初中英語(yǔ)守規(guī)則口訣

交通安全口訣有如下7點(diǎn)：

書(shū)沖渣法口訣書(shū)寫(xiě)規(guī)則如下:

1橫平豎直

橫平豎直，意思是橫畫(huà)平穩(wěn)，豎畫(huà)直挺，使整個(gè)字看上去平穩(wěn)正直。不過(guò)一般在書(shū)寫(xiě)時(shí)，橫畫(huà)會(huì)視情況而有所傾斜。

當(dāng)橫畫(huà)與斜鉤或豎彎鉤組合時(shí)，傾斜度應(yīng)較。因?yàn)樾便^和豎彎鉤的重都靠右，橫畫(huà)只有加傾斜度，左卜判行低右才能保證整個(gè)字體的左右重平穩(wěn)。

2間距相等

間距相等，一是橫畫(huà)等距，字中多筆橫畫(huà)并排時(shí)，盡量使橫間等距，布白均勻。

二是豎畫(huà)等距，字中多個(gè)豎筆并列時(shí)，豎間距基本相等，窄寬隨字而定。

3彎鉤對(duì)正

在楷書(shū)技法?，有著“彎鉤不正字必丑”的說(shuō)法，意思是位于字體中?線上的彎鉤，起筆和出鉤要保持在同?條豎線上?。

4撇捺舒展

撇捺舒展，平衡字形。如果有兩捺以上存在，只須伸展一捺。

5內(nèi)收外放

帶風(fēng)字框的漢字，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意中間聚攏，字外圍疏散放開(kāi)。

6四周平穩(wěn)

帶方框的字，外框應(yīng)平穩(wěn)方正，不能傾斜成平行四邊形狀。

7對(duì)等平分

對(duì)等平分是指在左右結(jié)構(gòu)的類型字中，左右部分大小勻稱，對(duì)等平分。

8同形三疊

同形三疊，三部分相同，書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意各部分分布型嘩均勻，下邊部分呈左收右放或左緊右松之態(tài)，整體平穩(wěn)。

很多家長(zhǎng)總煩惱孩子不遵守家中的規(guī)則，可他們卻并沒(méi)有去尋找個(gè)中原因，因而總也找不到消除這種煩惱的對(duì)癥方法。這里我們就來(lái)分析一下孩子為什么不遵守規(guī)則，進(jìn)而找出讓孩子守規(guī)則的方法。

孩子遵守規(guī)則的好處

1、有利于提高孩子的自覺(jué)性

很多孩子從小都沒(méi)有養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣，因此，生活上自律能力較差，容易犯錯(cuò)，容易和他人發(fā)生沖突。因此，培養(yǎng)孩子遵守規(guī)則的好習(xí)慣是很重要的一件事，可以提高孩子的自覺(jué)性，讓孩子自覺(jué)遵守規(guī)則，自覺(jué)管理約束自己的行為。

寫(xiě)字規(guī)律口訣如下：

一、基本規(guī)則

1．先撇后捺 ：人、八、入、風(fēng)、區(qū)、兇。

2．先橫后豎 ：十、王、干。

3．從上到下：三、竟、音。??

4．從左到右：理、利、禮、明、湖。

5．先外后里：?jiǎn)枴⑼?、司?/p>

6．先外后里在封口：國(guó)、圓、園、圈。

7．先中間后兩邊：小、水。

二、補(bǔ)充規(guī)則

1．點(diǎn)在上部或左上，先寫(xiě)點(diǎn)：衣、立、為。

2．點(diǎn)在右上或在字里，后寫(xiě)點(diǎn)：發(fā)、瓦、我。

3．上右和上左包圍結(jié)構(gòu)的字，先外后里：廳、座、屋。

4．上下包圍結(jié)構(gòu)的字，先里后外：遠(yuǎn)、建、廷。

5．左下右包圍結(jié)構(gòu)的字，先里后外：兇、畫(huà)。

6．左上右包圍結(jié)構(gòu)的字，先外后里：同、用、風(fēng)。

7．上左下包圍結(jié)構(gòu)的字，先上后里在左下：醫(yī)、巨、匠、區(qū)。

三、注意規(guī)則

1.從上到下，從左到右。

2.橫豎交叉先橫，撇捺交叉先撇。

3.中間突出先中，右上有點(diǎn)后補(bǔ)。

4.上包下時(shí)先外，下包上時(shí)先內(nèi)。

5.三框首橫末折，大囗最后封底。

英語(yǔ)的發(fā)音規(guī)律口訣如下：

1、聲：聲音偏低、粘長(zhǎng)。英語(yǔ)是用低嗓音來(lái)說(shuō)話的。

2、型：口腔前部的嘴唇收攏，要想口腔后部發(fā)聲，就得收住口腔前部，收住嘴唇和牙齒的過(guò)大開(kāi)合運(yùn)動(dòng)。

3、氣：輕柔用氣，壓抑住爆破音，學(xué)會(huì)輕發(fā)輔音。漢語(yǔ)發(fā)音用力重、用氣沖，英語(yǔ)發(fā)音用力輕、用氣柔，并有“美聲吐字”特征。說(shuō)英語(yǔ)時(shí)要改“吹氣”發(fā)音為“吸氣”發(fā)音，對(duì)蠟燭說(shuō)英語(yǔ)時(shí)火苗要不動(dòng)，對(duì)手掌說(shuō)英語(yǔ)時(shí)要無(wú)太重的吹氣感。

4、力：輕柔用力，壓抑住爆破音，學(xué)會(huì)輕發(fā)費(fèi)力費(fèi)氣的輔音，控發(fā)頭輔音，輕發(fā)尾輔音，減弱用力過(guò)猛的舌尖強(qiáng)擠壓音，拉長(zhǎng)并飽滿元音的發(fā)音，壓抑爆破音，美聲吐字發(fā)音。

5、音：學(xué)會(huì)發(fā)偏低、粘長(zhǎng)、以元音為主的舌根音。英語(yǔ)是一種舌根音語(yǔ)言，很多音是靠舌根用力發(fā)出的，說(shuō)英語(yǔ)時(shí)就好像是在用舌根跟別人講話，不會(huì)舌根運(yùn)動(dòng)，就發(fā)不準(zhǔn)英語(yǔ)音。請(qǐng)大家用下一節(jié)的語(yǔ)音大表學(xué)會(huì)發(fā)英語(yǔ)的舌根音。

6、節(jié)：即節(jié)奏，或叫彈性發(fā)音，指一組一組地發(fā)音，每組音里有一個(gè)重音，其他的音都是輕音，這樣發(fā)音減小了發(fā)音的工作量。

7、調(diào)：婉轉(zhuǎn)起伏，自然優(yōu)美，不拐彎的英語(yǔ)是難聽(tīng)的。

語(yǔ)音知識(shí):

1）字母：語(yǔ)言的書(shū)寫(xiě)形式。元音字母只有a,e,i（y）,o,u

2）音素：音的最小的單位。英語(yǔ)中有48音素。

即20個(gè)元音音素和28個(gè)輔音音素。

3）元音：發(fā)音響亮，是樂(lè)音；口腔中氣流不收阻礙。

寫(xiě)字技巧規(guī)則口訣如下：

從上到下為主，從左到右為輔。

上下左右俱全，根據(jù)層次分組。

橫豎交叉先橫，撇捺交叉先撒。

中間突出先中，右上有點(diǎn)后補(bǔ)。

上包下時(shí)先外，下包上時(shí)先內(nèi)。

三框首橫未折，大口最后封底。

寫(xiě)字要點(diǎn)：

1、寫(xiě)字姿勢(shì)要端正：身體坐正書(shū)放平，一寸、一尺和一拳，學(xué)好知識(shí)身體健。頭要正，肩要平，臂擺開(kāi)，腳放平。一尺、一拳和一寸，牢記心頭多自省。

2、食指拇指捏著：三指四指托著，小指在后藏著，筆尖向前斜著，筆桿向后靠著。輕輕松松提起筆，平心靜氣來(lái)寫(xiě)字。

基本筆畫(huà)

起筆輕，收筆重，上尖下圓似水滴。右下頓筆成斜點(diǎn)，右上行筆出鋒快橫。寫(xiě)橫不能平，左低右高行。起筆輕按收筆重，行筆稍快力要輕。豎畫(huà)直且正，收筆各不同。垂露收筆重，懸針收筆輕撤。

撒是一把刀，運(yùn)筆左下行。起筆重，行筆勻，收筆輕提拖。捺畫(huà)分斜平，行筆輕到重。寫(xiě)腳先駐筆，平拖慢出鋒。鉤分直和彎，因字來(lái)選用。出鉤先停頓，挑出要有力折。起筆輕按，折筆重，運(yùn)筆慢行，收筆圓。每個(gè)字都要先橫后豎、先撇后捺，只有這樣，才能寫(xiě)出一手好字。

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??? 俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。不管是在家里、學(xué)習(xí)還是公司，每個(gè)人都要遵守規(guī)則，一個(gè)不守規(guī)則的人，是能難在社會(huì)上立足的。所以，從小教會(huì)孩子遵守規(guī)則，可以避免孩子在將來(lái)受到不必要的挫折。現(xiàn)在，小編就來(lái)為大家接受幾個(gè)讓孩子遵守規(guī)則的方法吧。

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1、家長(zhǎng)以身作則，樹(shù)立良好的形象

??? 家長(zhǎng)對(duì)孩子具有重要的引導(dǎo)作用，很多孩子經(jīng)常會(huì)從父母身上學(xué)習(xí)到為人處世的哲學(xué)。所以，家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子模仿和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如果家長(zhǎng)在平時(shí)生活中有良好的習(xí)慣的話，孩子也會(huì)在潛移默化中受到感染的。比如，交通規(guī)則，家長(zhǎng)在與孩子出行時(shí)要自覺(jué)遵守，講公共道德和秩序，以自身行為去影響孩子。

2、家長(zhǎng)及時(shí)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子

??? 家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很重要的動(dòng)力，能促進(jìn)孩子去做很多積極向上的事情。當(dāng)然，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)方式有很多，可以是微笑、點(diǎn)頭、臉上的表情等，而不只是物質(zhì)上的鼓勵(lì)，當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的某種行為作出肯定的表示時(shí)，孩子會(huì)得到很大鼓勵(lì)和滿足。

3、家長(zhǎng)對(duì)孩子加強(qiáng)引導(dǎo)

??? 如果家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子講“規(guī)則”的重要性，并讓孩子在生活中感受到規(guī)則的存在，那么孩子會(huì)更加深刻地理解“規(guī)則”的含義。并且，當(dāng)孩子出現(xiàn)不守規(guī)則的行為時(shí)，家長(zhǎng)要給予一定的懲罰，讓孩子知道不守規(guī)則要承擔(dān)后果?？傊?，遵守規(guī)則的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，需要家長(zhǎng)在生活中慢慢培養(yǎng)孩子這種意識(shí)。