南通初中英語公式大全

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CuCl加個(gè)小2

初中代數(shù) 【實(shí)數(shù)的分類】 　
【自然數(shù)】 表示物體個(gè)數(shù)的1、2、3、4···等都稱為自然數(shù)
【質(zhì)數(shù)與合數(shù)】 一個(gè)大于1的整數(shù)，如果除了它本身和1以外不能被其它正整數(shù)所整除，那么這個(gè)數(shù)稱為質(zhì)數(shù)。一個(gè)大于1的數(shù)，如果除了它本身和1以外還能被其它正整數(shù)所整除，那么這個(gè)數(shù)知名人士為合數(shù)，1既不是質(zhì)數(shù)又不是合數(shù)。
【相反數(shù)】 只有符號(hào)不同的兩個(gè)實(shí)數(shù)，其中一個(gè)叫做另一個(gè)的相反數(shù)。零的相反數(shù)是零。
【絕對(duì)值】 一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值是它本身，一個(gè)負(fù)數(shù)絕對(duì)值是它的相反數(shù)，零的絕對(duì)值為零。

從數(shù)軸上看，一個(gè)實(shí)數(shù)的絕對(duì)值是表示這個(gè)數(shù)的點(diǎn)離開原點(diǎn)距離。

【倒數(shù)】 1除以一個(gè)非零實(shí)數(shù)的商叫這個(gè)實(shí)數(shù)的倒數(shù)。零沒有倒數(shù)。
【完全平方數(shù)】 如果一個(gè)有理數(shù)a的平方等于有理數(shù)b，那么這個(gè)有理數(shù)b叫做完全平方數(shù)。
【方根】 如果一個(gè)數(shù)的n次方（n是大于1的整數(shù)）等于a，這個(gè)數(shù)叫做a的n次方根。
【開方】 求一數(shù)的方根的運(yùn)算叫做開方。
【算術(shù)根】 正數(shù)a的正的n次方根叫做a的n次算術(shù)根，零的算術(shù)根是零，負(fù)數(shù)沒有算術(shù)根。
【代數(shù)式】 用有限次運(yùn)算符號(hào)（加、減、乘、除、乘方、開方）把數(shù)或表示數(shù)的字母連結(jié)所得的式子，叫做代數(shù)式。
【代數(shù)式的值】 用數(shù)值代替代數(shù)式里的字母，計(jì)算后所得的結(jié)果，叫做當(dāng)這個(gè)字母取這個(gè)數(shù)值時(shí)的代數(shù)式的值?！?
【代數(shù)式的分類】
【有理式】 只含有加、減、乘、除和乘方運(yùn)算的代數(shù)式叫有理式
【無理式】 根號(hào)下含有字母的代數(shù)式叫做無理式
【整式】 沒有除法運(yùn)算或者雖有除法運(yùn)算而除式中不含字母的有理式叫整式　
【分式】 除式中含字母的有理式叫分式。

過去式是用來表達(dá)動(dòng)詞的“過了”、“完了”，“結(jié)束了”等意思，和現(xiàn)在的狀態(tài)沒有關(guān)系。

一般過去式 表示過去的動(dòng)作和狀態(tài)。 I met him yesterday. 昨天我碰見了他。

一般過去式構(gòu)成: 表示一般過去式的動(dòng)詞通常用動(dòng)詞的過去式形式來表示，而動(dòng)詞的過去式是在動(dòng)詞原形的基礎(chǔ)上變化的。動(dòng)詞的過去式可分為規(guī)則動(dòng)詞和不規(guī)則動(dòng)詞。規(guī)則動(dòng)詞的過去式變化如下:

一般情況下，動(dòng)詞詞尾加 -ed ，如:

worked played wanted acted

以不發(fā)音的 -e 結(jié)尾動(dòng)詞，動(dòng)詞詞尾加 -d，如: lived moved decided declined hoped judged raised wiped

以輔音字母 + y結(jié)尾的動(dòng)詞，把-y變?yōu)?i 再加-ed，如:

studied tried copied justified cried carried embodied emptied 以一個(gè)輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)動(dòng)詞，雙寫詞尾輔音字母，再加 -ed，如: stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped 注:不規(guī)則動(dòng)詞的過去式變化規(guī)律性不強(qiáng)，須多加記憶。

go - went make - made get - got buy - bought come - came fly-flew



一般過去式的用法:



1) 表示過去某一時(shí)刻或某一段時(shí)間內(nèi)所發(fā)生的動(dòng)作或情況，通常一般過去式帶有表示動(dòng)作時(shí)間狀語的詞，詞組或從句,如 yesterday, the day before last, last week, two days ago 等,上下文清楚時(shí)可以不帶時(shí)間狀語。



I worked in that factory last year.



去年我在那一家工廠工作。



I went to the Tian Long Mountain yesterday.



昨天我們?nèi)チ颂忑埳健?

舉幾個(gè)動(dòng)詞變過去是的例子:

go-went

eat-ate

ride-rode

play-played

sing-sung

put-put

jump-jumped

dance-danced

sweep-sweeped

get-got

do-did

is-was

see-saw



2.

一般過去時(shí)態(tài):表示過去某一時(shí)間所發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。謂語動(dòng)詞要用一般過去式。經(jīng)常與yesterday(昨天), last week(上周), last month(上個(gè)月), last year(去年), two months ago(兩個(gè)月前), the day before yesterday(前天)，in 1990 (在1990年), in those days (在那些日子里)等表示過去的時(shí)間狀語連用。

如: I was born in 1990. (我出生在1990年)。

When did you go to the park? (你是什么時(shí)候去的公園)。

I went to the park last week. (我是上周去的公園)

在上面的句子中第一句屬于be動(dòng)詞的一般過去時(shí)態(tài);第二句和第三句屬于實(shí)義動(dòng)詞的一般過去時(shí)態(tài)。

1. Be 動(dòng)詞的一般過去時(shí)態(tài)

在沒有實(shí)義動(dòng)詞的句子中使用be動(dòng)詞， am is 的過去式為was; are的過去式為were.

構(gòu)成:肯定句:主語+was (were) +賓語

如:I was late yesterday. (昨天我遲到了。)

否定句:主語+was (were) +not+賓語

如:We weren't late yesterday. (我們昨天沒遲到)

疑問句:Was (Were) +主語+賓語

如: Were you ill yesterday? (你昨天病了嗎?)

肯定回答: Yes, I was. (是的，我病了。)

否定句: No, I wasn't. (不，我沒病。)

特殊疑問句: 特殊疑問詞+was (were) +主語+賓語

如:When were you born? 你是什么時(shí)候出生的?

平方根，又叫二次方根，表示為(-+根號(hào))其中屬于非負(fù)數(shù)的平方根稱之為算術(shù)平方根。一個(gè)正數(shù)有兩個(gè)實(shí)平方根，它們互為相反數(shù)，負(fù)數(shù)沒有平方根。接下來給大家分享初中常用平方根公式

完全平方公式：(a+b)^2=a^2+2ab+b^2 (a-b)^2=a^2-2ab+b^2

平方差公式：(a+b)(a-b)=a^2-b^2

乘法與因式分 a2-b2=(a+b)(a-b) a3+b3=(a+b)(a2-ab+b2) a3-b3=(a-b(a2+ab+b2)

三角不等式 |a+b|≤|a|+|b| |a-b|≤|a|+|b| |a|≤b<=>-b≤a≤b

|a-b|≥|a|-|b| -|a|≤a≤|a|

一元二次方程的解 -b+√(b2-4ac)/2a -b-√(b2-4ac)/2a

不等

有風(fēng)花的時(shí)間更多

設(shè)無風(fēng)時(shí)速度為v，順風(fēng)為v+a，逆風(fēng)為v-a；距離是s

則

無風(fēng)時(shí)間 2*s/v;
有風(fēng) s/(v+a)+s/(v-a);

計(jì)算有風(fēng)的時(shí)候的算式

s*（1/(v+a)+1/(v-a)）=s*(2*v/(v^2-a^2))

=2*s*(v/(v^2-a^2))
=2*s*(1/(v-a^2/v))
=2*s/(v-a^2/v)

將這個(gè)和無風(fēng)的那個(gè)相比較
無風(fēng) 2*s/v
有風(fēng) 2*s/(v-a^2/v)

顯然分子相同，但有風(fēng)的分母小

故有風(fēng)的時(shí)候時(shí)間長點(diǎn)

書摘
梁啟超的啟蒙教育主要是由父母和爺爺來完成的。從小，爺爺梁維清就寄予他很高的希望，在8個(gè)孫子當(dāng)中最疼愛梁啟超。母親趙氏更是對(duì)他愛護(hù)備至，在他只有3歲的時(shí)候，就開始教他認(rèn)字了。4歲的時(shí)候，父親又開始教他讀《四子書》和《詩經(jīng)》等。
小梁啟超在讀書之余，也像其他的孩子一樣喜歡爬山、打鳥、乘船、觀海和游古廟。在茶坑村有一座古廟，里面珍藏著40多幅古畫，還有24位在中國歷史上有作為的忠臣圖像以及在民間流傳廣泛的24位大孝子的漫畫。爺爺每年正月十五都要帶著梁啟超進(jìn)廟觀畫，并且十分認(rèn)真地給他講解古畫上的故事。
“這個(gè)人叫朱壽昌，可是有名的大孝子啊!他為了尋找自己的母親，連官都不做了。這個(gè)呢，就是岳飛，他為抗擊金人的侵略立下了汗馬功勞，可是后來受到奸臣的陷害。但老百姓的心里永遠(yuǎn)都記著他……”
小梁啟超一邊仔細(xì)地看畫，一邊傾聽爺爺?shù)慕陶d，這樣一些歷史知識(shí)就在觀燈賞畫的時(shí)候記下來了。
在封建社會(huì)，年輕人的理想就是讀書——考科舉，然后求取功名。梁啟超的家人也希望他早日考中秀才、舉人，將來好光耀梁家的門庭。在梁啟超只有9歲的時(shí)候，他就到廣州考秀才去了。
但是這次考試，梁啟超卻沒有能夠通過。回鄉(xiāng)后，他更加發(fā)憤努力讀書，廣泛地閱讀各種書籍，學(xué)識(shí)有了進(jìn)一步提高。P9
公元前399年，70歲高齡的蘇格拉底被指控腐蝕雅典青年的靈魂，并被處以死刑。柏拉圖稱蘇格拉底是“我所看到的世界上最慈善、最正直、最有學(xué)識(shí)的人”，他的死，使柏拉圖對(duì)民主政府深惡痛絕。蘇格拉底死后不久，柏拉圖離開雅典，開始了他為期約10年(或者12年)的國外旅行。
大約在公元前386年，柏拉圖回到雅典，創(chuàng)辦學(xué)校。這所學(xué)校后來一直存在了900年。此后40多年間，柏拉圖一面教書，一面從事哲學(xué)研究，在雅典度過了他的大部分歲月。他最著名的學(xué)生是亞里士多德。公元前347年，柏拉圖去世，享年80歲。 柏拉圖一生撰寫了36本著作，其中大部分是關(guān)于政治和道德問題，也有一些是關(guān)于形而上學(xué)和神學(xué)的。我們可從柏拉圖最著名的書《國家篇》中，了解他所提出的理想社會(huì)的觀點(diǎn)。
柏拉圖認(rèn)為最理想的社會(huì)形態(tài)是貴族國家。他所指的不是世襲的，或是帝王式的國家，而是講求資格和才能的國家。這個(gè)國家的權(quán)力掌捱在最杰出、最聰明的人手中。這些人不是公民投票選出的，而是根據(jù)一定的原則挑選出來的

通 知

茲定于某月某日上午某時(shí)在某路某號(hào)(近某路口)某飯店，舉辦支部組織活動(dòng)，請(qǐng)各位黨員準(zhǔn)時(shí)出席。收到郵件后相互轉(zhuǎn)告!

某支部 某年某月某日