remind 短語 初中英語
提醒 使想起
第三人稱單數(shù):reminds
現(xiàn)在進行時:reminding
過去式:reminded
過去分詞:reminded
一、recall:
1、recall的基本意思是“想起”,一般指通過有意識地努力去“回憶”“回想”,主語一般是人,有時也可以是物,引申可指“召回”“撤銷”。
2、recall既可用作不及物動詞,也可用作及物動詞。用作及物動詞時,可接名詞、代詞、帶疑問詞的動詞不定式、動名詞或that/wh-從句作賓語。
二、remind:
1、remind的基本意思是指通過一定的媒介或激發(fā)而慢慢想起某事做過或應(yīng)做某事。這事可以是全然忘卻的,也可以是一時想不起來的,這媒介則是引起人們回憶的外界人或事物。
2、remind只用作及物動詞,可接名詞或代詞作賓語,可接雙賓語,其直接賓語可由帶或不帶疑問詞的動詞不定式、that從句或以疑問詞引導(dǎo)的從句充當(dāng)。
擴展資料
recall的同根詞組:recall back
1、讀音:英 [r??k??l b?k]? ?美 [r??k??l b?k]??
2、釋義:召回。
3、語法:back用作名詞的基本意思是表示人的“背;背部”和表示某物的“后面;后部”。引申可作“椅背”“后襟”等解。用于球類運動則指“后衛(wèi)”。
4、用法例句:We're?trying?to?recall?them,?get?them?back?up?to?patrol?altitude.?
5、白話譯文:我們正呼喚它們返回,讓它們回到巡邏高度。
remind有名詞形式,是reminder
一、reminder
英 [r??ma?nd?(r)] ? 美 [r??ma?nd?r] ?
n.令人回憶起…的東西;提醒…的東西;(告知該做某事的)通知單;提示信
The British are about to be given a sharp reminder of what fighting abroad really means...
有些事將很快讓英國人清楚意識到海外作戰(zhàn)究竟意味著什么。
二、remind
英 [r??ma?nd] ? 美 [r??ma?nd] ?
vt.提醒;使想起,使記起
I'm sorry, I've forgotten your name. Can you remind me?
對不起,我忘了你的名字。提醒我一下好嗎?
擴展資料
反義詞:
一、forget
英 [f??get] ? 美 [f?r?get] ?
vt.忘掉;忘記,忘卻;忽略,疏忽;遺落
vi.忘記;忽視
Before I forget, there was a call from Italy for you.
趁我還記得,有一個從意大利打來的電話找你。
二、disremember
英 [?d?sr?'memb?] ? 美 [?d?sr?'memb?] ?
vt.忘記,忘卻,忘懷
I hated, for couldn't disremember, and then damn myself.?
我恨,因為我不能忘記,然后我咒罵自己。
remind與prompt的區(qū)別為:含義不同、用法不同、側(cè)重點不同。
一、含義不同
1、remind
釋義:v.提醒;使想起。
例句:
This?reminds?me?of?Christmas?parties.?
這讓我想起圣誕聚會。
2、prompt
釋義:v.促使;導(dǎo)致;激起。
例句:
I'll?prompt?her?if?she?forgets?her?lines.?
如果她忘掉臺詞我將給她提示。
二、用法不同
1、remind
用法:只用作及物動詞,可接名詞或代詞作賓語。
2、prompt
用法:可接名詞或代詞作賓語,也可接以動詞不定式或“to be+ adj. ”。
三、側(cè)重點不同
1、remind
解析:remind常和介詞of連用,表示“提醒注意未來的事”或“使想起過去的事”的內(nèi)容。
2、prompt
解析:可用于被動結(jié)構(gòu)。
"無法忘卻"是can't forget,forget和remind意思完全不一樣。
是神起二輯 2nd album《Rising Sun》里的《Free your mind》~是和同公司
的The TRAX一起合作完成的歌曲 ^^
1、感謝三年來親愛的小伙伴們給宇熙的關(guān)心、愛護!你們一起畫畫、一起寫字、一起唱歌、一起游戲,吃在一起,睡在一起,笑在一起,樂在一起!太多美好的回憶陪伴著宇熙……感謝園長,感謝老師,感謝同學(xué),更要感謝涌頭幼兒園給孩子們創(chuàng)造出這樣活潑、舒適、多彩的幼兒學(xué)習(xí)生活!
2、家長可以說:無論是我還是孩子,都永遠不會忘記老師您的付出,真的很感謝您!
3、我崇拜偉人、名人,可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人――我的老師您。
4、君子之學(xué)也,說義必稱師以論道,聽從必盡力以光明。
5、敬愛的老師——感念的季節(jié)風(fēng)吹過我的眼眸,雨落在心中,幾番幕起又幕落忍不住又憶起童年往事悄悄問候您。
6、在這美好的節(jié)日里,我們孩子要用老師教寫的字,用老師教的美好詞句,為老師寫一首最美的小詩。愿您節(jié)日快樂!
7、當(dāng)我們把寶貝交給了您、交給了幼兒園,他的幼兒園又有了“好媽媽,好爸爸,好阿姨,好外婆,好姐姐”,他在這個世界上從此又多了一些愛他的人,孩子今后的成長路上,當(dāng)作父母的牽著小人兒的手隨風(fēng)而行,會覺得他的另外一只手也有一些人牽著,我們家長真是既開心又安心!
8、你給了我的孩子知識,給他指明了前進的道路。你像母親一樣保護他。作為一個孩子的父母,非常感謝你們,祝身體健康,一帆風(fēng)順!
9、時間流逝,每天都要等待的時光不會出現(xiàn),可是,我們還會經(jīng)常見面。
10、感謝您對于孩子教誨的苦心,我無比感激,并將銘記于心!
11、我們衷心閉喚改感謝幼兒園的老師及教育過、關(guān)心過、幫助過我兒的所有老師,感謝園長的辛勤工作,感謝園長領(lǐng)導(dǎo)出這樣出色的幼兒園。
12、您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,最高潔。
13、家長可以說:感謝老師對孩子的辛勤培育,我的孩子在老師的教導(dǎo)下真的進步非常大,即便是小學(xué)畢業(yè)了也不會忘記老師曾經(jīng)的教誨。
14、天涯海角有盡處,只有師恩無窮期。感謝您,老師!
15、他在這個世界上從此又多了一些愛他的人,孩子今后的成長路上,當(dāng)作父母的牽著小人兒的手隨風(fēng)而行,會覺得他的另外一只手也有一些人牽著,我們家長真是既開心又安心!
16、感謝您長久以來的精心培養(yǎng),使我的孩子從一個頑童逐漸成鏈槐為了一個愛學(xué)習(xí),懂禮貌,講團結(jié)的好學(xué)生。是您教給我的孩子打開知識寶庫的金鑰匙!轎判是您為他揚起了理想的風(fēng)帆!他在您溫暖陽光的沐浴中充滿自信!在您汗水的滋潤下,像種子一樣發(fā)芽長大!衷心謝謝您老師!祝你工作如意、合家安吉!
17、感謝老師對我孩子六年來的關(guān)愛與照顧嗎,孩子的成長需要你們的關(guān)懷與輔佐,孩子行將畢業(yè),六年的時間你們把一個少不經(jīng)事孩子培養(yǎng)成一個懂事的孩子,實屬不易,對你的感激我們雖不勝言語,但卻記在心中,祝愿老師桃李天下,工作順利,生活美滿,孩子的明天會因為有你的教育而感到驕傲。
18、作為父母,我們深知您在我們孩子成長道路中的重要。謝謝您所做的一切。
19、人冀子孫賢,而不敬其師,猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。
20、孩子在家可以幫父母分擔(dān)家務(wù),合理安排時間,勞逸結(jié)合,愛看課外書,獨立作業(yè),望老師在校多督促孩子,家長會與老師努力配合,共同創(chuàng)造孩子美好未來。謝謝xxx老師!
21、您就像一位辛勤的園丁,我們就像您培植的小樹,我們愿在冬天為您抵擋寒冷,春天帶給您綠意,夏天帶給您涼爽,秋天帶給您碩果!
22、家長可以說:老師,畢業(yè)了,孩子在你的教育之下也成長了,非常感激你為孩子所做的一切!
23、您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊,我怎能把您遺忘!
24、春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。
25、感謝你們!幼兒園的老師,人生起點的導(dǎo)航之星,燎原孩子的前程!謝謝你們!
26、感謝老師讓孩子對中考充滿了信心。
27、謝謝您,老師,您是黑夜的啟明星,您是白晝的晴空,您是驕陽下的清風(fēng),您是雨中的屋檐。您是大海;您是山川,是您塑造了我的孩子的靈魂。
28、您授予我的孩子知識,您,指給他向前的路。你如同母親一樣保護著他。作為孩子的家長,非常的感謝您,在這里祝身體健康,一帆風(fēng)順!
29、一路上有您的教導(dǎo),才不會迷失方向;一路上有您的關(guān)注,才更加自信勇敢,老師,謝謝您!
30、孩子在家可以幫助父母分擔(dān)家務(wù),合理安排時間,勞逸結(jié)合,愛讀課外書,自主做作業(yè),學(xué)校老師多督促孩子,家長要努力與老師合作,為孩子創(chuàng)造更美好的未來。謝謝你,老師!
31、愛親者不敢惡于人,敬親者不敢慢于人。
32、我兒子自入園以來,老師們以極大的愛心、耐心、責(zé)任心關(guān)心他、愛護他,用鼓勵、賞識、參與等科學(xué)的教育方法幫助他,把愛滲透到孩子幼小的心里,現(xiàn)如今,每天去幼兒園成為他最高興的事情,小臉上時常掛著開朗自信的微笑,綜合能力也有了明顯提高。謝謝您!
33、朋友不會存在各種推辭,“相遇”才是之后我們的路程。
34、給自己一個微笑,哭泣才不會到來,老師,謝謝您對孩子的教導(dǎo)。
35、作為家長,我們非常滿意學(xué)校的各項素質(zhì)教育,非常感謝老師的辛勤付出,孩子能遇到這么好的老師,在這么好的環(huán)境里學(xué)習(xí),我們家長很放心也很滿意。我們相信孩子在學(xué)校和老師點點滴滴的教育下,會一天天地進步。希望孩子在以后會越來越好。謝謝老師們!你們辛苦了!
36、敬教勸學(xué),建國之大本;興賢育才,為政之先務(wù)。
37、假如我能搏擊藍天,那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士,那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬,那是您給了我青春的光亮!
38、感謝老師對孩子的辛勤培育。我孩子在老師的教導(dǎo)下短短這段的時間進步很大,不僅膽子大了、能踴躍發(fā)言,而且思維敏捷、注意力集中、想象力豐富,同時在其他各方面都有了明顯的進步,這與老師的教育和家長的配合是分不開的,永遠永遠祝福您,給我孩子智慧之泉的老師!
39、有如從朔風(fēng)凜冽的戶外來到冬曰雪夜的爐邊;老師,您的關(guān)懷,如這爐炭的殷紅,給我無限溫暖。我怎能不感謝您?
40、畢業(yè)后,還會再見,老師的付出,會得到相應(yīng)的回報。
【說明】這則寓言故事告誡人們,對待自己的重大缺點和某些重大問題,要從根本上加以解決,不能像貓頭鷹搬家那樣,就事論事,回避矛盾,這樣問題是解決不了的。
2、《觀于海者難為水》原文:孟子曰:“孔子登東山而小魯,登太山而小天下。故觀于海者難為水,游于圣人之門者難為言。觀水有術(shù),必觀其瀾。日月有明,容光必照焉。流水之為物也,不盈科不行;君子之志于道也,不成章不達。”
譯文:孟子說:“孔子登上東山便覺得魯國縮小了,登上泰山僅覺得天下縮小了。因此,看過大海的人對于(?。┧灰桩a(chǎn)生興趣,在圣人門下學(xué)習(xí)過的人也很難對(其它)學(xué)說感興趣。觀賞水有講究,必須觀賞那滾滾波濤,太陽和月亮有耀眼的光輝,對小小縫隙必能照射。流水在地面上流,不注滿低洼之處就不往前流,君子立志行道,不了一定的程度就不能通達?!?br>
3、《盡信〈書〉不如無〈書〉》原文:孟子曰:“盡信《書》,則不如無《書》。吾于《武成》,取二三策而已矣。仁人無敵于天下。以至仁伐至不仁,而何其血之流杵也?”
譯文:孟子說:“要是完全相信《書》,那還不如沒有《書》。我對《武成》篇只不過取其中兩、三竹簡罷了。仁者在天下無敵,以最講仁道的人去征伐最不仁道的人,怎能不使血多得把木槌都漂流起來呢?”
4、《范仲淹有志天下》原文:范仲淹二歲而孤,母貧無靠,再適常山朱氏。既長,知其世家,感泣辭母,去之南都入學(xué)舍。晝夜苦學(xué),五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠,輒以水沃面。往往糜粥不充,日昃始食,遂大通六經(jīng)之旨,慨然有志于天下。常自誦曰:當(dāng)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。
譯文:范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮,沒有依靠。就改嫁到了常山的朱家。(范仲淹)長大以后,知道了自己的生世,含著眼淚告別母親,離開去應(yīng)天府的南都學(xué)舍讀書。(他)白天、深夜都認真讀書。五年中,竟然沒有曾經(jīng)脫去衣服上床睡覺。有時夜里感到昏昏欲睡,往往把水澆在臉上。(范仲淹)常常是白天苦讀,什么也不吃,直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣,他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨,后來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道:“當(dāng)先天下之憂而憂,后天下之樂而樂?!?br>
5、《養(yǎng)心莫善于寡欲》原文:孟子曰:“養(yǎng)心莫善于寡欲。其為人也寡欲,雖有不存焉者,寡矣;其為人也多欲,雖有存焉者,寡矣?!?br>
譯文:孟子說:“修養(yǎng)品性最好的辦法莫過于減少欲望。他為人很少有欲望,即便(善性)有所失,也很少;他為人欲望很多,即便(善性)有以保留,也很少?!?br>
6、《石崇與王愷爭豪》原文:石崇與王愷爭豪,并窮綺麗,以飾輿服。武帝,愷之甥也,每助愷。嘗以一珊瑚樹高二尺許賜愷。枝柯扶疏,世罕其比。愷以示崇;崇視訖,以鐵如意擊之,應(yīng)手而碎。愷既惋惜,又以為疾己之寶,聲色甚厲。崇曰:“不足恨,今還卿?!蹦嗣笥蚁と∩汉鳂?,有三尺、四尺,條干絕世,光彩溢目者六七枚,如愷許比甚眾。愷惘然自失。
譯文:石崇和王愷比賽富有,都竭力用最華麗的東西來裝飾車輛、衣冠。武帝,是王愷的外甥,常常幫助王愷,曾經(jīng)把一株兩尺來高的珊瑚樹賞給王愷,枝葉茂盛紛披,世上最少有珊瑚樹比得上它的。王愷拿出它來給石崇看。石崇看完后,用鐵如意敲打它,它隨手碎了。王愷既惋惜,又以為石崇妒忌自己的寶貝,臉色嚴厲地大聲指責(zé)石崇。石崇說:“不值得懊恨,現(xiàn)在我還給您?!奔戳钭笥野炎约旱纳汉鳂浣y(tǒng)統(tǒng)拿來,有六、七枝高三尺、四尺,枝條的美好世上絕無僅有,明亮華麗看也看不盡,象王愷這樣同等高的珊瑚樹很多。王愷心中感到很不舒暢。
7、《胸有成竹》原文:竹之始生,一寸之萌耳,而節(jié)葉具焉。自蜩腹蛇蚹,以至于劍拔十尋者,生而有之也。今畫者乃節(jié)節(jié)而為之,葉葉而累之,豈復(fù)有竹乎!故畫竹必先得成竹于胸中,執(zhí)筆熟視,乃見其所欲畫者,急其從之,振筆直遂,以追其所見,如兔起鶻落,少縱則逝矣。譯文:竹子開始生出時,只是一寸高的萌芽而已,但節(jié)、葉都具備了。從蟬蛻殼蛇蛻皮一般的狀態(tài),直至象劍拔出鞘一樣長到八丈高,都是一生長就有的。如今畫竹的人都是一節(jié)節(jié)地畫它,一葉葉地堆積它,這樣哪里還會有完整鮮活的竹子呢?所以畫竹必定要心里先有完整的竹子形象,拿起筆來仔細端詳,就看到了他所想畫的竹子的形象,急速起身跟住它,揮筆落紙,一氣呵成,以追上他所見到的,如兔子躍起奔跑鶻鳥俯沖逮抓一般,稍一放松就消失了。
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