和爸爸pk英語考試

只要是自己努力了一定能行的,相信自己嘛.對自己來說分數(shù)不是最重要,重要的是知識掌握的如何

不告訴，或者撒嬌，或者許個保證，下次一定考好，你爸的話不會拒絕的拉

　　互相了解是良好親子關系的前提，你和你的孩子是不是互相了解呢？也許父母會覺得對自己對孩子非常了解?？墒遣灰孕牛S著年齡的增長，孩子腦子里的各種各樣的想法可能會超出你的想象。所以，和孩子的溝通是每天都要做的。
　　下面這套測試題，可以看出你和孩子是否互相了解。兩套測試題，一套針對家長，一套針對孩子，抓緊時間，和孩子一起做吧。

　　●父母要做的題

　　1.如果給孩子送生日禮物的話，您孩子最想要的是什么禮物？

　　2.您孩子的學習成績在班上相對處于什么水平？

　　3.您孩子最大的優(yōu)點和長處是什么？

　　4.您孩子最大的不足是什么？

　　5.您孩子的性格是怎樣的？（A.內向還是外向；B.情緒穩(wěn)定程度如何；C.善于與人交往嗎；D.是否具有領導才能或潛力；E.自信還是自卑）

　　6.您孩子自己希望將來從事何種職業(yè)或成為一個怎樣的人？

　　7.您孩子最崇拜和最喜歡的人分別是誰？

　　8.您孩子最不喜歡做的事是什么？

　　●孩子要做的題

　　1.你爸爸、媽媽的生日是何年何月何日？

　　2.如果你給爸爸、媽媽送生日禮物的話，送什么會令他們最滿意、開心？

　　3.你爸爸、媽媽最喜歡做的事是什么？

　　4.你爸爸、媽媽最討厭的是什么？

　　5.你爸爸、媽媽最大的優(yōu)點和長處是什么？

　　6.你爸爸、媽媽身體狀況怎樣（有沒有生過重病，或者有沒有慢性疾病）？

　　7.你爸爸、媽媽最喜歡的人是誰？

　　8.你爸爸、媽媽希望你將來成為一個怎樣的人或從事何種職業(yè)？

　　●評分方法

　　父母和孩子分別獨立完成上面的問題，并把答案寫在紙上，然后互相評分（父母把答案交給孩子，孩子把答案交給父母）。

　　評分標準：0分，與實際情況完全不符；1分，與實際情況有點符合；2分，與實際情況基本符合；3分，與實際情況完全符合。然后將每題得分累加，算出8道題目的總分。

　　了解程度分析：總分高于16分，父母或孩子對對方相當了解，如果在行為上也能尊重對方的要求的話，一般會有相當好的親子關系。

　　總分在8～16分，父母或孩子對對方尚不夠了解，說明對對方關心還不夠。應開始加強對對方的了解和理解。

　　總分低于8分，父母或孩子對對方太缺乏了解，建議馬上進行溝通，改善雙方關系。如果可能，還可請心理咨詢師幫助。

　　如果同一家庭中，兩代人得分高低懸殊，這表明在這一家庭中傾斜的人際關系。偏頗不平的親子關系有時會成為融洽家庭關系的一大隱患，必須盡早予以消除。

　　心理學研究證實，孩子與父母早年形成的親子關系，是今后與他人建立人際關系的基礎。如果孩子在幼年期不能與父母形成親密和諧的關系，那么孩子長大后就很難與他人建立融洽的關系，人格發(fā)展的障礙和社會適應困難就難于幸免。這樣的孩子在青少年期就可能表現(xiàn)出缺乏安全感，自卑，苛求自己和他人，對人缺少信任感，以及被動、退縮、依賴等人格特點，是抑郁癥、恐懼癥和強迫癥等心理障礙的高危人群。
　　事實上，親子關系需要爸爸媽媽和孩子共同努力，生活中的任何小細節(jié)都不能夠忽視。一方面，父母要多抽時間和孩子共度；另外一方面父母也要努力和孩子成為朋友，和他們進行深入溝通。然而，說說容易做起來難，很多父母總覺得自己的孩子不懂事，不理解自己，他們在和孩子相處的過程中，會覺得無從做起。其實，在孩子的內心世界，可能也充滿了委屈，覺得父母無法體諒自己，這就是所謂的“代溝”了。

　　作為父母，一定要站在孩子的角度去思考和看待問題，創(chuàng)造良好的親子關系，這樣會給孩子一個快樂的童年，這對孩子意味著什么呢？不僅僅是當時的歡樂，更多的是當孩子遭受外界的挫折時，他有沒有一個可以避難的精神家園。如果沒有的話，這個孩子就可能走向傷害自己、傷害別人的道路。保護孩子的心理健康，保護孩子的童年，這在孩子親子關系發(fā)展中間是非常重要的。父母把孩子看成獨立的人，給孩子快樂的童年，當孩子漸漸長大，父母跟孩子一起回憶美好的童年時光，會成為一種幸福的體驗。

那些隨便就能拿滿分，引公憤的人，為了社會安定團結，人民的和睦相處，要考個零分來安撫一下民心，爸爸媽媽看到孩子這么懂事，當然表揚咯??！

1、小明在跑步，小紅在跑步，我也在跑步。

2、小明在寫作業(yè)，小華在寫作業(yè)，我也在寫作業(yè)。

3、媽媽在吃飯，爸爸在吃飯，我也在吃飯。

在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求，"失之一詞，謬以千里"。話題還指文段所給定的中心主旨，仿寫時應在弄懂文意的基礎上把握主旨，循旨聯(lián)想，遵旨選材，按旨索句。

擴展資料

完成仿寫題時應做到以下幾點：

（1）內容上的統(tǒng)一性。要順應上下文的語言環(huán)境，做到文脈相通。

（2）結構上的一致性。仿句要與例句的句式一致，字數(shù)相近。

（3）修辭上的相同性。要與例句中運用的修辭方法相同，符合句意的語境。

（4）語體，風格上的協(xié)調性。要與例句的語體色彩、感情色彩和風格協(xié)調一致。

（5）聯(lián)想想象的創(chuàng)造性。仿寫的句子除了要做到前面的四點外，還應做到有新意，有個性而不是人云亦云。

一個小學生拿著寒假作業(yè)本對他媽媽說：“媽媽我寒假作業(yè)太多了！” 他媽媽拿過來翻了幾頁，然后直接把作業(yè)本撕了，扔出窗外。 一車人以及小學生都看得目瞪口呆。 他媽媽瀟灑地說道：“老師問，你就說爸爸媽媽打架，媽媽撕了作業(yè)本！” 有這樣老媽，是多少學生的夢想！

我覺得爸爸這樣子說也是有他自己的道理的，說爸爸做得對：爸爸是為了刺激學生，讓他考得比這次還好。說爸爸做得不對：是因為作為家長應該鼓勵學生
【給了你兩個方案的。。。OVO】

兒：
你最近怎么樣？……