德育講堂第十一期初中英語

體育老師的第一堂課方法如下：

第一堂課叫做印象分，首先你的儀容儀表要得體大方，語言表達能力要好。

其次第一堂課應選擇在教室集合，如何在室外的話，你是新來的，學生可能不知道也不認識你，所以回教室簡單介紹一下自己。

再次宣布以后課堂紀律，課堂要求等等！這樣你上課就會好點，把好話說在前面，嚴格執(zhí)勤。

再次，教師與學生的互動。

最后，告訴學生上課是老師，下課是朋友！

注意事項：

1、注意自己的儀容，衣著等，不要緊張。

2、注意場地，器材的選擇，運動項目的選擇。不要求太難，但要有趣。

3、備課時要符合所教學生的生理和心理狀況。

4、備學生時最好先去摸底，看看學生的現(xiàn)狀和喜歡的項目等。

5、第一節(jié)課時要隨時注意運動的強度和時間，并隨時檢測，如有領導在，就顯得你很專業(yè)了。

6、如有領導在，可以先征求一下他們的意見。雖然他們說的不一定正確。

1、在欣賞課中滲透德育
2、在繪畫課中滲透德育
3、在工藝課中滲透德育
4、在美術綜合實踐課中滲透德育

寫作思路：緊扣敘述與描寫的內容，力求做到不突兀、不生硬，不長篇大論或肆意抒情，這樣也可以使讀者有水到渠成之感，有情真意切之感。

正文：

好好學習吧，同學們!我們?yōu)檎l而學?“人不為己，天誅地滅”，實際上我們是在為自己學習，不是為爸媽學。爸媽讓我們學習，是希望我們有一個美好的明天，我們努力學習的最終目標是改變人生。

然而“學海無涯苦作舟”，學習不會天上掉下來餡餅，不僅有學習道路上的攔路虎，還是拼搏努力的競爭者，想力爭上游，就得把學習上的攔路虎打倒，把學習上的競爭者比下去，才能做一個學習大贏家。

我的父母告訴我小的時候因家庭條件差，連上學的機會都沒有，他們結婚的時候，爺爺奶奶沒有財產給他們，家里只有一盆米，一貧如洗，平時不舍得吃不舍得穿，發(fā)狠心的改變家里的條件，幾十年的努力，現(xiàn)在家里的條件在村子里不算差了。

“吃得苦中苦，方為人上人”媽媽語重心長的告訴我。他們拼了命的勞動掙錢為了什么?就是不想自己的孩子再受苦，讓我們去學習，學習是改變命運的出路。

所以我知道一個道理：學習+勤奮=成功。我一直銘記一個道理，人生的漫漫道路，只有靠自己的雙手勤勞，學習知識，增加智慧，才能改變命運。不想在鄉(xiāng)下“挖地球”，就得努力學習，沖出去。

在大城市，想要生存下來，就得有一技之長。我一直感覺到知識的“饑餓”，一有時間就不斷的充電，有知識才力量和信心。

大多數社會各界的名流精英，可能他們小的時候，生活命運比我們還要差還要慘，但是今天他們生活得很體面，有能力去做饋贈社會的事，歸根結底就是因為他們把學習當回事了。

學習改變命運不是一句虛話，雙肢被截的張海迪一一當代的保爾，工人出身的張藝謀——如今的名導，初中生的李嘉誠一一華人首富，不管是身體殘疾，還是出身卑微，那都沒關系，這些都不能左右你的人生，只要你熱愛學習，滿腔熱血，一門心思地去學習，學習才是主掌人生的“判決書”。

學習是一個魔法師，可以把你生活，變得五彩繽紛，學習是一座橋梁，可以把你帶入夢想的象牙塔:學習是一筆財富，可以給你讓幸福如意。

據了解，《臨溟學堂》選擇觀眾最感興趣、最前沿、最吸引人的選題。追求氏顫教育創(chuàng)新，鼓勵思想個性，強調弊帆雅俗共賞，重視傳播互動。欄目選材廣泛，涉及文化、社會、經濟、時事等各個方面，將電視媒體與課堂相結合，融合學生德育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀等內容，在專家、學者和社會之間架起橋梁，從而達到普及優(yōu)秀中國傳統(tǒng)文化，教育社會的目的?！杜R溟學堂》殲卜敗第四期由新昌小學校電視臺趙龍臺長負責劇本編寫，整體策劃，由學生中心主任陳玲麗擔任主講教師。拍攝工作在信息中心王敏主任總體協(xié)調下，在張亞兵老師、王聰老師、剪紙工作室孫立峰主任等相關老師以及同學們的努力下，已于三月底順利殺青。后期制作完成后，將由海城電視臺3套節(jié)目于四月份播出

德育學堂觀后感讓人覺得德育來的太德育的教育要早點開始

寫作思路：緊扣敘述與描寫的內容，力求做到不突兀、不生硬，不長篇大論或肆意抒情，這樣也可以使讀者有水到渠成之感，有情真意切之感。

正文：

今天，我們觀看了德育學堂的影片。這段影片講述了祖國的過去和現(xiàn)在的變化。

明朝末年，清兵入侵中原，史可法堅守揚州城，決心以身殉國;朱自清一身重病卻拒絕“救濟糧”，魯迅棄醫(yī)從文，以筆代槍，抨擊敵...這些都是愛祖國高于一切的英雄戰(zhàn)士。他們的這種愛，是千百年來人民對自己祖國的一種深厚的感情，是赤子對母親最真摯，最熱情亙古不變的愛。

經過一代又一代中國人的努力，祖國越來越富饒了。早在古代中國就有了四大發(fā)明:造紙、指南針、印刷術、火藥。在當時已經是非常領先了。新中國成立以來，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，人民當家做主，事業(yè)繁榮昌盛。

進入21世紀，祖國進入了高速發(fā)展時期。一棟棟高樓拔地而起，我們住的房子越來越美麗;高速公路四通八達;小轎車隨處可見;出行越來越方便。每逢節(jié)假日，爸爸媽媽就帶我領略祖國的大好河山。

雄偉的萬里長城，如畫的桂林山水，秀麗的蘇州園林，詩情畫意的九寨溝等等。國家還實行了九年義務教育，我們享受到了國家的許多優(yōu)惠政策。

我要好好學習，天天向上，將來做一個可以報效祖國的有用人才。

? ? ? 日月如梭，我從事教育工作已有10年了，10年時間把我從一個懵懂青澀的年輕教師打磨成一個信心的教師，

? ? ? 一路走來初心不曾忘，使命不敢忘，教師是人類靈魂的工程師，常言道：學高為師，德高為范。教師所從事虧沒的是以人格塑造人格的工作，加強師德教育與訓練成長新時期教師必須上好的一課，這就要求我們每一位教師做到以師德為重，以愛心為重，

? ? ? 在工作生活中，我時時刻刻以師德的高標準嚴格要求自己，在日常生活中團結同事，不計較個人得失，關愛每一位同學，在班級管理中滲透德育目標，為學生的全面發(fā)展奠定基礎。

? ? 為了提高自身素養(yǎng)，我樹立了終生學習的思想，認為學習科學文化和專業(yè)知識，不銷歷納斷提高自身素質，虛心向有經驗的教師學習，以人之長補已之短，在共同學習中不斷提高，在課堂教學實踐中得到了鍛煉，隨著新課程改革的實施，我積極參加課程培訓學習新理念，新方法，不斷豐富教改知識和拓寬教育理念。

? ? 對于教師來說，沒有愛就沒有生命，愛能溫暖人的心靈，愛能鼓勵人的行動，作為一名教師所面對的是一群天真無邪，求知若渴，有著五彩斑斕的夢想，孩子們，對他們更應該給予無私的愛，唯有愛的雨露才能催開。最美的花朵，唯有爛者愛的交流，才能搭起師生之間心靈的彩橋，我們的事業(yè)是愛的事業(yè)，我們的教育就應該想春雨那樣隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲。

? ? ? 愛學生就必須嚴格要求學生，嚴是有標準的嚴，是有利于學生德智體美等方面全面發(fā)展，嚴格要求不等于懲罰學生，應該做到嚴中有慈，嚴中有愛，嚴中有度，嚴中有方，使學生對教師敬而愛之，而不是敬而畏之，

? ? 愛學生還要尊重學生的人格，建立平等的師生關系，對學生多一些鼓勵，少一些訓斥，多一點表揚，少一點批評，對學生要真誠，給學生以真誠的關心和交往，只有這樣才能成為學生心目中的真正的良師益友。

? ? 十年的工作經歷，使我深懂的教育是愛的事業(yè)，也是良心的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，高于母愛，大于友愛，這種愛包涵崇高的使命感和責任感。一個人的生命是有限的，而我們教育事業(yè)是長青的，我的生命在學生身上延續(xù)，我的價值在學生身上體現(xiàn)，我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，教書育人的路還很長，初心不忘，使命在肩，在黨的正確領導下，我必以百倍努力和忠誠砥礪前行，不負芳華！

一、轉變教學觀念，提高課堂掌控能力 作為思想品德科教師，首先要端正對思品教學的認識和態(tài)度，把握好思想品德學科的特點，以創(chuàng)新的精神運用教育教學規(guī)律，結合教學實踐積極帶領學生進行研究性學習；充分利用現(xiàn)代教育技術，制作多媒體課件，擴大知識容量，生動形象地進行課堂教學；積極組織開展實踐活動，指導學生聯(lián)系農村實際進行社會調查……想方設法使思想品德課既能有思想教育性和知識性，又有趣味性。同時，思想品德科教師還應適應時代要求，不斷加強學習，懂得運用教育理論知識，掌握豐富的社會實踐知識，把思想品德課教學內容深入淺出地體現(xiàn)出來，形成適合農村初中學生需要的思想品德課教學風格，讓課堂在自己的有效掌控下講得更加生動，更富有情感，更有吸引力。 二、創(chuàng)設教學的導入環(huán)節(jié)，激發(fā)學生興趣 “好的開頭就等于成功的一半”，這就指出了在新課導入的重要性。根據《思想品德課程標準》編寫的新的思想品德教材也特別注重導入環(huán)節(jié)，在每課安排了一段引言內容，將本課內容基本概括在內，且還在必要性和重要性上加以強調。教師在教學時能綜合運用故事，笑話，時事，歌曲，圖畫，形體語言等多種形式導入新課，貼近學生學習、生活的實際，合乎學生心理需求，充分調動學生的感官，達到激發(fā)興趣和求知欲。 三、改進教學方法，暢通學生學習渠道 教學方法是教師和學生間傳授教材內容的橋梁，再好的教育素材，再重要的知識內容，沒有好的教法駕馭，課堂教學難以取得實效。在工作實踐中，筆者運用“四導”(導讀、導思、導議、導練)，取得了較好的課堂教學效果。 “導讀”是教師依據學習目標和導讀提綱指導學生讀課本。方式先是通讀，對本節(jié)課堂所學內容整體把握初步了解；再是細讀，對所學知識找出對應目標和對應的有關知識內容；最后是精讀，重點讀本節(jié)課所要求掌握的重點、難點部分，以便使知識得以升華。在讀書過程中，要求學生劃出疑點，以便在學習中有的放矢。認真地閱讀，不僅使學生掌握了知識，而且培養(yǎng)了他們的自讀自學能力。 “導思”是教師在課堂中多創(chuàng)設教學情境，讓學生來思考，啟發(fā)學生積極思維。教師可以結合教材中所列舉的日常生活中常碰到的問題，在教學過程中讓學生思考，談自己的感受和體驗，引導學生多問幾個為什么，培養(yǎng)學生思考問題的習慣，提高學生的思維能力。導思特別要求教師要啟迪學生聯(lián)系實際、發(fā)揮想象，進行完全開放式的、留有廣闊的發(fā)揮余地和思考空間的發(fā)散性思維，不追求統(tǒng)一的“標準答案”。 “導議”是教師引導學生對一些問題展開討論，特別是一些模棱兩可、兩難選擇的問題。討論的方式可以全班議、小組議、同桌議、好朋友議等等，不拘形式，讓不同見解的學生多發(fā)表意見。比如在講《合理發(fā)泄情緒》時，就可以讓學生結合“哭可以發(fā)泄情緒”展開討論：哭好不好？有什么好？有什么不好？讓學生聯(lián)系自己的感受和體驗，各抒己見，在議論中相互感染，相互認識，共同提高，既活躍了課堂氣氛，又傳授了知識。 “導練”是教師對學生所學知識內化為他的思想行為進行訓練，使學生鞏固新知、培養(yǎng)能力。練的題目要緊扣教材，突出重點，既可以在課堂上進行，也可以在課后布置作業(yè)。

如何使初中思想品德課堂活躍起來
初中思想品德課中的很多內容理論性較強，較枯燥抽象，對學生來說不易理解、不感興趣。而教師如果能生動有趣地講解，引導學生積極投入，使教與學雙方都沉浸在一種輕松愉快的氣氛中，那么學生就會學得主動、學得扎實，在課堂中充分體驗參與之樂、思維之趣、成功之悅，教學較果就好。因此，教師如何激活學生的情緒，使思想品德課堂教學變得生動起來，是有效實施思想品德課堂教學的前提和基礎。
那么，在初中思想品德課教學中，怎樣才能讓課堂教學生動起來呢？下面就筆者多年的教學實踐談一些粗淺的認識：
一、課堂導入要生動
一堂好課的開頭就如一出好戲的序幕，教師導入得好，就能先聲奪人，造成學生渴望求知的心理狀態(tài)，激發(fā)起強烈的學習興趣，吸引學生的注意力，從而引起“探究反射”。因此，想讓課堂生動起來，教師首先就需要在導入這一環(huán)節(jié)上下功夫，盡量以飽滿的激情、生動的語言、恰當的方式導入新課，以達到醞釀情緒、滲透主題和帶入情境的目的。意識到這一點，筆者做了很多嘗試，如使用多媒體資源的生動直觀，借助繪畫和音樂的作用等等。在講《多彩情緒》這一內容時，筆者用寥寥幾筆在黑板上畫出了喜、怒、哀、樂的表情，雖然不是非常像，但這幾幅簡筆畫立刻讓課堂變得生動起來，學生的學習興趣也就高漲起來了。在教學《學會交往》一課時，筆者導入時亮開嗓子唱起《朋友》這首歌，一些學生也不禁跟唱起來，課堂氣氛一下子就漲高了，唱罷，筆者趁勢引導學生談談朋友多了有什么好處，學生們爭先恐后地發(fā)表自己的看法，順理成章地就進入了課題，較果相當好。
二、課堂過程要形式多樣地體現(xiàn)學生的主體地位
首先，要激發(fā)學生的學習興趣。課堂中很多時候要靠教師組織富有成效的學習活動去激發(fā)學習興趣、活躍學生思維。如在學習《“人”字的結構》時，為了讓學生明白“交往是人類心靈和精神的需要”這一知識點，筆者先播放了一小段《魯濱遜漂流記》的視頻，然后讓學生圍繞“魯濱遜是否會跟野人‘星期五’交往？”進行了一場辯論。在學生各抒已見、爭執(zhí)不下時再讓他們接著看下一段視頻，這時候筆者趁機作些引導，學生便愉快地接受了新的知識。
其次，要樹立學生的自信心與勇氣，增強學生的參與意識。思想品德科的教學特色是充分發(fā)揮其德育功能，講究對知識的體驗和感悟，這就要求全體學生主動參與，克服羞于開口交流的毛病，積極開展活動教學。筆者常常使用表揚和鼓勵的話語，激勵學生，讓學生能夠大膽地表現(xiàn)自己。每一課，都盡量創(chuàng)設大量情景并提供廣泛的活動材料，讓學生進行活動，在活動中體驗和感悟。如《走近父母》的教學，筆者讓學生看圖并分組討論到口述、表演整個故事。這樣一來，課文的內容，經過學生的處理，就成為一個生動有趣的故事了。長期的訓練，學生由膽怯別扭到自然大方而且不時有精彩的表演，課堂也變得生動有趣起來。
再次，課堂中還要注意發(fā)揚民主，營造和諧氣氛，讓學生動起來。傳統(tǒng)的教育由于師道尊嚴，緊張的課堂氣氛讓學生不敢想、不敢說，這種現(xiàn)象顯然極不利于創(chuàng)新精神的發(fā)揚。因此，在新課改的新形勢下要求教師需要喚起學生的自信。心理學告訴我們，自由能使學生的潛能得到最大的發(fā)揮。所以在新課改不斷深化的教學中，師生間建立起一種平等、民主、親切、和諧的關系，營造寬松的氣氛，放手讓學生自由學、思、疑、問，這樣，學生才會在課堂上敢想敢說，才會將“動中學，學中動”有機結合起來，盡最大可能地動腦、動口、動眼、動耳、動手以及動表情，以最佳心理狀態(tài)投入到學習中去。
怎樣才能做到發(fā)揚民主，營造和諧的課堂氣氛呢？
1.把微笑帶進課堂。微笑是最好的教師，也是教師的職業(yè)需要，教師微笑的面容、大方的儀表，會給課堂定下一個愉快安祥的基調，為學生學習創(chuàng)設一個良好的心理環(huán)境。

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2.把學習的主動權交給學生。教師要激起學生的求知欲，讓學生處于積極探索新知的狀態(tài)，就必須把主動權交給學生，學生處于學習的主動之中，這正是教師為課堂教學創(chuàng)設的理想情境。
3.建立平等、民主、友好、和諧的師生關系。平等、民主、友好、和諧的師生關系是創(chuàng)設和諧愉快課堂氣氛的基礎，這種關系的構建，關鍵在教師，要學生親其師，教師要先愛其生，熱愛學生是師德的集中體現(xiàn)。
另外，教師的教學方法與教學手段要符合新課改的要求。單一的教學方法與手段，只能讓課堂變得枯燥乏味。教師在課堂上交替使用多種教學方法，能讓學生常有新鮮感。新課改新形勢下的課堂教學應該是快節(jié)奏的、靈活多樣的、豐富多彩的。教師上課節(jié)奏要快，以訓練學生的反應、思維與速度。教育心理學告訴我們，初中學生的有意注意時間大多數不超過25分鐘，注意力易分散，一旦教學方法呆板、節(jié)奏慢，就會出現(xiàn)學生注意力不集中等不良習慣。為避免這一點，教師應抓住注意力集中的短暫時刻，用學生能接受的節(jié)奏組織形式多樣的課堂活動，如“議一議”、“說一說”、“想一想”、“搶答競賽”、“你行嗎”等，有時搞“記者招待會”，或讓學生就某個問題作“專題報告”，使學生進入到特定的情景之中，讓學生既緊張又活潑，在輕松愉快而又緊張刺激的氛圍中學習，學生的學習積極性高，不會感到厭倦，學到的知識記憶得特別牢固，教學效果會大大提高。
三、課堂小結也要靈活
課堂小結是課堂的最后一個比較重要的環(huán)節(jié)，好的課堂小結不僅對一節(jié)課的知識起到加深鞏固的作用，還可以收到畫龍點睛、激發(fā)思維、發(fā)揮想象、啟迪靈感的教學較果，從而讓課堂更加生動活潑。所以，每講完一個內容，教師可嘗試采取多種方式進行小結。如：
1.學生小結，如設置“我的感言”。讓學生談對這節(jié)課的收獲，這樣既鍛煉了學生的膽量，也能提高其語言表達能力。這種做法促使學生積極動腦，由教師“要我學”變成“我要學”，充分地調動了學生的學習主動性，激發(fā)了學生的學習興趣，取得了良好地效果。
2.指導學生寫“成長收獲”。每學完一個內容或一個單元，留一些時間，讓學生分析和解決自己原先還沒認識清楚的問題，然后把收獲記下來。有時學生為了解決問題，必須接觸社會，從現(xiàn)實生活中尋找答案，這就達到提高認識、實現(xiàn)自我教育的目的。
3.巧設懸念，承前啟后，余味無窮。思想品德教材內容有著嚴密的邏輯系統(tǒng)，前面的知識是后面知識的前提和基礎，后面的知識則是前面知識的擴展和深化。說書人有“且聽下回分解”的藝術，思想品德課結束時，也不防借用此法，設置懸念，“引而不發(fā)”，以收課雖終而意未盡之效，誘發(fā)學生深入探究的積極性，引起學生課后的回味和思索，并深化課堂教學的內容。如在講完《我們享有廣泛權利》一框后，可借助這樣一則案例：李某是個孤兒，生活困難，在政府的幫助下讀完中學。隨后，他響應國家的號召，自愿到部隊服兵役。因表現(xiàn)出色，多次受到上級表揚。退役后，在政府的幫助下，張某成了個體戶。由于認真守法，積極納稅，第二年又被評為“納稅先進工作者”，后來帶領村民走上共同富裕之路。他的舉動得到了全村的好評，并當選為鄉(xiāng)人大代表。結合所學知識回答下列問題：(1)張某享受了憲法賦予的哪些權利？(2)作為公民應如何正確行使權利？這兩個問題既可幫助學生鞏固所學知識，又能提升分析問題的能力，也有利于及時反饋教學信息。在學生享受已掌握知識的成功喜悅時，教師可提出下一個問題：請同學們再想想，依法服兵役、積極納稅是張某的基本權利嗎？如果不是，那應該是什么行為？這又激起學生興趣，引發(fā)一番討論。教師則可“預知答案如何，請聽下節(jié)分解”。這樣的小結引而不發(fā)，激發(fā)學生后繼學習、探究的欲望，為下一節(jié)課“我們應盡的義務”做好了延伸和鋪墊?！　?br/> 教學實踐證明，在課堂教學過程中，采用形式多樣的活動方式讓全體學生都動起來，從動腦、動口、動手等方面提高了學生興致、活躍了學生思維；激發(fā)了學生的學習興趣，并在活動過程中，培養(yǎng)了學生的觀察力、記憶力、思維能力、口頭表達能力與創(chuàng)新能力，同時也讓課堂變得生動活潑起來。

2022德育課堂第十一期在中小學德育學堂觀看。根據查詢相關公開信息顯示：收看中小學德育課堂平臺需要先注冊再登錄，注冊的時候要選擇學校填寫自己的相關信息。通過電腦，來觀看了德育學堂國慶節(jié)專輯。通過這部視頻，我們更深刻的體驗到了中華人民共和國一路走來的艱難，但經過幾代的努力，中國終于從富起來變成強起來，從滄桑中走了出來。變成了文化古國，工業(yè)強國，航海強國等等但這些榮譽光榮成績的背后，又有多少位人為此獻出了青春年華，為此獻出了自己的生命，我們是祖國的花朵，祖國的未來就是我們。