劍來陳平安幫齊景龍

1：明事理,能分辨善惡美丑,是非分明.
2:1.第一條罪證引申義就是對(duì)齊景公說明燭鄒是不小心才讓鳥飛了的,純屬意外.
2.第二條罪證引申義就是齊景公為一只小小的鳥就要?dú)⒘藸T鄒,不值得,說齊景公不明事理.
3.第三條罪證的引申義就是如果這事讓其他諸侯知道了會(huì)影響齊景公的聲譽(yù),告誡齊景公不要?dú)⑺罓T鄒.
3：1.勸人要有選擇,有智慧,否則若是太過直白指出別人的罪證,反而適得其反,惹人生氣.2.不能為一點(diǎn)點(diǎn)小事就動(dòng)怒,要學(xué)會(huì)寬容.3.做任何事情都要小心,盡量不出錯(cuò).

　　選自劉向《說苑》。

　　【 原文 】

　　景公出獵，上山見虎，下澤見蛇。歸召晏子而問之，曰：”今日寡人出獵，上山則見虎，下澤則見蛇，殆①所謂之不祥也?”晏子曰：“國有三不祥，是不與②焉。夫有賢③而不知，一不祥;知而不用，二不祥;用而不任，三不祥也。所謂不祥，乃若此者也。今上山見虎，虎之室也;下澤見蛇，蛇之穴也。如④虎之室，如蛇之穴而見之，⑤曷為不祥也?”

　　《晏子春秋》卷二

　　【 注釋 】

　　①殆：大概，恐怕。

　旁謹(jǐn)友?、谂c：在其中。

　?、圪t：賢能的人。

　?、苋纾旱?，往。

　?、蓐拢和昂巍薄?，什么

　?、?是：這

　?、咧好靼?/p>

　　⑧任：信任

　　【 譯文 】

　　齊景公出外打獵，在山上看見了老虎，在沼澤又看見了蛇。心情很不好，回去之后，他詢問晏子：“今天我去打獵，上山看見老虎，下沼澤又看見了蛇，這大概就是一般人所說的不吉利的預(yù)兆吧!”晏子回答說：“一個(gè)國家有三種不吉利，而你剛才說的都不在其內(nèi)。國家的不祥是：有賢人卻不知道，這是第一不吉利;知道運(yùn)槐了卻不能任用，這是第二不吉利;任用了卻不能信任，這是第三不吉利。所謂不吉利，就是像這樣的事情。今天大王上山看見老虎，山本來就是老虎的窩呀;下沼澤看見蛇，沼澤本來就是蛇的洞穴呀!到老虎窩看到老虎，到蛇穴看到蛇，這是很正常的，怎么說是不吉利呢晌友?”

　　【啟發(fā)】

　　晏子借齊景公迷信所說的不祥來闡述真正的不祥:一是國家有賢能的人卻不知道;二是知道有賢能的人卻不用;三是用了有賢能的人卻不信任。這種本不是什么不祥的事情卻認(rèn)為是不祥.指出一個(gè)國家的治理者都應(yīng)目光遠(yuǎn)大

齊山風(fēng)景區(qū)位于淄博市淄川區(qū)太河鎮(zhèn)政府南5公里。是全國唯一一家以齊文化為主題的自然觀光風(fēng)景區(qū)。占地總面積36平方公里，最高海拔868米;景區(qū)以齊文化為底蘊(yùn)，以優(yōu)美的自然風(fēng)光與深厚的人文景觀珠聯(lián)璧合，相互輝映，為世人描繪出一幅優(yōu)美生動(dòng)的寫意山水畫。

1、陳景潤不愛逛公園，就愛學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)起來，常常忘記了吃飯睡覺。有一天，陳景潤吃中飯的時(shí)候，摸摸腦袋，哎呀，頭發(fā)太長了，就應(yīng)快去理一理，要不，人家看見了，還當(dāng)他是個(gè)姑娘呢。

于是，他放下飯碗，就跑到理發(fā)店去了。理發(fā)店里人很多，大家挨著次序理發(fā)。陳景潤拿的牌子是三十八號(hào)的小牌子。他想：輪到我還早著哩。時(shí)間是多么寶貴啊，我可不能白白浪費(fèi)掉。

他趕忙走出理發(fā)店，找了個(gè)安靜的地方坐下來，然后從口袋里掏出個(gè)小本子，背起外文生字來。他背了一會(huì)，忽然想起上午讀外文的時(shí)候，有個(gè)地方?jīng)]看懂。

不懂的東西，必須要把它弄懂，這是陳景潤的脾氣。他看了看手表，才十二點(diǎn)半。他想：先到圖書館去查一查，再回來理發(fā)還來得及，站起來就走了。誰明白，他走了不多久，就輪到他理發(fā)了。

理發(fā)員叔叔大聲地叫：“三十八號(hào)！誰是三十八號(hào)？快來理發(fā)！”你想想，陳景潤正在圖書館里看書，他能聽見理發(fā)員叔叔喊三十八號(hào)嗎？

過了好些時(shí)間，陳景潤在圖書館里，把不懂的東西弄懂了，這才高高興興地往理發(fā)店走去。但是他飄過外文閱覽室，有各式各樣的新書，可好看啦。又跑進(jìn)去看起書來了。

一向看到太陽下山了，他才想起理發(fā)的事兒來。他一摸口袋，那張三十八號(hào)的小牌子還好好地躺著哩。但是他來到理發(fā)店還有啥用呢，這個(gè)號(hào)碼早已過時(shí)了。

2、陳景潤進(jìn)了圖書館，真好比掉進(jìn)了蜜糖罐，怎樣也舍不得離開。可不，又有一天，陳景潤吃了早飯，帶上兩個(gè)饅頭，一塊咸菜，到圖書館去了。

陳景潤在圖書館里，找到了一個(gè)最安靜的地方，認(rèn)認(rèn)真真地看起書來。他一向看到中午，覺得肚子有點(diǎn)餓了，就從口袋里掏出一只饅頭來，一面啃著，一面還在看書。

“丁零零……”下班的鈴聲響了，管理員大聲地喊：“下班了，請(qǐng)大家離開圖書館！”人家都走了，但是陳景潤根本沒聽見，還是一個(gè)勁地在看書吶。

管理員以為大家都離開圖書館了，就把圖書館的大門鎖上，回家去了。時(shí)間悄悄地過去，天漸漸地黑下來。陳景潤朝窗外一看，心里說：這天的天氣真怪！一會(huì)兒陽光燦爛，一會(huì)兒天又陰啦。

他拉了一下電燈的開關(guān)線，又坐下來看書?？粗粗?，忽然，他站了起來。原先，他看了一天書，開竅了。此刻，他要趕回宿舍去，把昨日沒做完的那道題目，繼續(xù)做下去。

陳景潤把書收拾好，就往外走去。圖書館里靜悄悄的，沒有一點(diǎn)兒聲音。哎，管理員上哪兒去了呢？來看書的人怎樣一個(gè)也沒了呢？陳景潤看了一下手表，啊，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多鐘了。

他推推大門，大門鎖著；他朝門外大聲喊叫：“請(qǐng)開門！請(qǐng)開門！”但是沒有人回答。要是在平時(shí)，陳景潤就會(huì)走回座位，繼續(xù)看書，一向看到第二天早上。但是，這天不行啊！

他要趕回宿舍，做那道沒有做完的題目呢！他走到電話機(jī)旁邊，給辦公室打電話。但是沒人來接，只有嘟嘟的聲音。他又撥了幾次號(hào)碼，還是沒有人來接。怎樣辦呢？

這時(shí)候，他想起了黨委書記，立刻給黨委書記撥了電話?！瓣惥皾?？”黨委書記接到電話，感到很奇怪。他問清楚是怎樣一回事，高興得不得了。

笑著說：“陳景潤！陳景潤！你辛苦了，你真是個(gè)好同志。”黨委書記立刻派了幾個(gè)同志，去找圖書館的管理員。圖書館的大門打開了。

陳景潤向管理員說：“對(duì)不起！對(duì)不起！謝謝，謝謝！”他一邊說一邊跑下樓梯，回到了自己的宿舍。他打開燈，立刻做起那道題目起來。

3、陳景潤小時(shí)候?qū)W習(xí)十分用功，成績很好，因而引起有錢人家子弟的嫉妒，他們在學(xué)習(xí)上比但是他，就處處欺負(fù)他。

記得有一次，他們聯(lián)合起來對(duì)陳景潤拳打腳踢。陳景潤流著淚回到家，要退學(xué)。媽媽勸他說：兒子，只怨爸爸媽媽沒本事，家里窮才受人欺負(fù)。

你要好好兒學(xué)習(xí)，長大有出息，那時(shí)他們就不敢欺負(fù)咱們了！小景潤擦干眼淚，又去做功課了。此后，他再也沒哭過，成績一向名列前茅，最后以全校第一名的成績考入了三元縣縣立初級(jí)中學(xué)。

4、1937年，勤奮的陳景潤考上了福州英華書院，此時(shí)正值抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，清華大學(xué)航空工程系主任留英博士沈元教授回福建奔喪，不想因戰(zhàn)事被滯留家鄉(xiāng)。

幾所大學(xué)得知消息，都想邀請(qǐng)沈教授前進(jìn)去講學(xué)，他謝絕了邀請(qǐng)。由于他是英華的校友，為了報(bào)達(dá)母校，他來到了這所中學(xué)為同學(xué)們講授數(shù)學(xué)課。

一天，沈元老師在數(shù)學(xué)課上給大家講了一故事：“200年前有個(gè)法國人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)搞笑的現(xiàn)象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。

每個(gè)大于4的偶數(shù)都能夠表示為兩個(gè)奇數(shù)之和。因?yàn)檫@個(gè)結(jié)論沒有得到證明，所以還是一個(gè)猜想。大數(shù)學(xué)家歐拉說過：雖然我不能證明它，但是我確信這個(gè)結(jié)論是正確的。

它像一個(gè)美麗的光環(huán)，在我們不遠(yuǎn)的前方閃耀著眩目的光輝?！标惥皾櫟芍劬?，聽得入神。因此，陳景潤對(duì)這個(gè)奇妙問題產(chǎn)生了濃厚的興趣。

課余時(shí)間他最愛到圖書館，不僅僅讀了中學(xué)輔導(dǎo)書，這些大學(xué)的數(shù)理化課程教材他也如饑似渴地閱讀。因此獲得了“書呆子”的雅號(hào)。

興趣是第一老師。正是這樣的數(shù)學(xué)故事，引發(fā)了陳景潤的興趣，引發(fā)了他的勤奮，從而引發(fā)了一位偉大的數(shù)學(xué)家。

5、祖國光復(fù)后，陳景潤考入福州英華書院念高中。在那里，他有幸遇見使他終生難忘的沈元老師。沈老師曾任清華大學(xué)航空系主任，當(dāng)時(shí)是陳景潤的班主任兼教數(shù)學(xué)、英語。

沈老師學(xué)問淵博，循循善誘，同學(xué)們都喜歡聽他講課。有一次，沈老師出了一道搞笑的古典數(shù)學(xué)題：“韓信點(diǎn)兵”。大家都悶頭算起來，陳景潤很快小聲回答：“53人”。

全班為他算得速度之快驚呆了，沈老師望著這個(gè)平素不愛說話、衣衫襤褸的學(xué)生問他是怎樣得出來的？陳景潤的臉羞紅了，說不出話，最后是用筆在黑板上寫出了方。

沈老師高興地說：“陳景潤算得很好，只是不敢講，我?guī)退v吧！”沈老師講完，又介紹了中國古代對(duì)數(shù)學(xué)貢獻(xiàn)，說祖沖之對(duì)圓周率的研究成果早于西歐1000年。

南宋秦九韶對(duì)“聯(lián)合一次方程式”的解法，也比瑞士數(shù)學(xué)家歐拉的解法早500多年。沈老師之后鼓勵(lì)說：“我們不能停步，期望你們將來能創(chuàng)造出更大的奇跡。

比如有個(gè)‘哥德巴赫猜想’，是數(shù)論中至今未解的難題，人們把它比做皇冠上的明珠，你們要把它摘下來！”課后，沈老師問陳景潤有什么想法，陳景潤說：“我能行嗎？”

沈老師說：“你既然能自己解出‘韓信點(diǎn)兵’，將來就能摘取那顆明珠：天下無難事，只怕有心人??！”那一夜，陳景潤失眠了，他立誓：長大無論成敗如何，都要不惜一切地去努力！

6、陳景潤（1933年5月22日—1996年3月19日），漢族，籍貫福建省福州市。中國著名數(shù)學(xué)家，廈門大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)。

1966年發(fā)表《表達(dá)偶數(shù)為一個(gè)素?cái)?shù)及一個(gè)不超過兩個(gè)素?cái)?shù)的乘積之和》，成為哥德巴赫猜想研究上的里程碑。而他所發(fā)表的成果也被稱之為陳氏定理。這項(xiàng)工作還使他與王元、潘承洞在1978年共同獲得中國自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

7、1984年4月陳景潤從家中騎車到魏公村的新華書店買書，被一輛急行的自行車撞倒，后腦著地，當(dāng)即昏迷，在治療中被診斷患上了帕金森氏綜合癥。事隔幾個(gè)月，陳景潤乘公共汽車到友誼賓館開會(huì)，車到站時(shí)被擁擠的人群從車上擠下，摔昏在地。從此，生活一直需要人護(hù)理。

1996年3月19日，因呼吸循環(huán)衰竭，經(jīng)搶救無效于1996年3月19日13時(shí)10分逝世，享年62歲。

齊國的景公出去打獵，上山時(shí)看見老虎，到沼澤地看見蛇。回去后，叫來晏子問他道：“今天我出獵，上



山看見老虎，到沼澤看見蛇，大概是所說的不祥吧？”晏子說：“國家有三種不祥（的情況），這個(gè)不在其中。就是有



賢能（的人）卻不知道，一不祥；知道（賢能）但是不用，二不祥；用但是不委以重任，三不祥。所謂不祥，就是象這



種情況。今天上山看見老虎，（那山）是老虎的家；到沼澤看見蛇，（那沼澤）是蛇的巢穴。去老虎的家，去蛇的巢穴，



看見它們，何來什么不祥呢？”

齊國的景公出去打獵，上山時(shí)看見老虎，到沼澤地看見蛇。回去后，叫來晏子問他道：“今天我出獵，上

山看見老虎，到沼澤看見蛇，大概是所說的不祥吧？”晏子說：“國家有三種不祥（的情況），這個(gè)不在其中。就是有

賢能（的人）卻不知道，一不祥；知道（賢能）但是不用，二不祥；用但是不委以重任，三不祥。所謂不祥，就是象這

種情況。今天上山看見老虎，（那山）是老虎的家；到沼澤看見蛇，（那沼澤）是蛇的巢穴。去老虎的家，去蛇的巢穴，

看見它們，何來什么不祥呢？”

齊景公特別喜歡鳥.有一次他得到了一只漂亮的鳥,就派一個(gè)叫燭鄒的人專門負(fù)責(zé)養(yǎng)這只鳥.可是幾天后,那只鳥飛了.齊景公氣壞了,要親手殺死燭鄒.晏子站在一旁請(qǐng)求說：“是不是先讓我宣布燭鄒的罪狀,然后您再殺了他,讓他死得明白.”齊景公答應(yīng)了.
晏子板著臉,嚴(yán)厲地對(duì)被捆綁起來的燭鄒說：“你犯了死罪,罪狀有三條：大王叫你養(yǎng)鳥,你不留心讓鳥飛了,這是第一條.使國君為一只鳥就要?dú)⑷?這是第二條.這件事如果讓其他諸侯知道了,都會(huì)認(rèn)為我們的國君只看重鳥而輕視人的性命,從而看不起我們,這是第三條.所以現(xiàn)在要?dú)⑺滥?”說完,晏子回身對(duì)齊景公說：“請(qǐng)您動(dòng)手吧.”
聽了晏子的一番話,齊景公明白了晏子的意思.他干咳了一聲,說：“算了,把他放了吧.”接著,走到晏子面前,拱手說：“若不是您的開導(dǎo),我險(xiǎn)些

齊景公出獵　　選自劉向《說苑》。 　　【原文】 　　景公出獵，上山見虎，下澤見蛇。歸召晏子而問之，曰：”今日寡人悉清出獵，上襲首山則見虎，下澤則見蛇，殆①所謂之不祥也？”晏子曰：“國有三不祥，是不與②焉。夫有賢③而不知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任，三不祥也。所謂不祥，乃若此者也。今上山見虎，虎之室也；下澤見蛇，蛇之穴也。如④虎之室，如蛇之穴而見之，⑤曷為不祥也？” 　　《晏子春秋》卷二 　　【注釋】 　　①殆：大概，恐怕。 　?、谂c：在其中。 　?、圪t：賢能的人。 　?、苋纾旱?，往。 　　⑤曷：同“何”　，什么 　?、?是：這　 　　⑦知：明白 　?、嗳危盒湃?　　【譯文】 　　齊景公出外打獵，在山上看見了老虎，在沼澤又看見了蛇。心情很不好，回去之后，他詢問晏子：“今天我去打獵，上山看見老虎，下沼澤又看見了蛇，這大概就是一般人所說的不吉利的預(yù)兆拍陸數(shù)吧！”晏子回答說：“一個(gè)國家有三種不吉利，而你剛才說的都不在其內(nèi)。國家的不祥是：有賢人卻不知道，這是第一不吉利；知道了卻不能任用，這是第二不吉利；任用了卻不能信任，這是第三不吉利。所謂不吉利，就是像這樣的事情。今天大王上山看見老虎，山本來就是老虎的窩呀；下沼澤看見蛇，沼澤本來就是蛇的洞穴呀！到老虎窩看到老虎，到蛇穴看到蛇，這是很正常的，怎么說是不吉利呢？” 　　【啟發(fā)】 　　晏子借齊景公迷信所說的不祥來闡述真正的不祥:一是國家有賢能的人卻不知道;二是知道有賢能的人卻不用;三是用了有賢能的人卻不信任。這種本不是什么不祥的事情卻認(rèn)為是不祥.指出一個(gè)國家的治理者都應(yīng)目光遠(yuǎn)大。

欲速則不達(dá)
齊景公游少海,傳騎從中來謁日:"嬰疾甚,且死,恐公后之."景公遽起,傳,傳騎又至,景公日:"趨駕煩且之乘,使騶子韓樞御之."行數(shù)百步,以騶為不疾,奪轡代之,御可數(shù)百步,以馬為不進(jìn),盡釋車而走.
齊國國王景公在少海游玩，騎馬傳信的侍從從城中來報(bào)告說：“晏嬰病重，快要死了，恐怕景公要在他死后才見得到了。”景公急忙起身。又有騎馬傳信的侍從趕到。景公說：“快駕煩且（拉的）那輛馬車，讓主管韓樞駕車。”跑了幾百步，認(rèn)為馬主管趕得不快，奪過韁繩代替他（趕車），趕了大約幾百步，認(rèn)為馬沒有跑得更快，干脆下車去跑。