各種英語考試類型分類

就是實驗性質(zhì)的機體，做一臺試試看看看給不給力的意思。0083里的GP系列機體就屬于試作型的范疇

TOEFL或者ELTS 取決于你在美國讀書還是歐洲讀書

GRE或者GMAT 取決于你讀工科理科文科還是商科

　　CET-4.6 (大家都非常熟悉的四六級)
　　TEM-4.8 （專業(yè)英語四八級）　　　　國外：　　TOEFL （托福，考去美國 。加拿大等北美國家）
　　IELTS （雅思，考去英聯(lián)邦國家。可以讀研）
　　GRE （最難這個，北美研究生入學考試）
　　GMAT （可以考工商管理的專業(yè)，）
　　LSAT （考法律的學校）
　　TSE （英語口語水平測試）
　　SAT (相當于美國高考，現(xiàn)在很多尖子不考清華北大，考這個了)　　　　如果考去美國加拿大就考托福羅，考研究生就考GRE,考英國等西歐國家就考雅思。
　　如果留在中國建議你考以下兩個考試
　　TOEIC (托業(yè))
　　BEC-1.2.3 (劍橋商務英語系列)
　　這兩個考試是進入外企的入場卷。

CET4,CET6 聽力；閱讀， 綜合題（單選，按要求填空），改錯，作文 滿分都是710， 425及格
TEM4： 聽力（聽寫，對話，短文，新聞），單選，完型填空，閱讀，寫作
TEM8：聽力（聽力填空，對話，新聞），閱讀，人文知識，翻譯（英漢，漢英），改錯，作文 滿分都是100，及格分視當年題的難易度而定，一般是60

差不多全了，要么還有一個，全國英語等級考試pets~現(xiàn)在考的人越來越多，認可度也很高~

不用刻意去裝扮的，整體協(xié)調(diào)就好啊

聽力—“考前多練耳”



這些年來，英語的各項能力中聽力能力已是越來越強調(diào)，難度也是越來越高。當然，四級聽力的難度還是適中的，語速也偏慢，要想在四級考試的聽力部分獲得高分并不難。我的建議是多聽多練，即平時多看多聽些英語原版節(jié)目，考前有系統(tǒng)的做題目，尤其是歷年聽力真題。新東方的聽力老師講過，要珍惜真題，因為這些題目的類型和難度是具權(quán)威的。真題，考前每天做一篇，這樣不但給耳朵做了全面的熱身運動，而且也能了解自己的備戰(zhàn)水平。



閱讀——“要有耐心”



閱讀理解部分的分值很大，很容易造成失分。面對讀起來有點索然無味的文章“要有耐心”。只有使自己躁動的心平復下來，才能更好的進入狀態(tài)，真正理解題意。在平時，要多注意詞匯的積累，一些高頻專業(yè)詞匯也亟待掌握，否則真是“不知所云”了。



詞匯——“多做真題”

每次四級或六級考試都會出現(xiàn)一些歷年已經(jīng)考過的題目，這些高頻率出現(xiàn)的詞匯當然是不能放過，需要掌握的。把歷年的考題搞懂搞透僅僅是第一步，最頭痛的詞匯書也是不得不逾越的一道坎。其實背詞匯不但有助于詞匯的積累，對于閱讀部分更是有很大的幫助，真可謂是一舉兩得。



寫作——“句型多變化”

作文最忌諱千篇一律的簡單句，試想如果一篇文章多為“主謂賓”般的簡單句，怎一個單調(diào)了得。有些同學會認為句型變化十分困難，其實不然。只要多注意運用一些小詞，比如：however, otherwise等，就會使文章充滿活力，而不再為湊字數(shù)而煩惱。

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頭發(fā)往后抹發(fā)蠟，從前面橫分一片拇指厚（厚度越薄花紋越多）再分三股編辮子，只編一遍，編到頭皮緊緊地不放松（不然不貼頭上）保持編一遍動作，用手指勾出后面同厚度發(fā)片的一半放在最后一個動作的那一束頭發(fā)上繼續(xù)編下個動作，另一半頭發(fā)放在這動作上，重復。

結(jié)構(gòu)化面試的典型問題有：
問：1、新課改與新課程標準的價值取向是什么?
回答：新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學習環(huán)境、設(shè)計相應教學活動并表達自己的教育理念等等。
問：2、為什么學生會偏科?
回答：學生偏科有很多因素，專家認為興趣、態(tài)度是最主要的。你有心去學一門功課，無論周圍有什么影響你，你都可以堅持下去。興趣也是主要的，但只有你有這個心去學習，不管你是否喜歡這門功課，你都會變得比以前更加感興趣。老師也只能叫你如何去學，即使他教得不好，但只有你有心，還是回學好的。
問：3、做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質(zhì)是什么?
回答：首先、敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，我認為一個好教師還要樂業(yè)，這一點也很重要。其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社會的認可和支持。學生滿意，喜歡聽!專家個人認為師德、人品及個人的修養(yǎng)。良好的表達能力及為人處事能力;愛心與責任心。