庫課英語四級閱讀

《十萬個為什么》的名稱是借用了蘇聯(lián)科學(xué)文藝作家伊林（真名為伊利亞·雅科甫列維奇·馬爾夏克）的科普讀物《十萬個為什么》。伊林又是取自英國作家、1907年諾貝爾文學(xué)獎獲得者約瑟夫·魯?shù)聛喌隆ぜ妨值囊粋€詩句：“五千個在哪里？七千個怎么辦？十萬個為什么？”“十萬”是一個虛指，用來形容許多。

讀后感 （應(yīng)用寫作研究文體） 
讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或一段視頻后，
把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的
應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。簡單說就是看完書后的感觸。

）釋疑解惑。以教材疑難問題為切入點選擇課外閱讀材料指導(dǎo)閱讀，既有助于解決疑難，加深對文章的理解和情感的把握，又?jǐn)U大學(xué)生的閱讀面。這種閱讀一般在課堂內(nèi)進行，教師根據(jù)教學(xué)的需要，準(zhǔn)備相關(guān)的資料發(fā)給學(xué)生，或指定學(xué)生翻閱相關(guān)的書書籍，學(xué)生通過閱讀，聯(lián)系教材的上下文的意思，實現(xiàn)“無師自通”的目的。

含義和目的不同。
1、自主閱讀是指以自己的興趣和需求為主導(dǎo)自愿選擇讀物進行閱讀。課外閱讀則是指在學(xué)校規(guī)定或老師布置下進行的、與課程內(nèi)容相關(guān)或與課程內(nèi)容拓展相關(guān)的閱讀活動。
2、自主閱讀目的是租前充實自己的知識和提高文學(xué)素養(yǎng)。課外閱讀目的顫型伏是拓寬學(xué)生的知識視茄攜野、培養(yǎng)學(xué)生的興趣和閱讀習(xí)慣。

庫課管理學(xué)老師小公舉是高老師。管理學(xué)講師 庫課網(wǎng)講師，具有多年授課經(jīng)驗，深入考情，考點把握準(zhǔn)確，授課方式獨到，快速幫助學(xué)員夯實基礎(chǔ)，掌握解題技巧。

估計是里面的文章版權(quán)之類的受到了投訴，所以下架了

五三閱讀小學(xué)同步和課外閱讀是不同類型的教輔資料，都很實用。

53閱讀小學(xué)同步同步比較基礎(chǔ)，和同學(xué)的理解能力，智力發(fā)展水平自己年齡特征都比較符合，適合平時做。

課外閱讀更偏綜合練習(xí)，可以有余力有閑暇時間再做。

總得來說，對學(xué)生閱讀能力的提高都有幫助。

是一個博學(xué)多才的孩子，能夠博覽群書，相信對以后的學(xué)習(xí)是有幫助的

霍比特人、魔戒