新課標(biāo)下初中英語思維

新課標(biāo)四維目標(biāo)是什么?
1個回答2024-02-16 23:35

一.新課標(biāo)中將數(shù)學(xué)課程的總體目標(biāo)與分學(xué)段目標(biāo)按四個維度表述,也就是所說的四維目標(biāo),即知識技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決和情感態(tài)度;
二.新課標(biāo)四維目標(biāo)的內(nèi)容:
1、知識與技能:掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識,經(jīng)歷圖形的抽象、分類和運(yùn)輪性質(zhì)探討,掌握圖形與幾何的基礎(chǔ)知識,在實(shí)際問題中收集和處理數(shù)據(jù),并掌握統(tǒng)計與概率的基礎(chǔ)知識,參與綜合實(shí)踐活動,積累活動經(jīng)驗(yàn);
2、數(shù)學(xué)思考:體會代數(shù)表示運(yùn)算和幾何直觀等方面的作用,初步建立數(shù)感、符號意識和空間觀念,發(fā)展形象思維和抽象思維,了解數(shù)據(jù)和隨機(jī)現(xiàn)象,體會統(tǒng)計方法的意義,在數(shù)學(xué)活動中發(fā)展合情和演繹推理能力,清晰表達(dá)想法,學(xué)會獨(dú)立思考;
3、問題解決:學(xué)會提出問題,獲得分析和解決問題的基本方法,學(xué)會合作交流,初步形成評價與反思的意識;
4、情感態(tài)度:積極參與數(shù)學(xué)活動,鍛煉克服困難的意志腔肢,建立旁圓信自信心,了解數(shù)學(xué)的價值,勇于質(zhì)疑,實(shí)事求是。

寫出本節(jié)課的三維目標(biāo)
1個回答2024-02-27 05:50

教學(xué)目標(biāo)①知識與技能目標(biāo):初步認(rèn)識燃燒現(xiàn)象,知道物質(zhì)燃燒的必須條件;了解滅火的原理,學(xué)會常見的滅火方法。②過程與方法目標(biāo):能利用燃燒的條件解釋日常生活中的現(xiàn)象;能利用滅火的原理,處理一些突發(fā)的失火狀況;進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)探究的一般方法與步驟,學(xué)會科學(xué)探究的思考方法。③情感態(tài)度與價值觀:通過探究"燃燒的條件..初步形成富于思考、勇于探索的科學(xué)精神;通過學(xué)習(xí)辨證地認(rèn)識燃燒現(xiàn)象,體會到學(xué)習(xí)化學(xué)的價值。

解析:

略。
新課程三維目標(biāo)是什么?
1個回答2024-02-09 02:30

三維目標(biāo)是教育理論中的一個新名詞.它是指對學(xué)生進(jìn)行教育過程中教師應(yīng)該達(dá)到的三個目標(biāo)即: 知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度價值觀. 三維的課程目標(biāo)應(yīng)是一個整體,知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面互相聯(lián)系,融為一體.   在教學(xué)中,既不能離開情感態(tài)度與價值觀、過程與方法的知識與技能的學(xué)習(xí),也不能離開知識與技能的情感態(tài)度與價值觀、過程與方法的學(xué)習(xí).

初中英語新課標(biāo)
1個回答2024-08-07 22:07
新華書店。。。
新課標(biāo)初三英語單詞
1個回答2022-04-24 18:24
??什么意思?
初中英語新課標(biāo)內(nèi)容
1個回答2024-08-10 01:03
雖然我不是江蘇的,但看全國新課改的趨勢的話,應(yīng)該都是更注重學(xué)生探索性學(xué)習(xí),而不是以前被動的接受。
新課標(biāo)的“四維目標(biāo)”是什么意思
1個回答2022-12-23 22:10
知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀,行為與創(chuàng)新(新增)。
新課標(biāo)的四維目標(biāo)是什么意思
1個回答2023-12-11 04:55

#新課標(biāo) #數(shù)學(xué)課程 #四維目標(biāo) #知識技能 #數(shù)學(xué)思考 #問題解決 #情感態(tài)度 #代數(shù) #幾何 #數(shù)據(jù) #統(tǒng)計 #概率 #形象思維 #抽象思維 #分析 #解決問題 #合作交流 #評價 #反思 #克服困難 #自信心 #價值 #質(zhì)疑 #實(shí)事求是

美術(shù)課如何落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)
1個回答2024-03-11 05:37
  課程提出了三維目標(biāo)的概念,是對我們中小學(xué)多年教育教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)升華,是對國內(nèi)外教育教學(xué)理論的借鑒和創(chuàng)新(布盧姆、加涅等都有一系列的學(xué)習(xí)目標(biāo)分類,國內(nèi)目標(biāo)教學(xué)也提出要在一個知識點(diǎn)的教學(xué)中,有機(jī)融合知識、技能、情感領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo))。

  但從當(dāng)前的新課程實(shí)驗(yàn)來看,大家對三維目標(biāo)本身含義的理解,可能還不夠清晰。

  如:知識與技能維度,知識的概念是什么?如果按照現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的知識概念,知識包括三類:陳述性、程序性、策略性知識。技能主要屬于程序性知識。再如,情感、態(tài)度、價值觀,三個概念是并列的,還是遞進(jìn)的、還是包含的關(guān)系?過程與方法,從現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)知識觀點(diǎn)看,方法可能主要是策略性、程序性知識。

  對知識學(xué)習(xí)的分類,有學(xué)習(xí)水平分類,如布盧姆,如高考大綱;有認(rèn)知層級的分類,如加涅等。過程與方法有沒有科學(xué)、系統(tǒng)的分類?學(xué)一個知識點(diǎn)或感受一個情境、或參與一個學(xué)習(xí)活動,有哪些不同類型的過程?不同的年級、不同的學(xué)科,教學(xué)過程有哪些類型?方法有哪些種類?情感可否分類,如按喜、怒、哀、樂、愛、惡、欲(懼)?態(tài)度按照積極、肯定、中立、否定、厭惡?價值觀形成的過程是一個學(xué)習(xí)過程嗎?學(xué)校教育、學(xué)科教學(xué)在多大程度上影響著學(xué)生的價值觀形成?是學(xué)校教育決定價值觀,還是社會實(shí)踐決定價值觀的形成?

  如果是一個人來理解、應(yīng)用三維目標(biāo),可能我們不需要去深究這些所謂的基本概念和理論體系,但是,要是2億中小學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成這些目標(biāo),2000萬老師要用這些概念、理念去指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐和具體實(shí)驗(yàn),就有必要把這些概念理清晰。
初中英語的教案該如何寫?新課標(biāo)的.謝謝.
1個回答2024-03-02 07:39
教育單位要求英語課講英語向級機(jī)構(gòu)投訴