私房大夫趙立晨的小說(shuō)
北京市博文學(xué)校創(chuàng)建于1993年,是北京市首批具有《中華人民共和國(guó)社會(huì)力量辦學(xué)許可證》的全日制寄宿學(xué)校之一。學(xué)校堅(jiān)持"學(xué)知求用,治學(xué)求實(shí)"的辦學(xué)理念創(chuàng)新辦學(xué)模式,走特色辦學(xué)之路。學(xué)校分設(shè)小學(xué)部、初中部、高中部、國(guó)際部。學(xué)校除開(kāi)設(shè)教委規(guī)定課程外,另開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)課程,并增加了武術(shù)、舞蹈、硬筆書(shū)法、軟筆書(shū)法、美術(shù)興趣班、音樂(lè)興趣班、鋼琴興趣班、拉丁舞班。學(xué)校面向全國(guó)范圍內(nèi)招生,目前學(xué)校各年級(jí)段還有少量招生名額。
小學(xué)部: 普通班:1.5萬(wàn)/年 雙語(yǔ)班:3.68/年
初中部: 普通班:3.2萬(wàn)/年 雙語(yǔ)班:4.68/年
高中部: 3.8萬(wàn)/年國(guó)際班:根據(jù)不同項(xiàng)目5-14萬(wàn)/年
北京博文芯博雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校(房山區(qū))
北京博文學(xué)校芯博雅實(shí)驗(yàn)校區(qū)(竇店校區(qū),原現(xiàn)代管理大學(xué))。占地面積400畝,是國(guó)內(nèi)軟硬件一流、國(guó)內(nèi)國(guó)際部并存的15年一貫制學(xué)校。學(xué)校是以傳統(tǒng)文化為底蘊(yùn)的現(xiàn)代基礎(chǔ)教育學(xué)校,是中華文化素質(zhì)教育品牌旗艦學(xué)校。國(guó)際班以IB課程體系為主。學(xué)校面向全國(guó)范圍內(nèi)招生,目前學(xué)校各年級(jí)段還有少量招生名額。
小學(xué)部: 6.8萬(wàn)/年
初中部: 8.2萬(wàn)/年
高中部: 9.1萬(wàn)/年
北京諾德安達(dá)國(guó)際學(xué)校(房山區(qū))
作為諾德安達(dá)教育集團(tuán)的戰(zhàn)略合作伙伴,北京市房山區(qū)諾德安達(dá)學(xué)校將為6至18歲學(xué)生提供高品質(zhì)的十二年一貫制雙語(yǔ)教育。學(xué)校于2019年9月開(kāi)學(xué),坐落于房山市中心,總占地約53.5畝,可為1728名學(xué)生提供領(lǐng)先于全國(guó)的、優(yōu)異的教學(xué)環(huán)境和設(shè)施。學(xué)校面向全國(guó)范圍內(nèi)招生,目前學(xué)校各年級(jí)段還有少量招生名額。
小學(xué)部: 17萬(wàn)/年
初中部: 19萬(wàn)/年
高中部:21萬(wàn)/年
小編提醒:按照北京幼升小入學(xué)政策,民辦校和公辦學(xué)校一樣,非京籍學(xué)生在這些民辦學(xué)校上學(xué)也是需要提供四證的。按照往年家長(zhǎng)分享的信息,一般私立校稍微放寬的是,四證可在其他區(qū)審核通過(guò),也就是說(shuō)如果你想去海淀上民辦校,可以在豐臺(tái)區(qū)、房山區(qū)審核通過(guò)五證,然后按照學(xué)校要求報(bào)名,招生符合通過(guò)后可帶齊證件前往學(xué)校報(bào)道就可以。
近些年北京優(yōu)質(zhì)的私立學(xué)校逐漸成為非京籍及京籍家長(zhǎng)的首選,選擇民辦校不僅僅可以進(jìn)入教學(xué)強(qiáng)區(qū),而且未來(lái)小升初的去向明朗,這些都是幼升小家長(zhǎng)擇校參照之一。
依據(jù)我國(guó)法律規(guī)定,房屋產(chǎn)權(quán)可以通過(guò)以下幾種形式取得:
購(gòu)買(mǎi)取得
購(gòu)買(mǎi)是人們?nèi)〉卯a(chǎn)權(quán)的一種主要形式。在購(gòu)買(mǎi)房屋時(shí)應(yīng)注意以下問(wèn)題:第一應(yīng)考察所購(gòu)房屋是合法,有關(guān)手續(xù)是否齊全,賣(mài)房人是否有合法身份;第二應(yīng)與賣(mài)房人簽訂購(gòu)房合同,在合同中應(yīng)詳細(xì)地寫(xiě)明房屋的地理位置、購(gòu)買(mǎi)方式、價(jià)款、付款方式、雙方的權(quán)利義務(wù)等條款;第三,應(yīng)及時(shí)到房管部門(mén)辦理登記、過(guò)戶(hù)手續(xù)。
建設(shè)取得
這是房屋產(chǎn)權(quán)的一種原始取得,是指建設(shè)者投入一定的資金建造房屋,則該建設(shè)者對(duì)其所建房屋享有產(chǎn)權(quán)。通過(guò)建設(shè)而取得產(chǎn)權(quán)的,在產(chǎn)權(quán)取得前或前建設(shè)過(guò)程中應(yīng)注意下列問(wèn)題:第一應(yīng)注意建設(shè)用地的合法性,即是否經(jīng)有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn);第二應(yīng)注意有關(guān)手續(xù)的合法性,即是否有立項(xiàng)、規(guī)劃、開(kāi)工等手續(xù);第三應(yīng)注意房屋質(zhì)量是否合格,即是否有質(zhì)量檢驗(yàn)合格單。如果上述應(yīng)注意的方面有問(wèn)題,則建設(shè)者不一定能取得產(chǎn)權(quán)。
受贈(zèng)取得
這種產(chǎn)權(quán)的取得方式是指原產(chǎn)權(quán)人通過(guò)贈(zèng)予行為,將房屋贈(zèng)送給受贈(zèng)人。在辦理房屋贈(zèng)予手續(xù)時(shí),贈(zèng)予人與受贈(zèng)人應(yīng)簽訂書(shū)面贈(zèng)予合同,并到房管部門(mén)辦理過(guò)戶(hù)手續(xù)。但如果贈(zèng)予人為了逃避其應(yīng)履行的法定義務(wù)而將自己的房屋贈(zèng)予他人時(shí),如果利害關(guān)系人主張權(quán)利的,則該贈(zèng)予行為無(wú)效。
抵押取得
所謂房地產(chǎn)抵押是指抵押人以其合法的房地產(chǎn)以不轉(zhuǎn)移占有的方式向抵押權(quán)人提供債務(wù)履行擔(dān)保的行為。由于抵押是一種擔(dān)保行為,當(dāng)債務(wù)人不履行債務(wù)時(shí),則抵押權(quán)人有優(yōu)先受償權(quán),在享有優(yōu)先受償權(quán)時(shí)抵押權(quán)人有權(quán)將抵押物歸來(lái)已有。通過(guò)這種方式而取得產(chǎn)權(quán)時(shí),應(yīng)注意以下幾點(diǎn):第一,抵押人與抵押權(quán)人應(yīng)訂立書(shū)面合同;第二應(yīng)當(dāng)?shù)接嘘P(guān)部門(mén)辦理抵押登記手續(xù);第三,應(yīng)當(dāng)注意抵押房地產(chǎn)的合法性;第四,如果抵押到期,債務(wù)人不能履行債務(wù),則應(yīng)根據(jù)抵押合同的有關(guān)約下,辦理有關(guān)手續(xù)。
繼承取得
我國(guó)的《繼承法》中所列遺產(chǎn)的范圍中有房屋。所謂房屋的繼承是指被繼承人死亡后,其房產(chǎn)歸其遺囑繼承人或法定繼承人所有。因此,只有被繼承人的房屋具有合法產(chǎn)權(quán)才能被繼承。當(dāng)繼承發(fā)生時(shí),如果有多個(gè)繼承人,則應(yīng)按遺囑及有關(guān)法律規(guī)定進(jìn)行折產(chǎn),持原產(chǎn)權(quán)證、遺囑等資料到主管部門(mén)辦理過(guò)戶(hù)手續(xù)。
珍惜時(shí)間??珍惜生命的意義
二、教育管理上的影響:公立學(xué)校是國(guó)家主管的,學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)、學(xué)科安排以及管理都受到國(guó)家的規(guī)范,更有利于提高教育質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、教學(xué)模式上的影響:公立學(xué)校要求教育模式更加統(tǒng)一,以滿(mǎn)足國(guó)家解決一般教育問(wèn)題的要求,而私立學(xué)校有更大的自主權(quán),可以采用更加靈活和多元的教學(xué)模式。
私立好還是公立好看你自己對(duì)比,各有千秋。
一、二者的區(qū)別1、撥款對(duì)象不同。私立學(xué)校:私立學(xué)校是由私人或私立機(jī)構(gòu)投資,由當(dāng)?shù)卣徒逃块T(mén)批準(zhǔn)。公立學(xué)校:公立學(xué)校是由政府財(cái)政撥款。
2、殲埋學(xué)習(xí)條件不同。私立學(xué)校:私立學(xué)校的學(xué)習(xí)費(fèi)用相對(duì)較高,沒(méi)有免費(fèi)義務(wù)教育,教學(xué)設(shè)施較公立學(xué)校更好。公立學(xué)校:公立學(xué)校的學(xué)習(xí)費(fèi)用相對(duì)較低,有免費(fèi)義務(wù)教育,教學(xué)設(shè)施較私立學(xué)校更差。
3、學(xué)校規(guī)模不同。私立學(xué)校:私立學(xué)校的數(shù)量和辦學(xué)規(guī)模都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于公立學(xué)校,申吵改余請(qǐng)私立學(xué)校入校程序較復(fù)雜。公立學(xué)校:公立學(xué)校的數(shù)量和辦學(xué)規(guī)模都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)私立學(xué)校,申請(qǐng)公立學(xué)校入校程序不復(fù)雜。
4、教師工資待遇有差異。私立學(xué)校教師工資待遇比公立學(xué)校代課教師好,按上班時(shí)間長(zhǎng)短發(fā)工資,不過(guò)寒暑假發(fā)工資的少,五險(xiǎn)一金落實(shí)難。私立學(xué)校辦學(xué)條件不錯(cuò),教師在校有食宿保障。
私立學(xué)校教師工作不穩(wěn)定,教學(xué)能力強(qiáng)的才有高收入,導(dǎo)致許多教師一邊教一邊考編制,流動(dòng)性大。公立學(xué)校教師工作穩(wěn)定,收入穩(wěn)定,有五險(xiǎn)一金,享受帶薪寒暑假,工資待遇會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐步增長(zhǎng)。
5、對(duì)教學(xué)質(zhì)量要求不同。私立學(xué)校收費(fèi)高,學(xué)生家長(zhǎng)自然對(duì)教學(xué)質(zhì)量要求高。只有教學(xué)質(zhì)量高的私立學(xué)校,才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地。學(xué)校高度重視教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)質(zhì)量差、沒(méi)有責(zé)任心的教師可能下崗。
公立學(xué)校對(duì)教學(xué)質(zhì)量同樣看重,但是不會(huì)淘汰混日子、教學(xué)質(zhì)量差的教師。教師只要不犯原則性錯(cuò)誤,定期注冊(cè),就能在工作崗位上待到退休。
到底要選擇怎樣的學(xué)校,公立還是私立,從最基礎(chǔ)出發(fā)升滾就是家長(zhǎng)要了解自己的孩子到底更適合哪一種。選擇自己孩子適合的學(xué)校,才能給孩子的未來(lái)奠定基礎(chǔ)。當(dāng)然,家長(zhǎng)也要統(tǒng)籌很多方面的事情。
我覺(jué)得如果父母資金足夠的話(huà),還是上私立學(xué)校的好。
父母最關(guān)心就是孩子的教育,幾乎所有的父母都舍得在孩子的教育上花錢(qián),都希望孩子能夠獲得最好的教育。在父母眼中,學(xué)校的選擇非常重要,畢竟這涉及到升學(xué)率的問(wèn)題,對(duì)孩子的未來(lái)有重要的影響作用。在給孩子選學(xué)校的時(shí)候,父母往往會(huì)在公立學(xué)校和私立學(xué)校之間糾結(jié),不知道要怎么選擇。這里給大家做一下簡(jiǎn)單分析,公立學(xué)校和私立學(xué)校的區(qū)別非常明顯,家長(zhǎng)想好了。
私立學(xué)校的學(xué)費(fèi)比較貴,但升學(xué)率比較高,尤其是私立初中學(xué)校。而公立學(xué)校的學(xué)費(fèi)雖然便宜,但教學(xué)質(zhì)量比較差,對(duì)學(xué)生的管理并不是特別嚴(yán)格。因此,很多父母在看到私立學(xué)校的升學(xué)率后,都會(huì)傾向于選擇私立學(xué)校,甚至愿意花大價(jià)錢(qián)。
其實(shí),私立初中學(xué)校成績(jī)好的原因非常簡(jiǎn)單,能夠取得這樣的成績(jī)并不完全是因?yàn)槔蠋煹慕虒W(xué)能力初中。一般來(lái)說(shuō),公立初中都是劃片招生,不能控制生源質(zhì)量,而私立初中可以憑借政策優(yōu)勢(shì)進(jìn)行掐尖錄取。因?yàn)槌踔猩婕爸锌迹瑫?huì)對(duì)孩子的高中產(chǎn)生重要影響,所以父母都非常重視孩子的初中成績(jī)。因此,為了能夠讓孩子在更好的環(huán)境中學(xué)習(xí),很多父母都會(huì)把孩子送到私立初中。
我有個(gè)堂哥,初中就是上的私立學(xué)校,然后,他考上了他們那里最好的高中。然后,一步一步考上了一所985的大學(xué)。反觀我,因?yàn)闆](méi)錢(qián),上了公立學(xué)校,但是因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量參差不齊,所以考上的高中含金量也不怎么高,我就只讀了一個(gè)普普通通的一本。雖然不甘心,但是出身無(wú)法決定未來(lái),只要努力,你就是最棒的!
不僅如此,初中的知識(shí)相對(duì)比較簡(jiǎn)單,大部分都集中在“是什么”的層面,只要死記硬背和反復(fù)練習(xí)就能取得好成績(jī)。而私立初中的管理模式更適合這種“應(yīng)試教育”,很多私立初中都是靠這樣來(lái)取得好成績(jī)的。
私立學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量相對(duì)較高,換句話(huà)說(shuō)就是學(xué)生考試成績(jī)高。私立學(xué)校不比公立學(xué)校,要生存發(fā)展下去就要有生源,教學(xué)質(zhì)量高,自然不愁生源問(wèn)題。因此私立學(xué)??梢砸恍囊灰飧憬虒W(xué),抓成績(jī)。不像公立學(xué)校,非教學(xué)的干擾因素太多太多。
私立學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理、要求更為嚴(yán)格。當(dāng)前公立學(xué)校的老師在管理教育學(xué)生時(shí)顧忌太多,不敢管,擔(dān)心出事,放不開(kāi)手腳。私立學(xué)校相對(duì)來(lái)說(shuō)可以更大膽地丶嚴(yán)格地管理學(xué)生。
私立學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng),最大限度地開(kāi)發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,有助于學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。而公立學(xué)校放學(xué)后孩子就要送托管,上補(bǔ)習(xí)。如果沒(méi)有這樣的條件,孩子就只能耗在家里了。
雖然私立學(xué)校師資隊(duì)伍不穩(wěn)定,但老師們有危機(jī)感,教學(xué)質(zhì)量更與工資報(bào)酬直接掛鉤,因此老師更為敬業(yè),更為負(fù)責(zé),對(duì)孩子們要求更嚴(yán)格,服務(wù)更周到。不像公立學(xué)校,老師四平八穩(wěn),可以混日子。
成績(jī)并不能決定一切,私立學(xué)校并不一定比公立學(xué)校好,私立學(xué)校有優(yōu)勢(shì)也有劣勢(shì)。父母在給孩子選學(xué)校的時(shí)候一定要從多方面考慮,不要只看學(xué)校成績(jī)。
目前仍是民辦學(xué)校,暫時(shí)沒(méi)有轉(zhuǎn)公辦的計(jì)劃,但未來(lái)不好說(shuō)?!?/p>
學(xué)校簡(jiǎn)介
? ? ? ?南寧市三美學(xué)校是1996年經(jīng)南寧市人民政府批準(zhǔn),由南寧三中舉辦的一所國(guó)有民辦學(xué)校。二十幾年來(lái),學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持“真·愛(ài)”教育的辦學(xué)思想,落實(shí)“健康第一,
? ? ? ?全面發(fā)展”的辦學(xué)思路,堅(jiān)決落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù),大力營(yíng)造“愛(ài)校如家”的家文化氛圍,為教師學(xué)生成長(zhǎng)打造全方位平臺(tái),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生和諧可持續(xù)發(fā)展。
? ? ? ?學(xué)校坐落在秀麗的青山腳下,旖旎的南湖之濱,周邊交通便利。學(xué)校
占地面積21510平方米,現(xiàn)有教職工163人,學(xué)生2000余人,實(shí)行全寄宿制辦學(xué)模式。
? ? ? ?學(xué)校擁有設(shè)施齊全的現(xiàn)代化教室、學(xué)生公寓、實(shí)驗(yàn)室,學(xué)生食堂、圖書(shū)館、體育館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng),能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)、生活及安全提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和切實(shí)的保障。歷年來(lái)學(xué)校中考成績(jī)穩(wěn)居南寧市前茅,在區(qū)內(nèi)外享有較高聲譽(yù)。
初中有沒(méi)有必要上私立學(xué)校這個(gè)其實(shí)看個(gè)人情況,一般私立學(xué)費(fèi)一年都是在幾萬(wàn)甚至十幾萬(wàn),但其校內(nèi)的環(huán)境、設(shè)備等都是會(huì)更好一點(diǎn),而且每個(gè)班級(jí)的人員數(shù)量比較少,能夠針對(duì)每個(gè)孩子的情況采取形式比較多樣化的教學(xué)方式,對(duì)提升孩子學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有比較不錯(cuò)的效果了,但同時(shí)私立學(xué)校讀書(shū)的話(huà)孩子壓力會(huì)比較大,長(zhǎng)時(shí)間如此會(huì)讓孩子出現(xiàn)厭學(xué)、不想上學(xué)情況,從而造成反面的效果。
讓孩子上私立學(xué)校是有好處也是有壞處的,這個(gè)主要看家長(zhǎng)、孩子得情況決定,如果孩子的抗壓能力不錯(cuò),同時(shí)家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)條件也是不錯(cuò)的,就讀私立學(xué)校還是不錯(cuò)的,但如果家庭條件不是很好,而且孩子不是很喜歡私立學(xué)校,則就不是很適合。
其實(shí)私立學(xué)校和公立學(xué)校都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,具體如何選擇需要看個(gè)人情況決定。
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