莫大入系英語考試

學生會面試基本上就是看看你到底社交能力怎么樣？組織能力怎么樣？面對問題解決能力怎么樣，以及是不是很樂觀，很積極以及非常愿意幫助同學。

會進行英語考試，主要是用來分英語班的，如果考得好就可以進A班，學的會比其他班快，也會教些其他很有用的內容，一般情況每個班只有幾個人可以進A班；良好的話就是B班，按照課本一步一步的上，絕大部分人都進了這類班；剛及格或快及格的話就是C班，比B班學的慢，而且學的很基礎，有的內容甚至和初中差不多；太差的話就只有D班了，那完全就是講的太基礎了……
至于其他的學科的考試一般學校都是沒有的，可能有部分學校會根據(jù)各自不同的情況安排一下，不過不會太重視
會起到作用的就是英語考試，題量有點大的
根據(jù)我在不同學校的同學那里的到的消息，僅供參考啊~

面試就是一問一答中全方位的了解你，再權衡你是不是適合在學生會，還是你只是來玩玩的



著是我回答一個進組織部同學的提問，其實很多問題是相通的，希望對你有幫助!



1，你高中階段有沒有擔任什么職務，這些工作對你影響?

2，談談你對自己的認識?(以組織部為例)

3，既然你想入組織部，那你對組織部有什么認識?

4，你進學生會的目的是什么?

5，你對學生會的理解和認識?

6，如果你進了學生會，怎么處理好學習和工作，干部和學生的關系?

7，談談你曾經(jīng)組織或參加活動的經(jīng)驗和教訓!

8，對你影響最深的一句話，

9，對你影響最深的一個人，

10，(無固定答案問題)一場長跑比賽中，當最后經(jīng)過你努力你超過了最后一個名，那么你是第幾名?

1，這個主要看你有沒有經(jīng)驗，如果有當然好，沒有就回答沒有，要不會問你擔任的感受，對你的影響等等。如果被看出是撒謊，對你的印象肯定不好!

2，這個問題主要看你是否有培養(yǎng)和發(fā)展的潛力，組織部不是一個組織活動的部門，它的主要職責是負責對各班團支部團費收繳、團員證的注冊及團員檔案管理工作。督促支部過好組織生活，對各班團支部組織生活、團隊活動的指導和評估。 負責完成院團總支交辦的其它事務等等?？梢钥闯鏊墓ぷ鞣浅，嵥?，需要塌實，有能力，有一定頭腦的學生擔任!所以組織部招人更看重你是否穩(wěn)重，有頭腦，有文筆，自信，能獨立開展團會的能力!回答這個問題就要揀自己在這些方面的特長，切不可有什么說什么，沒有重點



3，這個問題考察你對組織部的認識，就說，根據(jù)我對組織部短暫的了解，我發(fā)現(xiàn)組織部主要職責是負責對各班團支部團費收繳、團員證的注冊及團員檔案管理工作。督促支部過好組織生活，對各班團支部組織生活、團隊活動的指導和評估。 負責完成院團總支交辦的其它事務等等。由于你的回答給人感覺是你很了解組織部的工作，說明你不是盲目的進組織部。

4，學生會的宗旨是全心全意的為同學服務，首先要積極的表明自己是來服務同學，并且在為大家服務的同時自己的能力和認識也不斷的提高，你的回答是雙贏的，不會給人做作的感覺。

5學生會是聯(lián)系學校和同學的紐帶，是一個為同學服務的機構，也是一個鍛煉自我展現(xiàn)自我的平臺。進入學生會可以更好的發(fā)揮我的特長，為同學服務，并在工作中發(fā)現(xiàn)我的不足，提高自己充實自己!

6大學里的學習是多方面的，學生會就是一個值得我去學習的優(yōu)秀集體，相信在學生會里我能更快的提高，也能更好的學習。這個問題很尖銳，可以不正面回答。是我的部長把我?guī)脒@個優(yōu)秀的集體，首先我會很尊敬他，我相信學生會的干部都有我值得學習的地方，我會很虛心的向他們學習，并盡我的努力去完成學生會的工作。他們不但是我的上級，還是我的良師益友，我把他們當作我的學長和朋友!

8，有經(jīng)驗談經(jīng)驗，如果沒有可以談談你見到一些失敗對你的啟發(fā)，切不可說沒有，沒有經(jīng)歷的人，很讓人懷疑他的能力和觀察力。

9，我的格言是，方正最人，圓滑處世。如果你實在想不起來，就找一句比較經(jīng)典的什么老子，孔子，道家等等的話都可以，當然你要理解著句話，能講出道理來!

10，我面試的時候回答的是我的母親，我不是做作，而是確實我很感激我的母親。當然你回答的人一定要給你有很深的影響!

11，我盡全力的完成了比賽，無論結果如何，我超越了自己，我就是勝利者，呵呵。是不是給人很自信的感覺，這類問題沒固定答案，其實就看你的反應如何了!



這些都是我面試的時候大概的問題，畢竟在學生會待了3年，把我的經(jīng)驗和認識與你分享一下，希望對你有所幫助!



學生會招新干事，很看重的就是態(tài)度，沒有積極的態(tài)度，很難相信你會在學生會里完成自己的工作。

其次看重你的能力，盡量展現(xiàn)自己自信的一面，只有自信才能讓人相信你!

總之，學生會的招聘競爭還是很激烈的，你只有展現(xiàn)與重不同的一面，才能給人留下深刻的印象，

剛開始要慢慢適應

小學入學面試考什么？
答：小學入學時老師一般是問一下：數(shù)學，就是整十的加減法，20以內的加減法。還有就是會寫自己是名字嗎？爸爸。媽媽的名字。一般情況小學入學是不會有什么面試的。當然有的學校可能有面試一下。問題會難一點。

　　一、溫故知新導入法

　　這是常用的一種導入方法，而且文理課都將可以使用，不過理科使用起來邏輯更加清楚，例如，之前學習了等差數(shù)列，現(xiàn)在學習等比數(shù)列，就可以使用溫故知新的導入方法。在使用溫故知新的導入方法時，第一需要老師進行舊知識的回顧，這里通常有老師帶領下回顧，第二必須有學生的回應，第三是老師利用新舊知識之間的聯(lián)系引出新的知識點。

　　二、情景導入法

　　情景導入法在教學當中使用很頻繁，特別是新課改以后，因為課程要求情景導入的使用切合新課改理念，我們在創(chuàng)設情景時，老師需要根據(jù)本堂課的內容創(chuàng)設一個情景，可以使用多媒體播放音樂，可以老師講故事，也可以利用時事新聞，多種方式可供選擇，但是內容一定要和本堂課相聯(lián)系。

　　三、實驗導入法

　　實驗導入法在教學中通常在數(shù)學、物理、化學、生物這幾個學科使用，因為這幾個學科中會做實驗，特別是物化生三個學科，實驗非常多。利用實驗的導入能夠快速吸引學生的注意力，增加學生的學習興趣，在我們使用實驗導入方法時，一定要注意在面試場合是沒有任何實驗器具，同時在這個過程中，不能忽略學生，不管是眼神上，還是語言上都需要跟學生進行交流。

只感其中意，莫入其中情，這句話的意思就是只能感受其中的意思，感受到了就可以，但不能步入其中的情，步入了就不會有好的結果。

沒有萬賊莫入這個成語

一個年青有為的CEO正駕著他的Jagular往一條鄰近的街道駛去，他開得有點快。當他認為自己看到什么東西的時候，他注意著有孩子會從停著的車子中間沖出來。當他把車子停了下來，卻沒有看見孩子，取而代之的是一個猛砸在他車門上的磚頭。他把車門甩上然后把車子開到磚頭丟上來的那個地方。然后，這個憤怒的司機跳出車子，抓住最近的一個孩子把他推到一個停著的車子上，大聲說：“你們是誰，在搞什么？你們搞的是世界上的哪回事？那是一輛新車，你們丟的那塊磚頭將會花掉很多錢。你們?yōu)槭裁匆@么做？”

小男孩抱歉地說：“求求你，先生。。。求求你，對不起。。。我不知道還能怎么做了。”他哀求道：“我丟了那塊磚頭因為沒有別的辦法可以攔下。。?！毖蹨I淌過他的臉流到下巴上，小男孩指著一個靠近一輛停著的車子的地方。
“那是我的哥哥”他說：“他偏離了路邊，從他的輪椅上摔了下來，但是我提不起他?！?

哭泣的男孩問驚奇的CEO：“求求你幫我把他弄回他的輪椅上好嗎？他受傷了，對我來說他太重了。”

他用行動代替話語，連忙地把手上有殘疾的男孩提上了輪椅，然后用他那干凈漂亮的手帕幫小男孩把擦傷的地方輕輕地擦拭干凈。快速地看了一遍男孩后，他覺得他已經(jīng)沒事了。

“非常感謝你，上帝會祝福你的?！背錆M感激的男孩對這個陌生人說

內容：八字----戊申--庚申---壬申---乙巳。一要求查看大運甲子，流年丙戌，丁亥，戊子這三年的運道。
答復：1，推斷大運流年之吉兇，離不開對八字命局的分析，所以我也先從分析命局入手。此八字天干順生，時帶天乙，一生肯定如意。2，此八字，日元壬水生于初秋，非當其令，不為強。但因母旺子相（金得令，水旺相）關系，也得其次；兼且 通根月提和坐下及年支三字申中，為其得地；月干透印，為其得勢。有此三者，當可論旺。3，有官先論官，現(xiàn)見年干戊土偏官顯露，得祿通根時支，時干乙木傷官失令且無氣，無力來克，故戊土偏官尚得力。（未得月令，也不算惡煞。）4，月干庚金為印綬，秉令得旺，八字格局雖屬印格，但不以印綬為用神。5，缺陷是時支中丙火雖得地卻不透，只能待時而用。6，權衡之下，取用財星為用神。（其用意在于生官，而不為制?。?。忌神為比劫。7，有了以上分析，便可轉而考察運程了。-----甲子大運，地支比劫，又與申合伙算計日主，很糟糕；天干食神，雖利財卻先制戊之官氣，可見其兩面性。流年丙戌，財當旺，可以認為有利，但結合大運看，則帶有反復。丁亥，截足，亥為日祿，這財也不穩(wěn)；戊子，歲運天干不和，子水比劫，變本加厲，也不很好。8，先生是行家，我就不說太多。請指正。