初中英語(yǔ)交流學(xué)習(xí)

初中的孩子 現(xiàn)在正是在叛逆 不要一直說(shuō)他 他想干的什么事 不要以命令的口氣來(lái)告訴他 這樣會(huì)有一種叛逆

一、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，往往會(huì)有一對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)、疏于管教的父母。這樣的父母，在教育孩子、管教孩子、傳遞價(jià)值觀導(dǎo)向等方面，容易出現(xiàn)問(wèn)題。從孩子的角度來(lái)說(shuō)，不愛(ài)學(xué)習(xí)大多數(shù)只是表象，深層次的家庭教育問(wèn)題對(duì)孩子的品行、性格的影響才是更大的，所以，不讓自己的孩子跟這樣的孩子交友，會(huì)有這方面的顧慮。

二、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，不一定是壞孩子，但是學(xué)壞的孩子，一定是不愛(ài)學(xué)習(xí)的，那些說(shuō)粗口、打架、抽煙、欺負(fù)弱小、從小偷偷摸改高摸的孩子，百分之百?zèng)]有學(xué)習(xí)成績(jī)好的，因?yàn)樗麄兊木Σ粫?huì)放在學(xué)習(xí)上，所以，對(duì)孩子交友的限制，能夠最大限度的避免自己的孩子跟這種染了惡習(xí)的壞孩子交往。

三、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，要么是性格的原因，要么習(xí)慣的原因，要么是興趣在其他領(lǐng)域。但不管怎樣，這種不愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，很可能會(huì)陪伴孩子一生，導(dǎo)致孩子在未來(lái)的成長(zhǎng)道路過(guò)程中，容易處于失敗者的地位，缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，這樣的人，能夠給予朋友的幫助和支持有限，更多的反而可能是索取和求助，如果自己的孩子結(jié)交了搜閉這樣的朋友，有可能成為自己孩子的人生拖累，耽誤自己孩子的成長(zhǎng)。

四、不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，時(shí)間精力會(huì)放在其他的事情上，比如玩手機(jī)游戲、研究各種小飾品等，如果自己的孩子跟這些孩子結(jié)交，很可能受到影響，分散精力學(xué)習(xí)模仿，導(dǎo)致孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降。

或許還有其他的因素，但是站在父母的角度來(lái)說(shuō)，望子成龍、望女成鳳，是很多父母的期待，如果孩子受到了負(fù)面因素的干擾，又怎么能不焦慮呢？

但是，這種對(duì)孩子交友權(quán)利的強(qiáng)行干預(yù)，帶有明顯的功利性價(jià)值導(dǎo)向，不利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

我是怎么做的？
我和孩子的媽媽在教育孩子的過(guò)程中，對(duì)于交友的問(wèn)題，同樣會(huì)有一些建議要求，也經(jīng)常會(huì)跟正在上小學(xué)的女兒進(jìn)行探討，主要有以下幾點(diǎn)原則。

一、撒謊的孩子不交往

這是我們從小教育孩子的第一準(zhǔn)則，可以犯錯(cuò)，但不可以撒謊，一旦孩子出現(xiàn)撒謊的問(wèn)題，我會(huì)讓孩子付出很大代價(jià)。作為父母，我們對(duì)待孩子，跟他人交往的時(shí)候，也會(huì)讓自己保持誠(chéng)實(shí)，讓孩子看到，即便是很尷尬的問(wèn)題，我寧可不回答別人，我也不撒謊。

因此，在交友的問(wèn)題上，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的朋友里面有習(xí)慣于撒謊的，會(huì)要求孩子減少跟這個(gè)朋友的來(lái)往，價(jià)值觀的導(dǎo)向和傳輸非常重要。

二、愛(ài)慕虛榮的孩子不交往

雖然家庭條件還算可以，但是我們家在對(duì)待物質(zhì)生活方面，一直比較簡(jiǎn)單，吃、穿、用的方面都很普通，雖然不會(huì)給孩子灌輸“窮”的觀念，但是會(huì)讓孩子養(yǎng)成按需索取的價(jià)值觀，不追求名牌，不逐利，做任何事情量力而行。在這一點(diǎn)上，我認(rèn)為孩子的表現(xiàn)是比較符合預(yù)期的了。

但是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，朋友、同學(xué)里面慢慢會(huì)有個(gè)別出現(xiàn)愛(ài)慕虛榮的情況，攀比心、顯擺的行為，對(duì)于這樣的情況，我們同樣會(huì)給孩子一定的建議。

三、欺負(fù)弱小的孩子不交往

女兒在2年多前發(fā)生過(guò)一個(gè)事情，班上的一個(gè)男生打了她，孩子回來(lái)跟我們哭訴，說(shuō)這個(gè)男孩打完之后還要挾我女兒不準(zhǔn)跟家長(zhǎng)說(shuō)，孩子之間的打斗在所難免，但是恃強(qiáng)凌弱的同時(shí)，還逼著孩子撒謊，這樣的情況我就不能忍了，這個(gè)男生家里跟我家是一個(gè)小區(qū)，當(dāng)著對(duì)方家長(zhǎng)和兩個(gè)孩子的面，我口氣異常兇狠的跟那個(gè)孩子（當(dāng)時(shí)9、10歲左右）說(shuō)，“你打了我的女兒，道了歉就行了，但是你居然敢要挾她不要跟家長(zhǎng)說(shuō)，這個(gè)叔叔沒(méi)法接受，所以，從今以后，不準(zhǔn)再跟我女兒來(lái)往了，一旦讓我知道你再欺負(fù)她，我會(huì)見(jiàn)你世殲裂一次打你一次”。

從此以后，這個(gè)孩子見(jiàn)到我就會(huì)低頭趕緊跑開(kāi)，現(xiàn)在搬家搬走了。

為了讓孩子在未來(lái)的學(xué)校生活中有能力和膽量應(yīng)對(duì)這種問(wèn)題，我在3年前開(kāi)始送女兒學(xué)跆拳道，鍛煉孩子敢于亮劍的勇氣和能力。

四、說(shuō)粗口、沒(méi)禮貌的孩子不交往

這樣的孩子，往往意味著背后有一對(duì)缺乏教養(yǎng)的父母，這樣的家庭環(huán)境氛圍，會(huì)導(dǎo)致孩子的惡習(xí)固化，如果自己的孩子跟這樣的孩子交往，容易受到傳染。

五、背后說(shuō)人壞話、挑撥是非的孩子不交往

這一點(diǎn)不用多強(qiáng)調(diào)，教育孩子做一個(gè)正直的人、有正義感的人，是一定不能去跟有這類惡習(xí)的人交往的。

當(dāng)然，這些原則我們只是建議給孩子聽(tīng)，不會(huì)粗暴的禁止孩子的交友行為，畢竟，孩子是獨(dú)立的個(gè)體，他們需要通過(guò)學(xué)習(xí)、判斷，甚至摔一些跟頭，來(lái)逐漸形成自己的價(jià)值觀和交友標(biāo)準(zhǔn)。過(guò)度干預(yù)，只會(huì)讓孩子喪失自我學(xué)習(xí)和判斷的能力。

能，教育孩子不只是教知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，為今后成年奠定基礎(chǔ)。態(tài)度決定一切，教育孩子要多用心。

取長(zhǎng)補(bǔ)短 [qǔ cháng bǔ duǎn]
生詞本
基本釋義 詳細(xì)釋義
吸取別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處。也泛指在同類事物中吸取這個(gè)的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)那個(gè)的短處。
出 處
《呂氏春秋·用眾》：“物固莫不有長(zhǎng)；莫不有短；人亦然。故善學(xué)者假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短?！?br/>例 句
1. 中西醫(yī)合作，彼此可以～。
近反義詞
近義詞
揚(yáng)長(zhǎng)避短 擇善而從 斷長(zhǎng)續(xù)短 裁長(zhǎng)補(bǔ)短 酌盈劑虛
反義詞
故步自封

你好朋友
人生的道路是靠我們自己走 的,走好走壞也是靠我們自己。一個(gè)成功的道路是怎樣走出來(lái)的？它除了勇敢進(jìn)去，努力的拼搏，還有良好的習(xí)慣。然而這個(gè)習(xí)慣就是我們自己要自立。 自立不僅僅在于生活上，他還存在于事業(yè)等等各各方面。小時(shí)侯，父母讓我們自己穿衣服，讓我們自己拿筷子吃飯。那時(shí)我怎么會(huì)知道父母的用意，自己慢慢長(zhǎng)大了，才懂得父母的良苦用心，才懂得父母是讓我養(yǎng)成良好的習(xí)慣，走出一個(gè)成功得人生道路，一個(gè)完美人生。 然而自立的道路，風(fēng)雨不平，要走出一個(gè)完美得人生談何容易，不過(guò)只要我們有信念，任何的困難是擋不住我前進(jìn)的步伐，這樣對(duì)我們的要求會(huì)更高。 一個(gè)好的自立習(xí)慣，需要有健康得體質(zhì)，健康是精神自由創(chuàng)造之本，事業(yè)之本，幸福之本。體質(zhì)柔弱，終將一事無(wú)成，慚愧終身，遺憾終生；需要有健強(qiáng)的人格，不便低自己的尊嚴(yán)，不在風(fēng)雨面前膽怯，不放棄追求和信念，總是努力的開(kāi)闊廣大人生。