初中英語演講展示

?我覺得大年初一播出的電影《中國女排》給觀眾們展現(xiàn)出了一個屬于我們中國的排球精神，現(xiàn)在的這個社會有很多的挫折和困難在等著我們，這個時候我們都需要一個能夠鼓勵我們前行的動力，這個動力是什么呢？

是一個令我們崇拜的優(yōu)秀的偶像，那就是中國女排，我們想一想為什么中國女排那么出名，因為在她們身上有一種堅持不懈的精神，這值得我們學(xué)習(xí)。這部電影放到大年初一上映，票房率會很高，還會有很多國外的人觀看這部電影，這更有益于弘揚我們中國粗灶的女排精神。中國女排鼓舞了一代又一代的人，她們是我們每個人心中的偶像。

演這部電影的演員有黃渤，鞏俐，還有吳剛。這些都是一些特別出名的演員，之前有很多人都說有黃渤的電影一定會大火，凳尺票房也一定是最高的，我們都很期巖粗扮待這部電影的播出，中國女排一連五次都獲得了冠軍，相信這樣優(yōu)秀的女排應(yīng)該被我們生活中的每個人都看到。這部電影中不光有優(yōu)秀的演員，還有特別老練的導(dǎo)演，相信在導(dǎo)演的幫助下，優(yōu)秀的演員們能夠把中國女排的堅持不懈，英勇無畏的精神表現(xiàn)出來。

我覺得《中國女排》這部電影選擇在過年播出，是一個很好的選擇，過年全家人團聚在一起看中國女排是一種別樣的情景，我也曾無數(shù)次被女排的精神感動，我很期待它的上映，大家呢？

制定適合自己實際的英文稿，比如自己在音樂方面有才能，就用英語歌來介紹自己?；蛘咦约河⒄Z弱，就用簡單的來........自己繼續(xù)那么練習(xí)，久而久之你的表達一定有較大提高。

展示敗皮腔用英語說法是show。

英：[???]；美：[?o?]

v.顯示；表明；展示；證明；給......看；出示；（通過示范）教，解說；演示；指給某人看；引；表現(xiàn)；露出；描繪，描述，表現(xiàn)（為）；展覽；如約趕到

n.演出；歌舞表演；（電視或廣播）節(jié)目；展覽；動作，行為，樣子；裝出的樣子；鮮艷悅目的景象；事情；表現(xiàn)

第三人稱單數(shù)：shows

現(xiàn)在分詞：showing

過去式：showed

過去分詞：shown/showed

show around?領(lǐng)......參觀

show off?炫耀

show up?如約趕到

show time 表演時刻

show all 全部顯示

show business 演藝界

1.His decision?to?continue?shows?great?strength?of?will.??

他決心堅持下去，顯示出了很大的意志力。

2.The?figures?clearly?show?that?his claims?are?false.??

這些數(shù)字清楚地表明，他的說法是錯誤的。

3.Our?photograph?shows?how?the?plants?will?turn?out.??

我們的照片展示了植物的生長狀況。

4.I'll?be?glad?to?show?you?everything.

我將很樂意向你們展示一切。

5.This?map?shows?the?layout?of?the?plant.??

這張圖展示察衫了工廠的布局。

6.We?showed?them?some?of?our?photos.??

我們給他們看了我們的一些照片。

1.可用作及物動詞，也可用作不及物動詞。用作及物動詞時，接名詞、代詞、that/wh-從句作握慶賓語；

2.也可接雙賓語，其直接賓語可由名詞、代詞、帶疑問詞的動詞不定式、that/wh-從句充當(dāng)，間接賓語則可轉(zhuǎn)化為介詞to的賓語。

很多朋友認為幼兒的口語表達具有重大的意義，和走路并成為讓家長最幸福的兩件事。正是在此過程的引導(dǎo)下。所以對朋友來幼兒口語表達能力的展示是有著很明確的意義和目的的。也是很多家長朋友最期待的事情。正是在此過程中的影響下，所以很有必要研究幼兒口語表達能力發(fā)展有哪些趨勢？這也是心理咨詢師 的研究范疇，下面對此進行分析。 　　語言是社會交流以及情感溝通的必要手段，所以非常有必要性進行口語的研究和發(fā)展，它被稱之為是人類思維的工具。隨著幼兒心理以及生理的雙重成長，所以幼兒口語表達能力也是有著相應(yīng)的進步表現(xiàn)的。由原先的片段語言組織能力發(fā)展到現(xiàn)在的連續(xù)的語言發(fā)展能力。有原先的具體形象思維形式下的語言發(fā)展能力漸漸的像現(xiàn)在的抽象思維形式的方向發(fā)展。由單一化的語言表達向著多元化的語言表達形式發(fā)展。綜合的進行分析，就是由原先的簡單模式漸漸的向著現(xiàn)在的復(fù)雜模式發(fā)展。其中是有著兒童心理作用的結(jié)果。因為這是一個年齡段的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，所以在進行分析的過程中，是有著多方面，立體化分析的運作效能體現(xiàn)的。 　　幼兒時依托于生理狀況而發(fā)展出來的心理因素或者能力的表象對未來的發(fā)展是非常重要的，也正是因為這樣的原因，所以早教的創(chuàng)造性價值以及附加值也是非常高的，這是需要我們格外關(guān)注的?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中明確提出幼兒園語言教育的總目標(biāo)為：1、樂意與人交談，講話有禮貌；2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語；3、能清楚地說出自己想說的事；4、喜歡聽故事，看圖書；5、能聽懂和會說普話。因此,幼兒語言教育活動應(yīng)以幼兒情感態(tài)度的培養(yǎng)為首要價值取向，一是強調(diào)對學(xué)前兒童的情感態(tài)度的培養(yǎng);二是，重語言情境的創(chuàng)設(shè),提高學(xué)前兒童語言運用的興趣;三是初步規(guī)范常用語言運用規(guī)律。