初中英語作業(yè)實(shí)施

你可以用這幾種方法,
一,趣味引入,可以邊和她做游戲邊輔導(dǎo)她.
二,用某種東西吸祥并引她
三,可以聽她說明為什么不感興趣,取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓她學(xué)起英語很有興趣.
因?yàn)榧议L(zhǎng)不能逗悔強(qiáng)迫孩子學(xué)一種東西,因?yàn)檫@樣只會(huì)讓她更加仇恨這個(gè)家庭,很有可能造成孩子離家出走,叛逆等不謹(jǐn)指跡良性格.希望家長(zhǎng)與孩子多溝通,多了解.

方案設(shè)計(jì)和初步設(shè)計(jì)是兩個(gè)不同的階段的設(shè)計(jì)的名稱。 一個(gè)項(xiàng)目的規(guī)劃設(shè)計(jì)包含5個(gè)階段：概念性規(guī)劃（概規(guī)）——修建性詳細(xì)規(guī)劃（修規(guī)）——方案設(shè)計(jì)——初步設(shè)計(jì)——施工圖設(shè)計(jì)，如果施工中發(fā)生較大改變，則需要做設(shè)計(jì)變更。
擴(kuò)初設(shè)計(jì)就是擴(kuò)大性初步設(shè)計(jì)，是對(duì)初步設(shè)計(jì)進(jìn)行細(xì)化的一個(gè)過程。
初步設(shè)計(jì)是最終成果的前身，相當(dāng)于一幅圖的草圖，一般做設(shè)計(jì)的在沒有最終定稿之前的設(shè)計(jì)都統(tǒng)稱為初步設(shè)計(jì)。
初步設(shè)計(jì)的步驟：
1.找到主題 ；
2.依據(jù)主題；
3.用途設(shè)計(jì)模式；
4.收集資料；
5.整理分析資料；
6.擺出多種界面；
7.設(shè)計(jì)出多種思路 ；
8.依據(jù)用途、需要選出最合適的一種設(shè)計(jì)模式。
通常來說，初步設(shè)計(jì)，然后是擴(kuò)初（即"擴(kuò)充初步設(shè)計(jì)"），接下來才是施工圖。 擴(kuò)初是指在方案設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上的進(jìn)一步設(shè)計(jì)，但設(shè)計(jì)深度還未達(dá)到施工圖的要求，小型工程可能不必經(jīng)過這個(gè)階段直接進(jìn)入施工圖。擴(kuò)初設(shè)計(jì)階段監(jiān)理工作、質(zhì)量控制程序和要點(diǎn)。
如從建筑單體設(shè)計(jì)方面來說，概念設(shè)計(jì)到施工圖是不行的，概念設(shè)計(jì)要落地，要有方案設(shè)計(jì)這一步，如果是小型工程或簡(jiǎn)單工程則不需要擴(kuò)初設(shè)計(jì)這一步，直接由方案設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)入施工圖設(shè)計(jì)。

經(jīng)濟(jì)條件允許的話，我覺得非常合適，給孩子更高的起點(diǎn)，非常好的觸感和飽滿而豐富的音色，據(jù)我所知，全世界有150所頂級(jí)音樂學(xué)府在使用施坦威及其家族產(chǎn)品，全世界1600位施坦威藝術(shù)家只使用施坦威鋼琴演奏音樂會(huì);全世界2000家頂級(jí)音樂廳使用施坦威專供音樂家演奏。這樣的琴，讓孩子彈奏，是相當(dāng)高的起點(diǎn)，伴隨孩子的一生!

　　對(duì)啊我是學(xué)生會(huì)的以前寫的一些活動(dòng)方案也許可以



　　十六中2008年少先隊(duì)辯論賽活動(dòng)方案

　　活動(dòng)時(shí)間：第五周

　　活動(dòng)地點(diǎn)：初一、初二各班教室

　　活動(dòng)人員：初一、初二所有同學(xué)

　　活動(dòng)簡(jiǎn)介：

　　隨著現(xiàn)代化的到來，教育方式越來越開放，很多同學(xué)都注重崇尚自我個(gè)性，而忽視了一些校紀(jì)校規(guī)。但是不容置疑，培養(yǎng)自我個(gè)性是開放教育的重要內(nèi)容，是有利于教育的。雖然校紀(jì)校規(guī)約束了學(xué)生的自我個(gè)性，但是有利于學(xué)校的管理，也是有利于教育的。那么我們?cè)谧晕覀€(gè)性于校紀(jì)校規(guī)中應(yīng)該如何選擇呢？少先隊(duì)決定舉辦一場(chǎng)以“中學(xué)生應(yīng)該注重遵守紀(jì)律還是主張個(gè)性”為辯題，展開一場(chǎng)校園辯論賽。

　　由于初三本周要月考，所以不參加活動(dòng)。本次活動(dòng)利用每個(gè)班的班會(huì)課，以每一個(gè)班為單位展開，然后選出一名優(yōu)秀辯手進(jìn)入復(fù)賽。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　本次活動(dòng)應(yīng)提早發(fā)布消息，以便于辯手準(zhǔn)備材料。每班選出4名正方辯手和4名反方辯手，2名主持人，3名裁判。辯手應(yīng)準(zhǔn)備好辯論材料，主持人準(zhǔn)備一段開場(chǎng)白。在班會(huì)課開始前，布置好教室黑板和桌椅，包括裁判、辯手的座位。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　班會(huì)課開始后，主持人開始主持，開始辯論，以下是比賽流程：

　　1正方一辯發(fā)言3分

　　2反方一辯發(fā)言3分

　　3正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒每個(gè)提問不超過10秒

　　4反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒每次回答不超過20秒

　　5正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒

　　6反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒

　　7正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)2分

　　8反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)2分

　　9自由辯論（正方先開始）10分鐘（雙方各5分鐘）

　　10觀眾向反方提問一個(gè)問題回答時(shí)間不超過1分鐘

　　11觀眾向正方提問一個(gè)問題回答時(shí)間不超過1分鐘

　　12觀眾向反方提問一個(gè)問題回答時(shí)間不超過1分鐘

　　13觀眾向正方提問一個(gè)問題回答時(shí)間不超過1分鐘

　　14反方四辯總結(jié)陳詞4分鐘

　　15正方四辯總結(jié)陳詞4分鐘

　　注：正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方,辯方由攻方任意指定,不受次數(shù)限制,攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯,不得中途更替。在比賽過程中，一名主持人負(fù)責(zé)過渡，另一名主持人負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)。

　　辯論完后，評(píng)委負(fù)責(zé)評(píng)出勝利方和一名最佳辯手標(biāo)準(zhǔn)如下：



　　項(xiàng)目語言表達(dá)能力（3分）辯論藝術(shù)技巧（4分）個(gè)人形象氣質(zhì)（3分）得分

　　正方一辯

　　反方一辯

　　正方二辯

　　反方二辯

　　正方三辯

　　反方三辯

　　正方四辯

　　反方四辯

　　項(xiàng)目主旨突出（5分）富有創(chuàng)意（2分）配合默契（3分）得分

　　正方整體

　　反方整體



　　最后每班班長(zhǎng)在第二次開會(huì)時(shí)上報(bào)各班的最佳辯手，派出最佳辯手參加復(fù)賽。

如果你的脾氣秉性就是大大咧咧的——對(duì)方也明白你的性格，是不會(huì)太在意了！
如果你不是如此的性格，那么就會(huì)得罪人，找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，解釋一下自己并不是有意的！如果對(duì)方愿意化解，就會(huì)接受的，不過隔閡還是會(huì)有的，人都是自私的！

　　對(duì)啊 我是學(xué)生會(huì)的 以前寫的一些活動(dòng)方案也許可以

　　十六中2008年少先隊(duì)辯論賽活動(dòng)方案
　　活動(dòng)時(shí)間：第五周
　　活動(dòng)地點(diǎn)：初一、初二各班教室
　　活動(dòng)人員：初一、初二所有同學(xué)
　　活動(dòng)簡(jiǎn)介：
　　隨著現(xiàn)代化的到來，教育方式越來越開放，很多同學(xué)都注重崇尚自我個(gè)性，而忽視了一些校紀(jì)校規(guī)。但是不容置疑，培養(yǎng)自我個(gè)性是開放教育的重要內(nèi)容，是有利于教育的。雖然校紀(jì)校規(guī)約束了學(xué)生的自我個(gè)性，但是有利于學(xué)校的管理，也是有利于教育的。那么我們?cè)谧晕覀€(gè)性于校紀(jì)校規(guī)中應(yīng)該如何選擇呢？少先隊(duì)決定舉辦一場(chǎng)以“中學(xué)生應(yīng)該注重遵守紀(jì)律還是主張個(gè)性”為辯題，展開一場(chǎng)校園辯論賽。
　　由于初三本周要月考，所以不參加活動(dòng)。本次活動(dòng)利用每個(gè)班的班會(huì)課，以每一個(gè)班為單位展開，然后選出一名優(yōu)秀辯手進(jìn)入復(fù)賽。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　本次活動(dòng)應(yīng)提早發(fā)布消息，以便于辯手準(zhǔn)備材料。每班選出4名正方辯手和4名反方辯手，2名主持人，3名裁判。辯手應(yīng)準(zhǔn)備好辯論材料，主持人準(zhǔn)備一段開場(chǎng)白。在班會(huì)課開始前，布置好教室黑板和桌椅，包括裁判、辯手的座位。
　　活動(dòng)內(nèi)容：
　　班會(huì)課開始后，主持人開始主持，開始辯論，以下是比賽流程：
　　1正方一辯發(fā)言 3分
　　2反方一辯發(fā)言 3分
　　3 正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯 1分30秒 每個(gè)提問不超過10秒
　　4 反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯 1分30秒 每次回答不超過20秒
　　5 正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯 1分30秒
　　6 反方三辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯 1分30秒
　　7 正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) 2分
　　8 反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié) 2分
　　9 自由辯論（正方先開始） 10分鐘（雙方各5分鐘）
　　10 觀眾向反方提問一個(gè)問題 回答時(shí)間不超過1分鐘
　　11 觀眾向正方提問一個(gè)問題 回答時(shí)間不超過1分鐘
　　12 觀眾向反方提問一個(gè)問題 回答時(shí)間不超過1分鐘
　　13 觀眾向正方提問一個(gè)問題 回答時(shí)間不超過1分鐘
　　14 反方四辯總結(jié)陳詞 4分鐘
　　15 正方四辯總結(jié)陳詞 4分鐘
　　注：正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方,辯方由攻方任意指定,不受次數(shù)限制,攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯,不得中途更替。在比賽過程中，一名主持人負(fù)責(zé)過渡，另一名主持人負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)。
　　辯論完后，評(píng)委負(fù)責(zé)評(píng)出勝利方和一名最佳辯手標(biāo)準(zhǔn)如下：

　　項(xiàng) 目 語言表達(dá)能力（3分） 辯論藝術(shù)技巧（4分） 個(gè)人形象氣質(zhì)（3分） 得 分
　　正方一辯
　　反方一辯
　　正方二辯
　　反方二辯
　　正方三辯
　　反方三辯
　　正方四辯
　　反方四辯
　　項(xiàng) 目 主旨突出（5分） 富有創(chuàng)意（2分） 配合默契（3分） 得 分
　　正方整體
　　反方整體

　　最后每班班長(zhǎng)在第二次開會(huì)時(shí)上報(bào)各班的最佳辯手，派出最佳辯手參加復(fù)賽。

布施的施是指 給，給予 選A

施展的施是指 動(dòng)作，或則發(fā)揮，運(yùn)用 選項(xiàng)里的我認(rèn)為都不準(zhǔn)確

首先讓孩子每天要背誦和聽寫當(dāng)天學(xué)的單詞 ，如果再有時(shí)間的話，就在背上十到二十個(gè)單詞，先把單詞量提上去 ，然后再找個(gè)老師給孩子補(bǔ)補(bǔ)課 ，這樣很快就提高成績(jī)了。