劍來(lái)大考落榜

1、馬云讀書的時(shí)候成績(jī)很差，尤其是數(shù)學(xué)。1982年馬云第一次參加高考。他填報(bào)的是北京大學(xué)。但是他的數(shù)學(xué)，只考了1分。 ?第一次高考落榜后，說(shuō)實(shí)話，馬云是很灰心喪氣的，他認(rèn)為自己根本不是考大學(xué)那塊料，于是他開始四處打零工謀生計(jì)。

他每天踩著一輛裝滿貨物的笨重的三輪車，在崎嶇不平的路上吃力地行駛。18歲的馬云常常望著前方，茫然不知所措，難道自己這一輩子就只能當(dāng)這樣一個(gè)踩三輪的“駱駝祥子”?他不甘心，他當(dāng)然不甘心!

有一次，馬云踩著三輪去給一家文化單位運(yùn)書，在金華火車站的候車室里，他撿到了一本書——作家路遙的中篇小說(shuō)《人生》?！度松防锔呒恿值墓适律钌罡腥玖怂?。他從此明白了一個(gè)道理：人生之路，不僅是漫長(zhǎng)的，更是充滿坎坷曲折的，若要有所成就，必將經(jīng)歷一番磨煉。

在經(jīng)過(guò)一番深入思考之后，他決定再戰(zhàn)高考。他開始了勤奮地學(xué)習(xí)。1983年，19歲的馬云第二次參加了高考。這一次，他滿懷信心。但是老天偏偏喜歡跟他開玩笑，他再次慘敗，數(shù)學(xué)只考了19分。

成績(jī)出來(lái)之后，父母都對(duì)他不再抱什么希望，認(rèn)為這孩子注定不是考大學(xué)的料，勸他安安心心學(xué)點(diǎn)手藝，當(dāng)個(gè)臨時(shí)工，混口飯吃。敏廳

但是馬云卻仍不甘心，他不甘心一輩子只當(dāng)個(gè)臨時(shí)工，他要考大學(xué)，他明白只有考大學(xué)才能改變他的命運(yùn)。由于父母不再支持他考大學(xué)，所以他只有邊打工邊復(fù)習(xí)。他那時(shí)常常跑到浙江大學(xué)圖書館去學(xué)習(xí)。在浙江大學(xué)，他認(rèn)識(shí)了5個(gè)落榜生，他們經(jīng)常聚在一起談著他們的抱負(fù)和理想。

但他有堅(jiān)持不懈，勇往直前的精神，他通過(guò)自已的努力，最終成功了。他說(shuō)：夢(mèng)想，要腳踏實(shí)地，和眼淚是息息相關(guān)的。

2、有一次上課時(shí)，蘇格拉底布置了一道作業(yè)，讓他的弟子們做一件事，每天把手甩一百下，過(guò)一個(gè)星期后，他問(wèn)有多少人現(xiàn)在還堅(jiān)持做了的，百份之九十的人都堅(jiān)持做了。一個(gè)月后，他又問(wèn)了，現(xiàn)在只有一半的人了。一年后，他再問(wèn)了，現(xiàn)在只有一個(gè)人堅(jiān)持下來(lái)了，那個(gè)人就是柏拉圖。

3、愛迪生在84年的生命中有那么多發(fā)明，一直持之以恒、專心致志的為發(fā)明，他除了在留聲機(jī)、電燈、電話、電報(bào)、電影等方面的發(fā)明和貢獻(xiàn)外，在礦業(yè)、建筑業(yè)、化工等領(lǐng)域也有不少創(chuàng)作和真知灼見，他為人類的文明和進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。

4、唐朝大詩(shī)人李白，小時(shí)候不喜歡讀書。一天，趁老師不在屋，他悄悄溜出門去玩。他來(lái)到山下小河邊，見到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問(wèn)：“老婆婆，您磨鐵杵做什么?”老婆婆說(shuō)：“我在磨針?！?/p>

李白吃驚地問(wèn)：“哎呀！鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢?”老婆婆笑呵呵地說(shuō)：“只要天天磨，鐵杵就能越磨越細(xì)，還怕磨不成針嗎?”李白聽后，想到自己，心中慚愧，轉(zhuǎn)身跑回了書屋。從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發(fā)憤讀書，終于成為了一位偉大的詩(shī)人，并被稱為“詩(shī)仙”。

5、梵高的執(zhí)著的繪畫夢(mèng)想，雖然很遺憾在他生前，他的弊拿旅作品沒有受到是人的欣賞，但在那種世人漠視、窮困租凳潦倒的環(huán)境下，仍堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，畫自己想畫的畫，這也著實(shí)非常人所能的。

1、復(fù)讀，前提是遵從學(xué)生個(gè)人意愿

考試成績(jī)低的學(xué)生也分為兩種，一種學(xué)生是本身就不愛學(xué)習(xí)抗拒學(xué)習(xí)的，一種學(xué)生是有上進(jìn)心，會(huì)去努力學(xué)習(xí)的，對(duì)于這兩種成績(jī)低普高落榜的學(xué)生，前者就不需要考慮復(fù)讀的事了，后者就完全可以同學(xué)生商量去選擇復(fù)讀。

2、普通高中借讀，接受更優(yōu)質(zhì)的教育

家長(zhǎng)也可以把學(xué)生的學(xué)籍掛在職高學(xué)校，然后去普通高中借讀，畢竟普通高中有國(guó)家的教育經(jīng)費(fèi)支持，而且基礎(chǔ)設(shè)施和師資力量也是很強(qiáng)大的，學(xué)生能接受更優(yōu)質(zhì)的教育。

3、直接步入社會(huì)，鍛煉學(xué)生個(gè)人能力

有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為學(xué)生還小，這么早步入社會(huì)，會(huì)很不放心，但其實(shí)也有很多孩子因?yàn)楦鞣N因素吧，很早就進(jìn)入社會(huì)歷練，而且現(xiàn)在也很有能力，不比大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生要差，在當(dāng)今的社會(huì)，學(xué)歷重要的同時(shí)，能力也很重要。

4、到外地就讀高中

這種情況多在于一些較發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生，因?yàn)樵诔鞘欣锔?jìng)爭(zhēng)不過(guò)其他考生落榜了，但是還是可以拿著分?jǐn)?shù)去嘗試一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高中，多數(shù)人會(huì)選擇回到老家的學(xué)校。因?yàn)檫@些欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育水平也相對(duì)較低，一個(gè)在大城市落榜的學(xué)生可能在小城鎮(zhèn)卻是符合高中要求的。

1、復(fù)讀，前提是遵從學(xué)生個(gè)人意愿

考試成績(jī)低的學(xué)生也分為兩種，一種學(xué)生是本身就不愛學(xué)習(xí)抗拒學(xué)習(xí)的，一種學(xué)生是有上進(jìn)心，會(huì)去努力學(xué)習(xí)的，對(duì)于這兩種成績(jī)低普高落榜的學(xué)生，前者就不需要考慮復(fù)讀的事了，后者就完全可以同學(xué)生商量去選擇復(fù)讀。

2、普通高中借讀，接受更優(yōu)質(zhì)的教育

家長(zhǎng)也可以把學(xué)生的學(xué)籍掛在職高學(xué)校，然后去普通高中借讀，畢竟普通高中有國(guó)家的教育經(jīng)費(fèi)支持，而且基礎(chǔ)設(shè)施和師資力量也是很強(qiáng)大的，學(xué)生能接受更優(yōu)質(zhì)的教育。

3、直接步入社會(huì)，鍛煉學(xué)生個(gè)人能力

有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為學(xué)生還小，這么早步入社會(huì)，會(huì)很不放心，但其實(shí)也有很多孩子因?yàn)楦鞣N因素吧，很早就進(jìn)入社會(huì)歷練，而且現(xiàn)在也很有能力，不比大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生要差，在當(dāng)今的社會(huì)，學(xué)歷重要的同時(shí)，能力也很重要。

4、到外地就讀高中

這種情況多在于一些較發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)生，因?yàn)樵诔鞘欣锔?jìng)爭(zhēng)不過(guò)其他考生落榜了，但是還是可以拿著分?jǐn)?shù)去嘗試一些欠發(fā)達(dá)地區(qū)的高中，多數(shù)人會(huì)選擇回到老家的學(xué)校。因?yàn)檫@些欠發(fā)達(dá)地區(qū)的教育水平也相對(duì)較低，一個(gè)在大城市落榜的學(xué)生可能在小城鎮(zhèn)卻是符合高中要求的。

1.【白蠟明經(jīng)】bái là míng jīng：白蠟：比喻光禿空白。明經(jīng)：科舉制度中科目之一。比喻屢試不中。

2.【暴腮龍門】pù sāi lóng mén：象魚仰望龍門而不得上一樣?？婆e時(shí)代比喻應(yīng)進(jìn)士試不第，后也比喻生活遭遇挫折，處境窘迫。

3.【屢試不第】 lǚ shì bù dì：第：科第，科舉考中者的等第。多次參加考試都沒有考取。