夸張分析例句初中英語

有一天，我的同桌遇到了困難

，我主動(dòng)伸出了援助之手。

幫他的解決困難

兔子長(zhǎng)了四條腿，一蹦一跳，跑得可快啦。 烏龜也長(zhǎng)了四條腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。 有一天，兔子碰見烏龜，笑瞇瞇地說：“烏龜，烏龜，咱們來賽跑，好嗎？”烏龜知道 兔子在開他玩笑，瞪著一雙小眼睛，不理也不踩。兔子知道烏龜不敢跟他賽跑，樂得擺著耳 朵直蹦跳，還編了一支山歌笑話他： 烏龜，烏龜，爬爬， 一早出們采花； 烏龜，烏龜，走走， 傍晚還在們口。 烏龜生氣了，說：“兔子，兔子，你別神氣活現(xiàn)的，咱們就來賽跑?！?“什么，什么？烏龜，你說什么？” “咱們這就來賽跑?！?兔子一聽，差點(diǎn)笑破了肚子：“烏龜，你真敢跟我賽跑？那好，咱們從這兒跑起，看誰 先跑到那邊山腳下的一棵大樹。預(yù)備！一，二，三，－－－” 兔子撒開腿就跑，跑得真快，一會(huì)兒就跑得很遠(yuǎn)了。他回頭一看，烏龜才爬了一小段路 呢，心想：烏龜敢跟兔子賽跑，真是天大的笑話！我呀，在這兒睡上一大覺，讓他爬到這 兒，不，讓他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了?！袄怖怖?，啦啦啦，勝利準(zhǔn)是我的 嘛！”兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，真的睡著了。 再說烏龜，爬得也真慢，可是他一個(gè)勁兒地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身邊， 已經(jīng)累壞了。兔子還再睡覺，烏龜也想休息一會(huì)兒，可他知道兔子跑得比他快，只有堅(jiān)持爬 下去才有可能贏。于是，他不停地往前爬、爬、爬。離大樹越來越近了，只差幾十步了，十 幾步了，幾步了………終于到了。 兔子呢？他還在睡覺呢！兔子醒來后往后一看，唉，烏龜怎么不見了？再往前一看，哎 呀，不得了了！烏龜已經(jīng)爬到大樹底下了。兔子一看可急了，急忙趕上去可已經(jīng)晚了，烏龜 已經(jīng)贏了。烏龜勝利了。 兔子跑得快，烏龜跑得慢，為什么這次比賽烏龜反而贏了呢？







所謂：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。在生活中，學(xué)習(xí)中，有許多這樣的例子。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)不應(yīng)該自滿、驕傲，應(yīng)該給自己定下更高的目標(biāo)。我那次的驕傲，使我至今難忘。那是上學(xué)期的事了，在一次英語測(cè)驗(yàn)中，我僥幸得到了100分，并且是全級(jí)第一。剛聽見這個(gè)消息時(shí)，我興奮不已，真想馬上告訴爸爸和媽媽，顯示一下自己的威風(fēng)，回到家里，我連忙驕傲地對(duì)爸爸說：“爸爸你看，我英語測(cè)驗(yàn)100分，我多么棒啊！全級(jí)只有我一個(gè)100分，我是獨(dú)一無二的?！闭f著，我把試卷遞給爸爸。爸爸仔細(xì)地打量了幾遍試卷，寫上意見：希望你不要驕傲，保持這個(gè)成績(jī)。寫完，又對(duì)我說：“這次雖然得了100分，但不能驕傲哦！”過了幾個(gè)星期，又要進(jìn)行下一個(gè)單元的測(cè)驗(yàn)了。那天晚上，我做完作業(yè)，正在客廳看電視。這時(shí)，哥哥對(duì)我說：“你還不復(fù)習(xí)，明早要測(cè)驗(yàn)了?！蔽因湴恋卣f：“上次我也沒復(fù)習(xí)，不就是100分嗎？你不要管我，我行的！”晚上，我粗略地看了幾次課文，單詞我認(rèn)為自己行了，所以我看也不看。第二天，我輕輕松松地完成了答卷。萬萬沒想到，試卷發(fā)下來，我一看，“89分！”不會(huì)吧，我仔細(xì)看了一遍錯(cuò)題，發(fā)現(xiàn)有許多都是冤枉分。這時(shí)，一位同學(xué)說，英語老師找我，我隨他來到老師的面前，老師罵我說：“有沒有搞錯(cuò)，像你這樣優(yōu)秀的同學(xué)居然連單詞也寫錯(cuò)了，為什么？……”我被問得啞口無言。



在回家的路上，我不斷地想，不斷地對(duì)自己說：“都是我驕傲惹的禍，我不應(yīng)該驕傲自滿，為什么？為什么……“唉，通過這件事，我深深地體會(huì)到，做人不能這樣驕傲。

I he had breakfast for a car yesterday

夸張句的例子有：

1、玻璃干凈得能當(dāng)鏡子。

2、他的聲音難聽極了，簡(jiǎn)直能震碎人的耳膜。

3、巴掌大的地方還開宴會(huì)？

4、班里靜得連針掉了都能聽見。

5、云朵般大小的飛機(jī)在藍(lán)天上如火箭有樣飛翔。

6、她一點(diǎn)胃口也沒有，飯沒入口，人就飽了。

7、伸手取弓，那箭早已呼嘯著射中目標(biāo)。

8、一滴太白酒，十里草木香。

9、云朵般大小的飛機(jī)在藍(lán)天上火箭樣飛翔。

告訴家長(zhǎng)，出發(fā)點(diǎn)沒錯(cuò)。但人不可能一天到晚學(xué)習(xí)，也需要休息與自己的一些時(shí)間。假如孩子有逆反心理，學(xué)習(xí)就不會(huì)有任何效果，哪怕整天坐著看書都學(xué)不進(jìn)去多少東西。

提醒學(xué)生，父母的苦衷要理解。允許聽點(diǎn)音樂適度放松，鍛煉身體也助于放松。拋開電腦電視。

夸張是運(yùn)用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭手法，也叫夸飾或鋪張。
昨天我給我媽媽打電話，我問媽媽最近家里怎么樣。媽媽說家里沒什么事。媽媽說有一家來要化肥錢的。我媽媽這樣評(píng)價(jià)他們的化肥：你們兩年前化肥頭幾天耕地還有那，我撿起一個(gè)來裝到槍里打死了一群兔子。

西晉皇帝司馬衷比較無能，在位的時(shí)候唯唯諾諾，不敢提出自己的意見。有一次，他去民間視察時(shí)，發(fā)現(xiàn)百姓們非常窮苦，隨行的官員告訴他這些百姓已經(jīng)很久沒有吃飯了。

司馬衷聽后，感到非常疑惑：“既然他們吃不上飯，為何不給他們豆粥喝呢？”

西晉皇帝司馬衷比較無能，在位的時(shí)候唯唯諾諾，不敢提出自己的意見。有一次，他去民間視察時(shí)，發(fā)現(xiàn)百姓們非常窮苦，隨行的官員告訴他這些百姓已經(jīng)很久沒有吃飯了。



司馬衷聽后，感到非常疑惑:“既然他們吃不上飯，為何不給他們豆粥喝呢?”

夸張句賞析格式
答：格式--運(yùn)用了夸張修辭手法，生動(dòng)形象的將xxxxx的xxxxx表現(xiàn)出來，引發(fā)了人們豐富的想象。
夸張句的作用主要是深刻、生動(dòng)地揭示事物的本質(zhì)，增強(qiáng)語言的感染力，給人以深刻的印象。為了表達(dá)強(qiáng)烈的思想感情，突出某種事物的本質(zhì)特征，運(yùn)用豐富的想象力，對(duì)事物的某些方面著意夸大或縮小，作藝術(shù)上的渲染，這種修辭手法叫做夸張。