江漢大學醫(yī)護英語考試

醫(yī)護英語水平考試是教育部考試中心與衛(wèi)計委人社部等相關(guān)機構(gòu)合作舉辦的。醫(yī)護英語水平考試MedicalEnglishTestSystem簡稱METS，面向我國醫(yī)藥衛(wèi)生人才開展的社會化專業(yè)英語水平考試項目，METS考試標準的設(shè)立是根據(jù)我國醫(yī)院實際工作需要。

醫(yī)護英語水平考試特點

METS證書分為四個級別，一級是初始級四級是最高級，針對在校生的METS一至四級證書分別對應中專高職高專本科和碩士博士四個層次，衛(wèi)生和教育部門共同組織實施的醫(yī)護英語水平考試確保了考試的專業(yè)性和實用性。

在新型人才培養(yǎng)模式下，為我國醫(yī)學院校提供了能力與職業(yè)相結(jié)合的教學測評手段，搭建起醫(yī)院和教學單位之間的人才培養(yǎng)人才選拔人才評價的橋梁，以專業(yè)外語課程為起點，逐步拓展到醫(yī)療領(lǐng)域的其它專業(yè)。

醫(yī)護英語考試時間：6月上旬第一個周六，12月上旬第一個周六。

報名時間：3月中旬-4月上旬、9月下旬-10月中旬。

考試時長：一、二、三級9：00至11：00，四級9：00至11：30。

因為疫情防控，2022年下半年醫(yī)護英語水平考試定于12月3日舉行，報名時間為9月26日-10月21日。

醫(yī)護英語考試的作用

METS考試項目經(jīng)過10余年的發(fā)展，對我國醫(yī)學院校專業(yè)外語教學起到了良好的促進作用，培養(yǎng)了一批醫(yī)學英語專業(yè)教師。搏侍孫通過教學、考核和評基鏈估，培養(yǎng)了一批具有專業(yè)英語應談運用能力的醫(yī)學學生。

醫(yī)護英語水平考試辦公室在醫(yī)學英語教學指導、師資培養(yǎng)、科研服務(wù)、教學評價等方面給METS考點院校提供了支持和幫助?？傊琈ETS項目對于提高我國醫(yī)藥衛(wèi)生專業(yè)人才的總體素質(zhì)，加強國際交流合作起到了積極的推動作用。

有，報名參加臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師、臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師、具有規(guī)定學歷的中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師或具有規(guī)定學歷的中醫(yī)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師考試的試點考區(qū)考生，在試點考區(qū)已報考當年醫(yī)師資格考試。

實踐技能考試合格成績在有效期內(nèi)，未通過第一次醫(yī)學綜合考試且無違紀違規(guī)行為的考生和第一次醫(yī)學綜合考試缺考及未繳納考試費的考生，可報名參加第二次醫(yī)學綜合考試。

臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師二試考情分析：

考試是檢測教與學效果的手段，向來是“難者不會、會者不難”。準入性考試更是有準入基本要求，所有能夠達到要求的都可以拿到資格。

根據(jù)近幾年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師的報考數(shù)據(jù)顯示，醫(yī)考人數(shù)增加、考試難度增大！改革的同時也就意味著技能考試越來越規(guī)范、越來越嚴格，考試難度也就越來越大！雖然考試難度在不斷增加，但是仔細觀察就會發(fā)現(xiàn)有跡可循，以2020年為例：2020年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師共考四個單元。

第一單元主要考查了基礎(chǔ)科目，因為基礎(chǔ)科目比較抽象，而且考查的比較細致，所以反饋還是有一定難度的;

第二單元主要考查了內(nèi)科，其中包括：呼吸(部分)、心血管、血液、泌尿、內(nèi)分泌、傳染病、運動，重點需掌握呼吸、心血管這兩個科目，分值較高;

第三單元主要考查了外科：呼吸(部分)、血液(部分)、消化、其他相關(guān)等，重點掌握消化系統(tǒng)，此科目約能占到80分，符合“得消化者得天下”的說法;

第四單元主要考查了女性生殖系統(tǒng)、兒科、精神神經(jīng)，重點掌握女性生殖系統(tǒng)和兒科，這兩科分值比例較高，而且多數(shù)題目難度適中。

醫(yī)護英語有必要考，醫(yī)護英語三級考試是現(xiàn)在醫(yī)學院校都要求通過的考試，對就業(yè)來說會有一定的優(yōu)勢。

醫(yī)護英語水平考試是由教育部考試中心與中國國際人才交流協(xié)會聯(lián)合舉辦，面向我國醫(yī)藥衛(wèi)生人才開展的社會化專業(yè)英語水平考試項目。METS考試標準的設(shè)立是根據(jù)我國醫(yī)院實際工作需要，重點考查應試人員在醫(yī)療環(huán)境下熟練運用專業(yè)語言進行學習和工作的能力。

METS證書分為四個級別，一級是初始級，四級是最高級。針對在校生的METS一至四級證書分別對應中專、高職高專、本科和碩士博士四個層次。

METS項目具有以下特點：（一）衛(wèi)生和教育部門共同組織實施的醫(yī)護英語水平考試確保了考試的專業(yè)性和實用性。（二）在新型人才培養(yǎng)模式下，為我國醫(yī)學院校提供了能力與職業(yè)相結(jié)合的教學測評手段。（三）搭建起醫(yī)院和教學單位之間的人才培養(yǎng)、人才選拔、人才評價的橋梁，以專業(yè)外語課程為起點，逐步拓展到醫(yī)療領(lǐng)域的其它專業(yè)。

原型是武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇?！拔野缪莸氖墙瓭h醫(yī)院院長張漢清，他的原型，是武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇。雖然身患漸凍癥，但他臨危不懼、守土有責，在疫情最早打響的地方支撐起了一切?！睆埣巫g在介紹角色時說。

“他是一個真實的、特別高大的人物。我沒見過張院長本人，但查了很多他的資料，覺得自己和他最像、但也最難演好的，就是腳步。他的腳步是高低不平的，但卻是世界上最堅定的、最踏實的?！?/p>

擴展資料：

對于張嘉譯來說，這已經(jīng)是他第四次演醫(yī)生了，《帕米爾醫(yī)生》《心術(shù)》和《急診科醫(yī)生》讓他積累不少“醫(yī)療”經(jīng)驗。盡管在《在一起》中，張嘉譯的戲份不多，但卻是他數(shù)次扮演過的醫(yī)生角色中壓力最大的。

張嘉譯：“其實每個醫(yī)生都有他的親人家人。作為創(chuàng)作者，我會對那些平凡時刻做出的不平凡選擇，特別有感觸。因為他們都是真的，所以特別怕我們給演假了?！?/p>

在片場，“我們拍戲的時候做了二級防護，因為實際發(fā)生的是冬天，現(xiàn)在是夏天，穿上二級防護都全身濕透，穿上全套裝備拍完一場戲下來一身汗，所以很難想象三級防護穿8個小時?！?/p>

張嘉譯說，“他們真的是需要非常堅定的信念，我們拍戲還是可控的，醫(yī)生他們當時面對的肯定更加艱難?！睘榱搜莺美显洪L，張嘉譯做了不少功課，他曾看過一部關(guān)于原型的紀錄片，“原型有肌無力癥，片里拍了一個遠行的背影，那是我見過最堅定的步伐?！?/p>