英語六級閱讀找到位置卻選不對

品味茶香
來,喝一口香茗,濃濃的味兒會讓你醉倒在安溪這幅民族風情畫里.
不知何時起我們的祖輩就靠著這滿山滿坡蔥翠過日子.從綠中采摘下生活的希望,從綠中揉出汁來繁衍一代又一代.現(xiàn)在,我們雙手接過這生命的種子,改革開放的大潮又一次掀起茶飲的巨浪.港臺澳茶商來了,海內海外游客慕名來了,世界來了,沿著“鄉(xiāng)”品著“香”.看,“鐵觀音”撫慰了多少思鄉(xiāng)的海外游子；“黃金桂’給多少人帶來溫馨的祝福;“本山”使多少人記住了自己的根……他們帶走了大包小包的情誼,留下一個一個的金元寶.
是啊,“茶葉”這一歷久彌新的概念已深深地扎根在每個鄉(xiāng)民的心底.安溪得天獨厚的地理環(huán)境滋潤著它的生長、發(fā)展；它同樣以一腔熱血回報著每一個喝藍溪水長大的人,充盈著每一雙渴望富裕的樸實的茶農的眼睛.“高大的樓房掛在茶樹上,奔馳的小車也掛在茶樹上”,這正是茶葉在我縣的真實寫意.
來,遠方的朋友,讓茶香伴你一生,與你一路同行.
問題：
1、先寫出本文提到的茶葉品種,再寫出其他品種.

2、解釋下面的詞語：
（1）樸實：
（2）得天獨厚：
3、用“ ”畫出表示祝福的話.

4、寫出你對“高大的樓房掛在茶樹上,奔馳的小車也掛在茶樹上”的理解.

5、作者品味茶香,品出了什么? 答案：1,毛尖 龍井
2、（1）樸實： 簡單踏實
（2）得天獨厚：所處的地理位置好
3、用“ ”畫出表示祝福的話.
“讓茶香伴你一生,與你一路同行”
4、寫出你對“高大的樓房掛在茶樹上,奔馳的小車也掛在茶樹上”的理解.
是茶讓農民致富的修起了高大的樓房,買了奔馳小車

首先知道 上北下南左西右東然后 由東向南轉過30°

閔行學區(qū)房詳解——閔行學區(qū)房怎么選？坐享體制內外優(yōu)質教育，多重選擇沖擊名校（四）

平米紀老板
平米創(chuàng)始人，專注分享上海落戶買房升學知識，每一篇都值得精讀
那么學在閔行，有什么比較好的升學路徑呢？

1、閔行學區(qū)房升學路徑推薦：四校八大頂配進取路線

這條路徑的小學、初中都是本區(qū)最熱門的，也都是四校以及七寶中學最主要的生源學校，適合家長目標遠大或者能力出眾的牛娃。

尤其是上寶中學，是七寶中學和上海中學兩大高中的主要生源地，文來中學也是七寶中學的主要生源地，莘松中學的頭部學生可以進四?；蚱邔氈袑W。

民辦搖號之后，很多優(yōu)質生源會回到公辦初中，它們和民辦初中的差距會越來越小。屆時，公辦初中的市重點率也會有所提升。

2、閔行學區(qū)房升學路徑推薦：優(yōu)質二梯隊穩(wěn)中求勝路線

第二條路線適合區(qū)內升學為主不想太折騰的家長。這條路徑以公辦為主，新政策下，熱度會更高。

幾所公辦一貫制學校的小學部、初中部都是比較優(yōu)秀的，關鍵是省事，免去小升初擇校，平南的熱度僅次于閔實驗。

閔行的小升初是戶籍對口，也就是說存在初中XQ房的概念。因此對于長期生活、工作在閔行的新上海人而言，不需要傷筋動骨跨區(qū)選擇，留在閔行區(qū)也是一個既穩(wěn)定又有進取空間的選擇。

3、閔行學區(qū)房升學路徑推薦：潛力優(yōu)質公辦享受福利

這條路徑都是有實力的潛力股為主，無論是小學還是初中，都享受政策福利，值得關注。

七寶實驗中學、龍茗中學、田外初中、晶城中學都有很好的背景，是本區(qū)初中里的潛力股。目前的成績和實力都還是不錯的，學生都是可以保底區(qū)重點，沖擊市重點的。

4、閔行學區(qū)房升學路徑推薦：體制外路線

閔行區(qū)的雙語和國際教育資源相當豐富，九年一貫制和十二年一貫制的學校選擇非常多。所以對于希望更多地培養(yǎng)孩子素質教育或是走體制外路線的家長來說，閔行區(qū)是再合適不過的選擇了。

在閔行，學生多，學校多，競爭多，機會多，給家長們的選擇也會更多。

孩子的教育到底選中式（體制內）還是西式（體制外）？是該提倡雞血教育還是快樂教育？如何規(guī)劃孩子的升學之路，從而不讓孩子輸在起跑線？這些問題都需要家長提前想清楚答案，尤其是教育大區(qū)的閔行家長們。

看到這篇的讀者，希望大家早日實現(xiàn)上海落戶、買到自己心儀的房產、孩子上學沒煩惱！

這段話的第二句話怎畢悄鎮(zhèn)么翻譯？
Forty percent of that powers old-fashioned incandescent light
bulbs—a 19th-century technology that wastes most of the power it consumes on
unwanted heat.
百分之四十的電力為老式的白熾燈提手粗供能量，這是一種19世紀的技術，它把大多數(shù)的能量都用在了無用的熱能上面。

破折號前面的主謂賓分別是啥？
主：Forty percent of that
謂：powers
賓：old-fashioned incandescent light bulbs

old-fashion可以做動詞用？運鏈
old-fashioned 當形容詞用。

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逗號 因為這一句還沒有完。

渡：過河 小舟：小船

春江雨后水勢高漲，把石橋都給淹沒了，行人只好乘小舟擺渡到對岸的柳陰下。

喜悅-驚訝-失望-高興

我覺得考試前做真題最重要，現(xiàn)在的話還能背個十來天的單詞，等到最后25天左右就看真題，把以前10套左右的真題完全弄懂，聽力反復聽，閱讀反復讀，要到熟練的程度，要注意掐時間，還有一點非常重要，關于作文很多人都不是很重視，就考前看看，背背常用句型，我建議還是寫個真題中的一到兩篇，要不到考場上本來就慌，想用以前背過的壓根想不起來，大學里又不常寫作，考試一開始就寫作文，時間不夠寫的不夠理想，都會導致下面的發(fā)揮失常，我當時就因為考前沒寫，考場上是那兩年的第一篇，吃虧了，網(wǎng)上都說作文的分其實是最好提高的。不要緊張，考試加油！

1.解釋下列句中的加點詞
(1) 子何為者耶 為：做。
(2) 我且南游吳、越之王 且：將要。
(3) 激西江之水而迎子 子：您，表示尊敬。
(4) 曾不如早索我于枯魚之肆 索：尋找。

2.解釋下列句中加點散粗的多義詞
(1) 我將得邑金 將：將要。
(2)于是即將雌劍往見楚王 將：攜帶。
(3) 莊周忿然作色曰 色：表情，指憤怒的表情。
(4) 其色墨 色：顏色，色彩。
(5) 周顧視車轍中 顧：環(huán)顧。
(6) 三顧臣于草廬之中 顧：探望。
(7) 人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉 顧：難道，還。
(8) 莊周忿然作色曰 然：……的樣子。
(9) 吾得斗升之水然活耳 然：這樣。

3.用現(xiàn)代漢語解釋下面問句
(1)可乎？ 行嗎？
(2)子何為者耶？ 你是干什么的？
(3) 君豈有斗升之水而活我哉？ 您有沒有一斗一升的水來救活我呀？

4.借助工具書，掌握下列加點字的不同含義
(1)莊周家貧(窮) 貧：貧窮。 窮：不通達，（多指事業(yè)）。
(2)曾不如早索(求) 我于枯魚之肆 索：尋找。 求：探求。

5.試從不同角度說說沖純鎮(zhèn)“涸轍之鮒”的寓意
(1)鮒魚認為莊周的答復不褲侍符合實際。
(2)莊周可以簡單地完成鮒魚的要求，卻要舍近求遠。

6.《莊子》的作者是（莊周）,（戰(zhàn)國）時期（道）家代表人物。該書中許多文章是由寓言故事組成的，請查閱資料寫出幾篇故事名：《秋水》 、《漁父》、《盜跖》。

1.“不，?可是沒有他們那么多?！?她的刷地紅了，撩起上眼皮看我一眼，慚愧地站在那兒。2.2 給下面句子中帶點的詞語選擇正確的解釋。（把番號填在括號里）（3分）?? 一般：①一樣；同樣；②一種；③普通；通常。?? （1）聽了老師的話，同學們心里別有一般滋味。?????????? （②）?? （2）她選了又選，樹種才如此一般大小，閃閃發(fā)光！???? ??（①）?? （3）他一早出去，一般要到天黑才回來。???????????????? （③）3.（1）初來乍到是指“我”剛剛來到這個地方教書。可能是“你們怎么都踩來楊葵子呢”（2）體會到老師對學生踩來的種子的珍愛珍惜，也體會到老師和學生們真摯的感情。4.因為她每一顆種子都是自己精心踩來的，“我”被她虔誠的心感動了。5.這篇短文是按事情發(fā)展順序寫的。全文圍繞“樹種”先寫“我”看見孩子們交來的洋槐籽有點不高興，可“我”初來乍到，又不便說什么。然后寫一個小女孩自己別出心裁精心踩來種子，最后寫“我”被她的誠心感動了。

經(jīng)常給他講（看）他比較感興趣的故事，但是不要一次講完，引導他先和大人一起看，然后自己看