評(píng)價(jià)考生教學(xué)技能的過(guò)程，因此考生一定要重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)，努力設(shè)置新穎的導(dǎo)人，在試講之始便吸引住考官的注意力清咐。對(duì)于15分鐘的試講，一般來(lái)說(shuō)進(jìn)行兩三分鐘的導(dǎo)人后就要轉(zhuǎn)入正題。導(dǎo)入固然重要，但要短小精悍，不能喧賓奪主。

二、新授

導(dǎo)入過(guò)后是新授環(huán)節(jié)，也稱(chēng)為主題探究。"主題"指課堂教學(xué)的主題，"探究"指師生對(duì)本課主題的學(xué)習(xí)和研究。新授是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)實(shí)施得如何，將在很大程度上決定試講的成敗。

3、鞏固練習(xí)

鞏固練習(xí)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。鞏固一般發(fā)生在主題探究之后。鞏固的目的就是強(qiáng)化，但是強(qiáng)化不僅發(fā)生在鞏固階段，強(qiáng)化往往與主題探究交替進(jìn)行。做好鞏固練早悔習(xí)，在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化鞏固、提倡積極的鞏固練習(xí)和重視組織各種練習(xí)等方法進(jìn)行。

4、小結(jié)

課堂小結(jié)的意義主要在于：對(duì)所講授的知識(shí)加以整理、總結(jié)；深化概念、規(guī)律。反饋信息；設(shè)下伏筆，活躍思維，為后續(xù)教學(xué)服務(wù)。

5、作業(yè)

布置作業(yè)是教師資格面試試講的一個(gè)環(huán)節(jié)。作業(yè)的目的有兩個(gè)；一是幫助學(xué)生與遺忘做斗爭(zhēng)，二是促進(jìn)學(xué)生思維方法的形成與鞏固。因此，作業(yè)要與所學(xué)內(nèi)容相一致，形式可以多樣化。

6、板書(shū)

教師資格面試試講時(shí)，要注意板書(shū)與所教內(nèi)容的一致性。在試講要結(jié)束時(shí)，補(bǔ)充完整板書(shū)，注意書(shū)寫(xiě)和編排設(shè)計(jì)。

教師資格證報(bào)名條件如下：

不需要單獨(dú)考教答睜純育學(xué)和教育心理學(xué)。這兩門(mén)課程已經(jīng)統(tǒng)一歸入統(tǒng)考的科目二，是幼兒的《保教知識(shí)與能力》，小學(xué)的《教育教學(xué)知識(shí)與能力》，中學(xué)的《教育知識(shí)與能力》，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試。

各級(jí)各類(lèi)學(xué)校各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在教師資格證考試筆試結(jié)束并成績(jī)合格后，可報(bào)名參加數(shù)月后的面試考試。同時(shí)筆試成績(jī)?yōu)閮赡暧行?，期間都可以進(jìn)行面試報(bào)名。注：考生參加面試的具體時(shí)間安排將在《面試準(zhǔn)考證》中標(biāo)明。(面試分為：說(shuō)課、試講)。

試講課程的六個(gè)步驟如下：

一、導(dǎo)入

在教學(xué)中，新課的導(dǎo)入是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。試講的過(guò)程是考官評(píng)價(jià)考生教學(xué)技能的過(guò)程，因此考生一定要重視導(dǎo)入環(huán)節(jié)，努力設(shè)置新穎的導(dǎo)人，在試講之始便吸引住考官的注意力。對(duì)于15分鐘的試講，一般來(lái)說(shuō)進(jìn)行兩三分鐘的導(dǎo)人后就要轉(zhuǎn)入正題。導(dǎo)入固然重要，但要短小精悍，不能喧賓奪主。

二、新授

導(dǎo)入過(guò)后是新授環(huán)節(jié)，也稱(chēng)為主題探究。"主題"指課堂教學(xué)的主題，"探究"指師生對(duì)本課主題的學(xué)習(xí)和研究。新授是課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，這一環(huán)節(jié)實(shí)施得如何，將在很大程度上決定試講的成敗。

3、鞏固練習(xí)

鞏固練習(xí)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。鞏固一般發(fā)生在主題探究之后。鞏固的目的就是強(qiáng)化，但是強(qiáng)化不僅發(fā)生在鞏固階段，強(qiáng)化往往與主題探究交替進(jìn)行。做好鞏固練習(xí)，在理解的基礎(chǔ)上強(qiáng)化鞏固、提倡積極的鞏固練習(xí)和重視組織各種練習(xí)等方法進(jìn)行。

4、小結(jié)

課堂小結(jié)的意義主要在于：對(duì)所講授的知識(shí)加以整理、總結(jié)；深化概念、規(guī)律。反饋信息；設(shè)下伏筆，活躍思維，為后續(xù)教學(xué)服務(wù)。

5、作業(yè)

布置作業(yè)是教師資格面試試講的一個(gè)環(huán)節(jié)。作業(yè)的目的有兩個(gè)；一是幫助學(xué)生與遺忘做斗爭(zhēng)，二是促進(jìn)學(xué)生思維方法的形成與鞏固。因此，作業(yè)要與所學(xué)內(nèi)容相一致，形式可以多樣化。

6、板書(shū)

教師資格面試試講時(shí)，要注意板書(shū)與所教內(nèi)容的一致性。在試講要結(jié)束時(shí)，補(bǔ)充完整板書(shū)，注意書(shū)寫(xiě)和編排設(shè)計(jì)。

教師資格證報(bào)名條件如下：

不需要單獨(dú)考教育學(xué)和教育心理學(xué)。這兩門(mén)課程已經(jīng)統(tǒng)一歸入統(tǒng)考的科目二，是幼兒的《保教知識(shí)與能力》，小學(xué)的《教育教學(xué)知識(shí)與能力》，中學(xué)的《教育知識(shí)與能力》，并由省教育廳統(tǒng)一組織考試。

各級(jí)各類(lèi)學(xué)校各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在教師資格證考試筆試結(jié)束并成績(jī)合格后，可報(bào)名參加數(shù)月后的面試考試。同時(shí)筆試成績(jī)?yōu)閮赡暧行?，期間都可以進(jìn)行面試報(bào)名。注：考生參加面試的具體時(shí)間安排將在《面試準(zhǔn)考證》中標(biāo)明。(面試分為：說(shuō)課、試講)。