英語(yǔ)考試怎么蒙才能及格

先來(lái)口訣：1三長(zhǎng)一短就選短，三短一長(zhǎng)就選長(zhǎng)。兩長(zhǎng)兩短就選B，參差不齊C無(wú)敵。
一、找共同點(diǎn)。
比如說(shuō)有一道題的選項(xiàng)有四個(gè)：
A.study?????B.to?study?????C.learning?????D.to?read??
可以看出，其中的study有兩個(gè)；其中的不定式也有兩個(gè)。所以兩個(gè)顯著特點(diǎn)集于一身的to?study的選擇可能性就十分的大。
?二、找矛盾點(diǎn)（適用于單選）。
比如一道題問(wèn)：
下列關(guān)于密度的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是：
?其中，有兩個(gè)這樣的選項(xiàng)：
?B.質(zhì)量相同，體積大的物體密度小。
?D.質(zhì)量相同，體積大的物體密度大。這就可以看出，一定其中有一個(gè)是錯(cuò)誤的——唉，你別笑！有很多的題中，都會(huì)有矛盾的地方。只要找出矛盾，再蒙的幾率就大多了。
?三、培養(yǎng)“蒙感，這個(gè)所謂“蒙感”，就是這蒙題的感覺(jué)。因?yàn)椴豢赡芤幻婢碜由夏阋坏李}也不會(huì)做（當(dāng)然也有例外），你也有很大可能有不會(huì)做的題。這時(shí)，就要看蒙題的感覺(jué)了。所有考試的人都知道，選擇題中選擇B、C選項(xiàng)的占絕大多數(shù)。所以遇到不會(huì)的題，就往B、C上靠，幾率會(huì)大一點(diǎn)。

1、選擇題，審題很關(guān)鍵2、有機(jī)推斷或無(wú)極判斷題，注意一些物質(zhì)的常見(jiàn)俗稱，熟悉一些經(jīng)典的反應(yīng)方程式，知道反應(yīng)原理。3、原電池和電解池，這兩個(gè)可能會(huì)讓人比較的頭痛，但是無(wú)論題怎么的變化，反應(yīng)的原理是不變的，在做題時(shí)一點(diǎn)看清是原電池還是電解池，是在酸性條件下還是堿性，考試的時(shí)候基本上是平時(shí)不會(huì)碰到的反應(yīng)方程式，但是原理是一樣的，只要大膽的寫(xiě)就是了。4、氧化還原反應(yīng)這是重點(diǎn)，可以跟很多的題結(jié)合的來(lái)考，但是其本質(zhì)是不變的，先把反應(yīng)方程式弄清楚，看是很簡(jiǎn)單的但是考試的時(shí)候，往往遇到一個(gè)元素化合價(jià)不僅升高同時(shí)也降低，令人頭痛的情況。5、可逆反應(yīng)，這是平時(shí)練得的題一定很多吧！6、最后化學(xué)需要靈活一些才行哦，不能死記化學(xué)式，高考很難，但是高考不是所有的題都很難，簡(jiǎn)單的題很多的，關(guān)鍵看自己的心態(tài)和發(fā)揮哦，我是浙江的，只是簡(jiǎn)單說(shuō)了一下浙江的情況，希望對(duì)你有幫助！

《蒙古秘史》是一部記述蒙古民族形成、發(fā)展、壯大之歷程的歷史典籍，是蒙古民族現(xiàn)存最早的歷史文學(xué)長(zhǎng)卷。因?yàn)樗律婷褡宓奶鞕C(jī)和隱秘，在蒙古族入主中原的元代秘而不傳，又因文字變化妨礙在本族中流傳。到明清兩代，雖然收入或列名于一些大型類(lèi)書(shū)、叢書(shū)，但遠(yuǎn)離民間。到清中葉翻印出版時(shí)，它已成為一部高深的學(xué)問(wèn)書(shū)了。這是一部蒙古族最古老的歷中文學(xué)典籍，也是世界文化遺產(chǎn)。原書(shū)用畏吾體蒙古文即古蒙文寫(xiě)成的，成書(shū)地點(diǎn)在蒙古高原的克魯倫河（今蒙古國(guó)克魯倫河）流域，年代大約是十三世紀(jì)，作者佚名。

每人退了2毛? 2乘3=6毛每份魚(yú)就是1塊8毛 1塊8乘3=5塊4 5快4+6毛=6塊小明沒(méi)說(shuō)他花的是這里的錢(qián)

命中率就是概率，也是找到正確答案幾率。如果不考慮各種因素，只以純粹的四個(gè)選項(xiàng)來(lái)看，概率應(yīng)該相等25%，但是有可能具有對(duì)題目一定了解，知識(shí)，就可以對(duì)答案進(jìn)行某種甄別，命中率在進(jìn)行篩選后會(huì)增加。不過(guò)選擇題出題者經(jīng)常把考試點(diǎn)進(jìn)行某種混淆，會(huì)影響甄別篩選難度，導(dǎo)致一類(lèi)二類(lèi)錯(cuò)誤產(chǎn)生。（一類(lèi)錯(cuò)誤：把正確答案誤篩，二類(lèi)錯(cuò)誤把錯(cuò)誤答案誤選）
為了提高命中率，可借助大數(shù)據(jù)，統(tǒng)計(jì)分析手段。把所有歷史題目和答案進(jìn)行匹配統(tǒng)計(jì)分析。
分析可以進(jìn)行某些分類(lèi)和深化，比如同一老師出題，傾向和特點(diǎn)，同一時(shí)期題目，同一類(lèi)型題目。正確答案的特點(diǎn)。進(jìn)行帥選的特點(diǎn)和規(guī)律。從這些科學(xué)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，然后總結(jié)規(guī)則。拿規(guī)則上考。即使對(duì)知識(shí)毫無(wú)了解，也有一定概率命中答案。而且是給予科學(xué)。
不過(guò)話又說(shuō)回來(lái)，如果用這種科學(xué)態(tài)度，研究精神，得到分析模型和概率總結(jié)。花費(fèi)的時(shí)間精力，投入成本可能比好好學(xué)習(xí)一門(mén)課程要付出更大代價(jià)。

我可以給你說(shuō)一下我的總結(jié)。英語(yǔ)選擇，包括完型和閱讀理解，答案有幾個(gè)規(guī)律。
第一、均勻分布規(guī)律。就是說(shuō)答案ABCD都是數(shù)量均等的。已閱讀理解為例，20個(gè)空，ABCD各5個(gè)，不會(huì)出現(xiàn)太大的波動(dòng)，不會(huì)出現(xiàn)六個(gè)A2個(gè)C這種不均勻現(xiàn)象。也就是說(shuō)，只要你會(huì)做一部分，剩余的一部分不會(huì)的話，可以“蒙一下”
第二、不連號(hào)原則。就是說(shuō)一般的，不會(huì)三個(gè)題的答案為一個(gè)選項(xiàng)，舉例就是不會(huì)出現(xiàn)連續(xù)三個(gè)題都選AAA,也就是說(shuō)題的答案是交叉的，如果你選的答案有好幾個(gè)A或者B連在一起，肯定就有一些是錯(cuò)的。
就先按照你復(fù)習(xí)的做，不行就用這些方法。
我當(dāng)時(shí)就是自己復(fù)習(xí)加上蒙，蒙了56分，呵呵，過(guò)線了。
明天考試，祝好！

《易經(jīng)》中的第四卦“蒙”是關(guān)于教育和啟蒙的卦，其中包含了許多關(guān)于學(xué)習(xí)和考試的信息。
“山水蒙”是“蒙”卦中的一種變卦，由艮上坎下組成。艮代表山，坎代表水，象征著山環(huán)水抱，表明這是一個(gè)穩(wěn)定的環(huán)境，適合學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
從考試的角度來(lái)看，“蒙”卦中的第四爻“九四”代表考試中的關(guān)鍵時(shí)刻，它位于下卦和上卦的交界處，是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。爻辭說(shuō)：“包蒙吉，納婦吉，子克家。”意思是包容和接納蒙昧的人是吉祥的，娶妻生子可以開(kāi)創(chuàng)家業(yè)。
總的來(lái)說(shuō)，“蒙”卦強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性，而“山水蒙”則強(qiáng)調(diào)了穩(wěn)定的環(huán)境對(duì)于學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。在考試中，關(guān)鍵在于包容和接納自己的不足，發(fā)揮自己的潛力，開(kāi)創(chuàng)自己的事業(yè)。

“蒙古人”：

傳統(tǒng)蒙文如下圖：

新蒙文（西里爾蒙文）：монгол х?н