海城初中英語任老師

任初嵐寓指，財富，陽光，魅力等。

　　各位家長朋友：

　　您好!

　　很高興，新學期我和孩子們一同升級啦!新學期，就要有新的氣象?，F(xiàn)在，我就把自己的想法說給您聽：

　　一、堅持班級“日有所誦”

　　我讀書，我收獲，我快樂。本學期我們班級的“日有所誦”，我想您通過孩子的口和我的博文已經(jīng)知道了。我們是從報到那天就開始了。我們本學期在班上“日有所誦”的內(nèi)容，要求孩子每天都要復(fù)述給家長聽的。這可是一項常規(guī)作業(yè)喲!我以后布置作業(yè)時，可能只寫一個“FS”。

　　學生在家閱讀，每天不少于一個小時。那么每天“閱讀一小時”老師怎樣檢查呢?一是通過博文，或者“讀書筆記”;二是學生要把當天閱讀的內(nèi)容，比如故事名或者書名，第幾頁到第幾頁寫在家庭作檔燃業(yè)本上，家長要簽名。我仍然倡導(dǎo)“親子閱讀”，開“家庭讀書會”。假期里，我們班的尹泉來、葉盈萱、陸雨沙的家庭讀書會都做得很好。前兩天，李昊的家也進行了“知識問答家庭會”。

　　二、學生思維拓展訓(xùn)練

　　本學期，我準備從9月1日起(今天)，實行每天“一道思維拓展題”的計劃。因為一個人的思維會形成定勢，這也是習慣的一個表現(xiàn)。思維的方式是可以改變的(但只能漸進的改變)。思維行橋虛方式的改變是可以通過訓(xùn)練得消瞎來的。那些成功的大人物，他們的秘密武器就是不迷信，不守舊，敢于打破常規(guī)，獨辟蹊徑，用新穎、獨特的方式去解決問題。這些就是創(chuàng)造性思維。創(chuàng)新性思維是人類思維最美麗的花朵，這朵花常常與接觸的人物結(jié)下不解之緣。

　　我們每個智力正常的人都具有某些創(chuàng)造的潛力，要想有所創(chuàng)造，首先就得有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。其次，樹立自信心：我也有創(chuàng)造力，我也會創(chuàng)造。然后，開發(fā)和增強自己的創(chuàng)造力。

　　怎樣開發(fā)和增強自身的創(chuàng)造力呢?對于小學生來說，學習前人創(chuàng)造性思維凝聚成的科學文化知識的同時，還必須善于思考，活用知識。因此，通過知識的學習，掌握創(chuàng)造力的學習方法和思維方式。

　　思維的方式分很多種，主要有逆向思維、抽象思維、線性思維、形象思維、直覺思維、定向思維等。

　　愛因斯坦說：“想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉”。聯(lián)想與想像是記憶的提煉、升華、擴展和創(chuàng)造。

　　

應(yīng)當沒有看到吧！畢竟他們是成年人了。談戀愛自由。所以。

對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導(dǎo)學生，現(xiàn)在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態(tài)，對于學生喜歡的進行最大限度的支持，如果孩子們的想法過于偏激 ，作為一名班主任，你應(yīng)該用她們的思維方式進行引導(dǎo)，多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡(luò)起來，注意是他們感興趣的活動哦，我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們打好關(guān)系，能揉入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度就需要你來掌握了，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長?。?！祝您成為受人愛戴的好老師。管理學生也要分層次的，首先，要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上你的指導(dǎo)和幫助，可以基本保證班級大體平穩(wěn)。其二，永遠不要讓學生知道你下一步要干什么。不要去做讓學生都滿意的班主任，有這一想法就錯了，而是要做自己心里無愧的。其三，對問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們一個緩沖的時間，商定一個底線。讓他們?nèi)猿帧２灰o靜計較。適當寬容。其四，要讓有前途的學生明確自己的目標，嚴格要求自己，而不去計較他人。

.自從來到這個世界以后，有一件行李便被安置在我們的背包中，無論經(jīng)歷多少長途跋涉，都不可能缺少它。這件行李被我們稱為——責任。

責任常常是雙向的。父母對子女有撫養(yǎng)的義務(wù)，子女又對父母有贍養(yǎng)之責任；個人對社會有奉獻的責任，同時社會也有對個人的責任。比如，社會有對未成年人的義務(wù)教育的責任。

能夠承擔責任的被稱贊為勇者。古人常以“天下興亡匹夫有責”為訓(xùn)，才有歷史上種種驚天動地之舉，而不能承擔責任的是懦夫。要承擔責任，光有勇氣是不夠的，還必須付出艱辛的勞動。不信，讓我講這樣一個故事：

一個11歲的美國男孩在踢足球時，不小心將鄰居家的玻璃打碎，鄰居憤怒不已，向他索賠12。5美元。這12。5美元在當時可謂是天文數(shù)字，足夠買下125只生蛋的母雞了。男孩兒把闖禍的事告訴了父親，并且懺悔。見兒子為難的樣子，父親拿出了12。5美元，說：“這筆錢是我借給你的，一年后要分毫不差的還給我?！蹦泻①r了錢之后，便開始艱苦地打工。終于，經(jīng)過半年的努力，他把這“天文數(shù)字”分毫不差地還給了父親。這個男孩就是后來的美國總統(tǒng)羅納德·李根。他還回憶說：“通過自己的勞動來承擔過失，使我懂得了到底什么是責任?！?

的確，承擔責任是需要付出艱苦勞動的。有的責任是我們應(yīng)當承擔的，而不是可以逃避的。但是，承擔責任也要有一定的原則，有的責任是不可以盲目地承擔的，要量力而行。當我們在做事之前，要對整件事有個大概的了解，正確地估計一下自己的能力。否則，你將會迎來不堪設(shè)想的后果。

有時候，也會常常發(fā)生不負責任的事情，它們往往會釀成悲劇。

1982年5月28日，一列火車向關(guān)內(nèi)行駛，一位鐵路工人把起道機放在路線上，沒拿下來，便去買冰棍。結(jié)果造成了震驚中外的火車翻車事故。造成10節(jié)車廂報廢。三名旅客喪生。這次事故，原因無疑是這位工人沒有盡自己的義務(wù)和責任。

責任是誠信的表現(xiàn)。盡管它有苦有甜，但是，該承擔的我們都必須承擔。讓我們承擔起肩上的責任時，高呼一聲：“扛起來吧，做一個堅強的勇者！”