初中英語(yǔ)知識(shí)框架歸類

是東方中學(xué)的嗎？

就是知識(shí)結(jié)構(gòu)。
就是把你學(xué)過(guò)得東西按單元分將本單元內(nèi)容用大括號(hào)將主要內(nèi)容列出，自己思考，找尋內(nèi)容之間的聯(lián)系最后連成一個(gè)網(wǎng)

長(zhǎng)方形周長(zhǎng)：（長(zhǎng)+寬）*2 注：*表示乘，/表示除。

長(zhǎng)方形面積：長(zhǎng)*寬

正方形周長(zhǎng)：邊長(zhǎng)*4

正方形面積：邊長(zhǎng)*邊長(zhǎng)

梯形面積：（上底+下底）*高/2

三角形面積：底*高/2

圓形周長(zhǎng)：3.14*直徑或3.14*半徑*2

圓形面積：3.14*半徑的平方，也就是3.14*半徑*半徑

平行四邊形面積：底*高

代數(shù)；空間；統(tǒng)計(jì)；概率。

多看做文書，寫作文時(shí)可以看看他們是怎么寫的

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1、基礎(chǔ)比較一般的同學(xué)如何歸納。翻開復(fù)習(xí)資料的目錄，一節(jié)一節(jié)往下看，看能不能回憶出每一節(jié)到底有哪些重要的公式定理。回憶得出，就在筆記本上邊按照復(fù)習(xí)資料章節(jié)的順序往下寫，回憶不出來(lái)，就翻開課本或者復(fù)習(xí)資料，看一看，盡量能多一些理解。如果能在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)哪些是?？键c(diǎn)，每一個(gè)考點(diǎn)曾經(jīng)考過(guò)什么樣的題目，就已經(jīng)很厲害了。

2、基礎(chǔ)相對(duì)較好的同學(xué)如何歸納。如果你基本知道一個(gè)學(xué)科有哪些章節(jié)，有哪些板塊。你就試著在你的筆記本上開始寫每個(gè)章節(jié)有哪些重要考點(diǎn)，公式定理，重要結(jié)論。如果回憶不出來(lái)，就翻開書好好看看。同時(shí)努力問(wèn)自己上邊提到的四個(gè)問(wèn)題，盡量都能回答出來(lái)。

3、對(duì)基礎(chǔ)很好的同學(xué)，也要?dú)w納總結(jié)?？焖倌瑢懗雒恳粋€(gè)章節(jié)的重要考點(diǎn)，上邊提到的四個(gè)問(wèn)題。并在此基礎(chǔ)上總結(jié)歸納，每一個(gè)章節(jié)能不能用一句話講明白。這個(gè)學(xué)科能不能用一句話講明白。比如數(shù)學(xué)，我就有這么幾句話：“任何一道題就是依據(jù)條件，往所求（目標(biāo)）逐漸推進(jìn)的過(guò)程”；“簡(jiǎn)單題就是一眼能看出條件與所求之間邏輯聯(lián)系的題，難題就是一眼看不出的題”；“難題往往是簡(jiǎn)單題的疊加”；“數(shù)學(xué)題就是列出題目中等與不等關(guān)系，加上公式定理，弄復(fù)雜，變簡(jiǎn)單，得答案的過(guò)程”。如果到了這個(gè)階段，那就比較厲害了。

我們?cè)賮?lái)看看常見(jiàn)的歸納總結(jié)的方法有哪些。

1、上面提到的是以章節(jié)順序展開的歸納，這種歸納方式是最常見(jiàn)的方式，也是最基礎(chǔ)的方式，比較能夠幫助我們迅速掌握一個(gè)學(xué)科的知識(shí)體系。

2、題+題的歸納。比如我們把數(shù)列這一個(gè)章節(jié)歷次考試的題目找出來(lái)，對(duì)比，問(wèn)上邊提到的四個(gè)問(wèn)題。我們就能歸納出很多東西。這對(duì)于重點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)突破非常有效。以后，遇到這些章節(jié)的題目，就能迅速地從大腦這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)中提取有用的信息，幫助我們高效解題。

3、試卷歸納。試想，如果你在考前都已經(jīng)知道哪些地方你一定能得分了，你對(duì)考試還會(huì)沒(méi)有把握嗎？同時(shí)，由于你非常清楚自己弱勢(shì)在哪里，那你就很容易在最后沖刺階段努力解決，從而整體拉伸你的學(xué)科成績(jī)。

4、靈感性的歸納。比如，對(duì)于邏輯聯(lián)結(jié)詞，我想，很多同學(xué)都覺(jué)的不容易把握。有一次我在校園里散步，在琢磨充要條件和集合有什么關(guān)系，結(jié)果還真的讓我想出來(lái)了。我很多歸納總結(jié)就是在散步、吃飯、睡覺(jué)，甚至上廁所的時(shí)候歸納出來(lái)的。

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