英語考試耳機(jī)綠色的點(diǎn)

有一天晚上，森林里要開音樂會，小松鼠要到臺上去唱歌。

小松鼠想：上臺表演，得打扮得美美才行呀，怎么打扮好呢?

小松鼠來到花園里，看到綠綠的小草。她想：用小草編頂帽子，戴在頭上一定很美。小松鼠剛要去摘小草，小草叫起來：“別摘我，別摘我，我痛的啊!”

善良的小松鼠沒有摘小草，走開了。小松鼠又看到一朵玫瑰花，她想：用玫瑰花的花瓣編成一條項(xiàng)鏈，一定很美。小松鼠剛要去采玫瑰花，玫瑰花叫起來：“別采我，我痛的啊!”

善良的小松鼠沒有摘玫瑰花，走開了。

這時(shí)候，正好有兩只螢火蟲，躲在一片樹葉底下，他們說：“綠綠的小草，是我們玩的地方;紅紅的玫瑰花是我們睡覺的地方。小松鼠不摘草，不采花，她真好?！?

晚上，月亮出來了，小松鼠什么也沒打扮，就去參加音樂會。

森林音樂會開始了。第一個(gè)上臺表演的就是小松鼠。幕布一拉開，臺下所有的觀眾都驚呆了：小松鼠今晚真漂亮!她的兩只尖尖的小兒朵上，有兩顆綠茵茵的小星星!小松鼠從來沒有這么漂亮過!

小松鼠的歌唱得那么好聽，滿天的星星都出來了，眨著眼睛靜靜地聽。

誰也沒有看出來，小松鼠耳朵上的綠星星，就是兩只螢火蟲。連小松鼠自己也不知道。

小松鼠懂得尊重人，當(dāng)它想要摘花摘草的時(shí)候，花草不愿意，小松鼠不是強(qiáng)行的滿足自己的私欲，而是懂得尊重它們，這些螢火蟲看在眼里，覺得小松鼠心靈美，愿意當(dāng)小松鼠的襯托，這和小松鼠心靈美有很大的關(guān)系。

暑假里我讀了一本非常感人的故事書，名字叫《耳朵上的綠星》。這本書的作者是趙冰波先生，他是我最喜歡的作者之一。

故事里最打動我的是描寫小松鼠為森林音樂會做準(zhǔn)備的那一段。她想用小草編一頂帽子，用玫瑰花瓣涂嘴唇，她覺得這樣肯定很好看。等到小松鼠伸手摘小花和小草的時(shí)候，它們卻異口同聲地說：“別摘我，我會疼的呀！”小松鼠不忍心看它們痛，于是就放棄了。但那天晚上小松鼠卻比平時(shí)漂亮一萬倍，因?yàn)槲灮鹣x為感謝她的心地善良，主動停在她尖尖的小耳朵上，成為兩顆閃亮的綠星星。

反觀我們?nèi)祟惿鐣?，智商比動物高出無數(shù)倍，動物尚且知道愛護(hù)地球上的生物，許多人類卻做不到。有些人為了炫富，殺死老虎，用虎皮做大衣；為了享用鹿舌這道珍饈美味，偷獵者殺死龐大數(shù)目的馴鹿，割下它們的舌頭，丟棄剩余尸體然后離開；發(fā)菜這種植物只因名字中有個(gè)“發(fā)”，就被大肆濫挖，由于摟發(fā)菜、濫挖甘草和麻黃草，導(dǎo)致草原風(fēng)災(zāi)和旱災(zāi)程度加重、沙塵暴加劇，對國家環(huán)境安全產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響。

我們都是地球媽媽的孩子，請不要再自相殘殺，好好愛護(hù)地球，愛護(hù)我們的兄弟姐妹吧。假如有一天沒有了它們，那我們也活不下去了，保護(hù)它們就是在保護(hù)我們自已。此時(shí)此刻，讓我們行動起來吧！

1.第一首試 音曲目就是蔡琴的《渡口》，這首音樂前面的三次鼓聲，這三次鼓聲能夠體現(xiàn)耳機(jī)的低頻下潛程度，聲音下潛越深說明耳機(jī)對于音樂表現(xiàn)力越好，當(dāng)然也可以嘗試出低頻是否渾濁。后面的蔡琴的聲音，也可以用來測試人聲的表現(xiàn)，通過蔡琴的人聲表現(xiàn)也可以體現(xiàn)出聲音的音樂味道濃厚一點(diǎn)還是數(shù)碼味道濃厚一點(diǎn)，不過這個(gè)感念比較模糊.

2.第二首《偏偏喜歡你》的配樂中使用的弦樂與鋼琴的配樂，可以測試耳機(jī)在高頻上的表現(xiàn)。聽這首音樂應(yīng)注意中高頻上的表現(xiàn)，聽聽高頻上是否刺耳，中高頻的表現(xiàn)是不是互相影響。

3.第三首《達(dá)板城的姑娘》是一首以人聲清唱為主的音樂，可以用來測試耳機(jī)在中頻人聲上的表現(xiàn)，其中從13秒以后開始的男聲重唱測試的就是聲音的層次感，可以感覺一下自己能聽到幾重的男聲，層次是否分明。

4.第四首《加州旅館》經(jīng)典的試音曲目，這首音樂是老鷹樂隊(duì)的經(jīng)典歌曲，里面是一段在模擬酒吧里現(xiàn)場演出的錄音。這首音樂主要測試的是耳機(jī)的聲場表現(xiàn)，在開場20秒后掌聲還是響起，這個(gè)時(shí)候可以感覺一下自己是否有身臨其境的感覺。在1分20秒的時(shí)候，音樂聲、掌聲、歡呼聲同時(shí)響起，是個(gè)不錯(cuò)的測試耳機(jī)聲場表現(xiàn)的地方，大家可以在這個(gè)點(diǎn)詳細(xì)聽聽.

5.第五首《One I Love》這首曲目常用來測試耳機(jī)的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，從開始到1分15秒這段時(shí)間，歌曲是女聲的清唱，沒有配樂的干擾。通過好的耳機(jī)的表現(xiàn)，演唱者演唱時(shí)的換氣、口水音等都會一一呈現(xiàn)在你的耳畔，如果耳機(jī)不好則表現(xiàn)不出這些來，聽到的細(xì)節(jié)會很少。

6.第六首《鼓詩》是一首表現(xiàn)耳機(jī)對于聲音控制力的歌曲，這首曲目里是中國傳統(tǒng)鼓聲的演繹。整首曲目中鼓聲大多短小有力，可以用來測試耳機(jī)，看是否有發(fā)散或者渾濁的表現(xiàn)，當(dāng)然也要感受是否有力度。低頻上聲音沒有力度則有可能說明耳機(jī)不好，或者音源推力不足，需要添加耳放。

7.第七首《琵琶對薩克斯》這首音樂中重點(diǎn)聽得是琵琶在高頻上的表現(xiàn)，通過和薩克斯的對比，可以感覺出高頻上的表現(xiàn)。高頻上主要重視的是兩點(diǎn)，一點(diǎn)是高頻是否刺耳，第二點(diǎn)就是高頻上是否有發(fā)散的現(xiàn)象。這里很多朋友對于低阻耳機(jī)有個(gè)誤解，那就是關(guān)于低阻耳機(jī)的耳放問題，通過高頻能表現(xiàn)出這個(gè)低阻耳機(jī)到底需要不需要耳放。如果低阻耳機(jī)高頻發(fā)散的話，說明電流的變化對耳機(jī)影響很大，則要考慮加上低阻耳放。所以這首音樂對于低阻耳機(jī)來說，比較合適試音。

呵呵，太早了。由于不好進(jìn)行理性思維的溝通，所以建議等到4歲，這樣孩子可以識譜和聽音一起進(jìn)行了，會更快，也不會因?yàn)橛X得課程太過辛苦而產(chǎn)生抗拒心理，不然以后再送班可能會費(fèi)勁些。如果覺得寶寶很有天賦，可以三歲半左右，找一個(gè)好老師給看看~可以自己進(jìn)行一些簡單的訓(xùn)練。比如拍一些簡單的節(jié)奏讓他模仿，如果有琴可以彈一個(gè)個(gè)的單音給他分辨，播放一些節(jié)拍感強(qiáng)的音樂讓他自主的作動作，背誦童謠和唐詩時(shí)候加入拍手的動作等等。