英語考試填歌詞怎么填

完形填空要注意上下文結合 先通讀一遍再選空 先做類似語法或詞義之類的題目 邏輯之類的后選。 其實重要的還是單詞吧 把單詞都掌握叻自然就理解意思叻 還有各種短語和搭配 多注意上下照應 找完型里的線索 特別要注意完型的第一句話 一般來講完型的第一句話是不設空的 所以第一句話一定要理解好。 望成功。 個人觀點 多包涵。

第一：預先瀏覽全題，調整心理
首先要調整自己的心理，在聽錄音前要先看大小題目要求，問題與選項，提前做到心中有底。在看的時候盡量要對文章內的試題和答案進行預測。因為錄音有不可重復性，所以同學們要集中精神，認真的聽。特別注意的是要抓住聽力試音的機會，讓自己全身心的進入狀態(tài)。
第二：初聽文意，速記關鍵詞
在初次聽錄音時，同學們應將最大努力放在理解文章大意上，切不可將注意力放在個別聽不懂的詞句上。最重要的是要聽清、聽懂句首。根據(jù)經(jīng)驗來說，一篇文章的首句是要概括了全文的核心內容，聽懂這一句，預示著對全文都有一點的了解。
若是聽到選題中的信息出現(xiàn)在了句中，也不要輕易的下結論，或許它只是迷惑你的，下文中的結論會將它推翻。
在這個時候，同學們可以將表示時間、地點、人物和事件的單詞迅速記錄下來，這樣可以幫助同學們在答題時提高解題的準確率。其中以關鍵詞為主，例如在聽到size和wear時，可以判斷對話可能發(fā)生在服裝店；聽到stamp時可以判斷對話可能發(fā)生在郵局。
第三：查漏補缺，嚴防遺漏
同學們在聽第二遍錄音時，應該進行查漏補缺，即在進一步理解全文、把握細節(jié)的基礎上，特別注意第一次沒有聽清楚或沒有理解的地方，驗證一下自己在第一次有沒有誤聽或漏聽的信息。
如果感到有誤聽、漏聽的地方，應結合試題選項和短文內容驗證一下。如確實誤聽、漏聽，應該立即修改，否則錄音結束之后就失去了解題的依據(jù)。
第四：解題復查，高分穩(wěn)拿
其實很多時候只要同學門認真聽錄音就能夠準確作答，只是有一小部分不能直接聽到答案，在無法直接做出選擇時，應進行邏輯推理，必要時可以將答案全部寫在紙上，根據(jù)內容進行推理。
總而言之，洛基英語建議：抓住試聽讀題、初聽、再聽和解題這四步，認真、冷靜對待，就一定能做好聽力、穩(wěn)拿高分。

潸然淚下
shān rán lèi xià
〖釋義〗潸然：流淚的樣子。形容眼淚流下來。
〖出處〗《詩經(jīng)·小雅·大東》：“潸焉出涕。”
〖示例〗林沖見說了，～，自此杜絕了心中掛念。（明·施耐庵《水滸全傳》第二十回）

教育教學能力測試表填寫本人簡歷”欄目從本人小學畢業(yè)后填起。
二、“所學專業(yè)”名稱按畢業(yè)證書專業(yè)填寫。
三、“申請任教學科”名稱按照中華人民共和國教育部或者省級教育行政部門制訂的教學計劃規(guī)定填寫。
四、“戶籍所在地”填寫至鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者街道辦事處。
五、“現(xiàn)從事職業(yè)欄”按國家規(guī)范要求填寫

2）太陽升起來了，在湖山的上空（鋪開 ）萬道金光，茶園也被（染上 ）一層金色，采茶姑娘個個（神采飛揚 ），她們用（靈巧的雙手 ）敏捷地從茶樹上（摘下 ）一片片嫩芽。綠樹（映襯 ）著俊美的身影，構成一幅美麗動人的圖畫。這段話中描寫兩種色彩的詞語分別是（ 金色）和（金光 ），形容采茶動作特點的詞是（敏捷 ）。如果把這段中描寫的情景用畫筆化成一幅畫，你認為這幅畫的名稱是（茶園晨曲 ）。

1．項目具有的典型特征是＿一次性＿、＿獨特性＿、＿目標的明確性＿、＿組織的臨時性＿、＿固定的時間性＿。
2．項目管理的生命階段主要包括_發(fā)起階段＿、＿計劃階段＿、＿實施階段＿、＿＿、＿關閉階段＿。
3．里程碑是項目中的重大時間，通常指一個主要＿階段＿＿＿的完成。
4．在項目團隊發(fā)展的階段中，當團隊成員往往不清楚將要干什么，和誰一起干，能否和同時愉快的相處時，這是這個項目團隊所處的階段是＿計劃階段＿＿＿。
5．項目經(jīng)理就是項目的負責人，負責整個項目的計劃、實施和控制，是項目管理的＿＿＿＿。
6．在一個項目團隊中，項目經(jīng)理的身份是領導者，應該履行的職責有＿領導＿、＿溝通＿、＿管理＿。
7．項目識別是以＿組織＿為主體的行為，而需求識別則是以＿個人＿為主體的一種行為。
8．工作分解結構是項目管理中最有價值的工具，其英文縮寫是WBS＿＿。
9．責任矩陣是一種將所分解的工作任務落實到項目有關部門或個人，并明確表示出他們在組織工作中的關系、責任和地位的方法和工具

可以盡快咨詢塵舉報考機構電話，向考試舉辦單位反映情況，灶慎看派辯碧能否修正，如果涉及姓名性別出生日期的話，還是要修改的，如果是不重要的信息，那么問題也不大

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毛遂自薦，伯樂相馬，助紂為虐，江郎才盡，杞人憂天，孟母三遷，東施效顰，秦瓊賣馬，項莊舞劍 ，優(yōu)孟衣冠