廈門(mén)大學(xué) 入學(xué)英語(yǔ)考試

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關(guān)于司考復(fù)習(xí)通司考二門(mén)聽(tīng)、練、背三部曲!
建議：40%聽(tīng)課程30%做練習(xí)題30%背知識(shí)點(diǎn)條
于基礎(chǔ)尤其非本說(shuō)通聽(tīng)課件獲師指導(dǎo)事半功倍建議每部門(mén)聽(tīng)兩遍佳既同師重復(fù)兩遍兩位師別聽(tīng)遍選組題課件聽(tīng)差能消化理解
更司考公告習(xí)計(jì)劃及輔導(dǎo)資料我空間查找,直接點(diǎn)名字進(jìn)即

學(xué)生會(huì)面試基本上就是看看你到底社交能力怎么樣？組織能力怎么樣？面對(duì)問(wèn)題解決能力怎么樣，以及是不是很樂(lè)觀，很積極以及非常愿意幫助同學(xué)。

會(huì)進(jìn)行英語(yǔ)考試，主要是用來(lái)分英語(yǔ)班的，如果考得好就可以進(jìn)A班，學(xué)的會(huì)比其他班快，也會(huì)教些其他很有用的內(nèi)容，一般情況每個(gè)班只有幾個(gè)人可以進(jìn)A班；良好的話就是B班，按照課本一步一步的上，絕大部分人都進(jìn)了這類(lèi)班；剛及格或快及格的話就是C班，比B班學(xué)的慢，而且學(xué)的很基礎(chǔ)，有的內(nèi)容甚至和初中差不多；太差的話就只有D班了，那完全就是講的太基礎(chǔ)了……
至于其他的學(xué)科的考試一般學(xué)校都是沒(méi)有的，可能有部分學(xué)校會(huì)根據(jù)各自不同的情況安排一下，不過(guò)不會(huì)太重視
會(huì)起到作用的就是英語(yǔ)考試，題量有點(diǎn)大的
根據(jù)我在不同學(xué)校的同學(xué)那里的到的消息，僅供參考啊~

面試就是一問(wèn)一答中全方位的了解你，再權(quán)衡你是不是適合在學(xué)生會(huì)，還是你只是來(lái)玩玩的



著是我回答一個(gè)進(jìn)組織部同學(xué)的提問(wèn)，其實(shí)很多問(wèn)題是相通的，希望對(duì)你有幫助!



1，你高中階段有沒(méi)有擔(dān)任什么職務(wù)，這些工作對(duì)你影響?

2，談?wù)勀銓?duì)自己的認(rèn)識(shí)?(以組織部為例)

3，既然你想入組織部，那你對(duì)組織部有什么認(rèn)識(shí)?

4，你進(jìn)學(xué)生會(huì)的目的是什么?

5，你對(duì)學(xué)生會(huì)的理解和認(rèn)識(shí)?

6，如果你進(jìn)了學(xué)生會(huì)，怎么處理好學(xué)習(xí)和工作，干部和學(xué)生的關(guān)系?

7，談?wù)勀阍?jīng)組織或參加活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)!

8，對(duì)你影響最深的一句話，

9，對(duì)你影響最深的一個(gè)人，

10，(無(wú)固定答案問(wèn)題)一場(chǎng)長(zhǎng)跑比賽中，當(dāng)最后經(jīng)過(guò)你努力你超過(guò)了最后一個(gè)名，那么你是第幾名?

1，這個(gè)主要看你有沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，如果有當(dāng)然好，沒(méi)有就回答沒(méi)有，要不會(huì)問(wèn)你擔(dān)任的感受，對(duì)你的影響等等。如果被看出是撒謊，對(duì)你的印象肯定不好!

2，這個(gè)問(wèn)題主要看你是否有培養(yǎng)和發(fā)展的潛力，組織部不是一個(gè)組織活動(dòng)的部門(mén)，它的主要職責(zé)是負(fù)責(zé)對(duì)各班團(tuán)支部團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)員證的注冊(cè)及團(tuán)員檔案管理工作。督促支部過(guò)好組織生活，對(duì)各班團(tuán)支部組織生活、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)和評(píng)估。 負(fù)責(zé)完成院團(tuán)總支交辦的其它事務(wù)等等。可以看出它的工作非?，嵥?，需要塌實(shí)，有能力，有一定頭腦的學(xué)生擔(dān)任!所以組織部招人更看重你是否穩(wěn)重，有頭腦，有文筆，自信，能獨(dú)立開(kāi)展團(tuán)會(huì)的能力!回答這個(gè)問(wèn)題就要揀自己在這些方面的特長(zhǎng)，切不可有什么說(shuō)什么，沒(méi)有重點(diǎn)



3，這個(gè)問(wèn)題考察你對(duì)組織部的認(rèn)識(shí)，就說(shuō)，根據(jù)我對(duì)組織部短暫的了解，我發(fā)現(xiàn)組織部主要職責(zé)是負(fù)責(zé)對(duì)各班團(tuán)支部團(tuán)費(fèi)收繳、團(tuán)員證的注冊(cè)及團(tuán)員檔案管理工作。督促支部過(guò)好組織生活，對(duì)各班團(tuán)支部組織生活、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)和評(píng)估。 負(fù)責(zé)完成院團(tuán)總支交辦的其它事務(wù)等等。由于你的回答給人感覺(jué)是你很了解組織部的工作，說(shuō)明你不是盲目的進(jìn)組織部。

4，學(xué)生會(huì)的宗旨是全心全意的為同學(xué)服務(wù)，首先要積極的表明自己是來(lái)服務(wù)同學(xué)，并且在為大家服務(wù)的同時(shí)自己的能力和認(rèn)識(shí)也不斷的提高，你的回答是雙贏的，不會(huì)給人做作的感覺(jué)。

5學(xué)生會(huì)是聯(lián)系學(xué)校和同學(xué)的紐帶，是一個(gè)為同學(xué)服務(wù)的機(jī)構(gòu)，也是一個(gè)鍛煉自我展現(xiàn)自我的平臺(tái)。進(jìn)入學(xué)生會(huì)可以更好的發(fā)揮我的特長(zhǎng)，為同學(xué)服務(wù)，并在工作中發(fā)現(xiàn)我的不足，提高自己充實(shí)自己!

6大學(xué)里的學(xué)習(xí)是多方面的，學(xué)生會(huì)就是一個(gè)值得我去學(xué)習(xí)的優(yōu)秀集體，相信在學(xué)生會(huì)里我能更快的提高，也能更好的學(xué)習(xí)。這個(gè)問(wèn)題很尖銳，可以不正面回答。是我的部長(zhǎng)把我?guī)脒@個(gè)優(yōu)秀的集體，首先我會(huì)很尊敬他，我相信學(xué)生會(huì)的干部都有我值得學(xué)習(xí)的地方，我會(huì)很虛心的向他們學(xué)習(xí)，并盡我的努力去完成學(xué)生會(huì)的工作。他們不但是我的上級(jí)，還是我的良師益友，我把他們當(dāng)作我的學(xué)長(zhǎng)和朋友!

8，有經(jīng)驗(yàn)談經(jīng)驗(yàn)，如果沒(méi)有可以談?wù)勀阋?jiàn)到一些失敗對(duì)你的啟發(fā)，切不可說(shuō)沒(méi)有，沒(méi)有經(jīng)歷的人，很讓人懷疑他的能力和觀察力。

9，我的格言是，方正最人，圓滑處世。如果你實(shí)在想不起來(lái)，就找一句比較經(jīng)典的什么老子，孔子，道家等等的話都可以，當(dāng)然你要理解著句話，能講出道理來(lái)!

10，我面試的時(shí)候回答的是我的母親，我不是做作，而是確實(shí)我很感激我的母親。當(dāng)然你回答的人一定要給你有很深的影響!

11，我盡全力的完成了比賽，無(wú)論結(jié)果如何，我超越了自己，我就是勝利者，呵呵。是不是給人很自信的感覺(jué)，這類(lèi)問(wèn)題沒(méi)固定答案，其實(shí)就看你的反應(yīng)如何了!



這些都是我面試的時(shí)候大概的問(wèn)題，畢竟在學(xué)生會(huì)待了3年，把我的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)與你分享一下，希望對(duì)你有所幫助!



學(xué)生會(huì)招新干事，很看重的就是態(tài)度，沒(méi)有積極的態(tài)度，很難相信你會(huì)在學(xué)生會(huì)里完成自己的工作。

其次看重你的能力，盡量展現(xiàn)自己自信的一面，只有自信才能讓人相信你!

總之，學(xué)生會(huì)的招聘競(jìng)爭(zhēng)還是很激烈的，你只有展現(xiàn)與重不同的一面，才能給人留下深刻的印象，

剛開(kāi)始要慢慢適應(yīng)

小學(xué)入學(xué)面試考什么？
答：小學(xué)入學(xué)時(shí)老師一般是問(wèn)一下：數(shù)學(xué)，就是整十的加減法，20以內(nèi)的加減法。還有就是會(huì)寫(xiě)自己是名字嗎？爸爸。媽媽的名字。一般情況小學(xué)入學(xué)是不會(huì)有什么面試的。當(dāng)然有的學(xué)校可能有面試一下。問(wèn)題會(huì)難一點(diǎn)。

那就得，努力學(xué)習(xí)。

　　一、溫故知新導(dǎo)入法

　　這是常用的一種導(dǎo)入方法，而且文理課都將可以使用，不過(guò)理科使用起來(lái)邏輯更加清楚，例如，之前學(xué)習(xí)了等差數(shù)列，現(xiàn)在學(xué)習(xí)等比數(shù)列，就可以使用溫故知新的導(dǎo)入方法。在使用溫故知新的導(dǎo)入方法時(shí)，第一需要老師進(jìn)行舊知識(shí)的回顧，這里通常有老師帶領(lǐng)下回顧，第二必須有學(xué)生的回應(yīng)，第三是老師利用新舊知識(shí)之間的聯(lián)系引出新的知識(shí)點(diǎn)。

　　二、情景導(dǎo)入法

　　情景導(dǎo)入法在教學(xué)當(dāng)中使用很頻繁，特別是新課改以后，因?yàn)檎n程要求情景導(dǎo)入的使用切合新課改理念，我們?cè)趧?chuàng)設(shè)情景時(shí)，老師需要根據(jù)本堂課的內(nèi)容創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，可以使用多媒體播放音樂(lè)，可以老師講故事，也可以利用時(shí)事新聞，多種方式可供選擇，但是內(nèi)容一定要和本堂課相聯(lián)系。

　　三、實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法

　　實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入法在教學(xué)中通常在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物這幾個(gè)學(xué)科使用，因?yàn)檫@幾個(gè)學(xué)科中會(huì)做實(shí)驗(yàn)，特別是物化生三個(gè)學(xué)科，實(shí)驗(yàn)非常多。利用實(shí)驗(yàn)的導(dǎo)入能夠快速吸引學(xué)生的注意力，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在我們使用實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入方法時(shí)，一定要注意在面試場(chǎng)合是沒(méi)有任何實(shí)驗(yàn)器具，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中，不能忽略學(xué)生，不管是眼神上，還是語(yǔ)言上都需要跟學(xué)生進(jìn)行交流。

仙王的日常生活