初中英語注釋匯總

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童趣 沈復
余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫,見藐小之物必細察其紋理,故時有物外之趣.
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也；昂首觀之,項為之強.又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快.
余常于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,蹲其身,使與臺齊；定神細視,以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得.
一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞.余年幼,方出神,不覺呀然一驚.神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院.

童趣 沈復



余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。



夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。



余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。



一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

英語新課程標準(2011版)測試卷

學校 姓名__________ 成績___________

一、填空(每空1分，共20分)

1、義務教育階段的英語課程具有_工具性__和_人文性__雙重性質(zhì)。

2、在九級目標體系中，小學四年級應完成 1 級目標，6年級結(jié)束時應達到__2__級目標。

3



4



5



6



語



7、

二、判斷題。(共10分)

1、 教育教學評價是英語課程的重要構(gòu)成部分。(√ )

2、 備課就是寫教案。(x )

3、語言知識和情感態(tài)度是綜合語言運用能力的基礎(chǔ)。(x )

4、聽、說、讀、寫既是學習的內(nèi)容，又是學習的手段。 (√ )

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5、英語有不同的口音，教學中，只要讓學生掌握一種發(fā)音即可。(x )

6、小學二級基本詞匯是423個。 (√ )

7、2011年版《英語課程標準》列出單詞的詞性和中文釋義。 (x )

8、英語課程倡導講解型的教育教學模式。 (x )

9、在學習與日常交際中，學生應能注意到中外文化的差異。 (x )

10、教育教學設(shè)計的好，教育教學就必定能成功。 (x )

三、單項選擇題。(共20分)

1、語言技能一級目標中讀寫要求:能看圖識字;能在指認物體的前提下認讀所學詞語;能

在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事; 能正確 ( D )。

A、朗讀課文 B、背默課文 C、表演小節(jié)目 D、書寫字母和單詞

2、教師要積極利用各種教學資源，( B )教材，設(shè)計適合學生發(fā)展的教學過程。

A、合理地教 B、創(chuàng)造性地使用

C、按照要求使用 D、按部就班地用

3、語言技能一級目標中說唱要求的第一個要求是( A )。

A、能根據(jù)錄音模仿說話 B、講述簡單的小故事

C、能說最常用的日常套語 D、能唱一首英語歌

4、判定一節(jié)課的是否有實效最重要標準是看(D )( ) 。

A、生動的課堂氣氛 B、熱烈的小組活動

C、有效的課堂設(shè)計 D、是否完成了知識和能力培養(yǎng)目標

5、小學英語教學的重點是( D )。

A.組織課堂教學活動 B.培養(yǎng)學生自學英語的能力

C.幫助學生模仿 D.培養(yǎng)學生用英語進行交流的能力和興趣

6、小學英語教學要以活動為主，但仍有課本。處理活動與課本關(guān)系的最好辦法是( B )。

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A.用活動吸附、處理課本

B.圍繞學期教學目標和課本相關(guān)重點組織活動，既搞活動，也讀課本

C.根據(jù)課本需要組織活動

D.課堂搞好活動，課外讀課本

7、能借助圖片讀懂簡單的故事或者小短文是新課標中( A )的目標要求。

A、一級語言技能 B、一級知識目標 C、二級語言技能 D、二級知識目標

8、課程目標二級要求應該培養(yǎng)學生( C )。

A、持續(xù)的說唱能力 B、間斷的表演能力

C、持續(xù)的興趣和愛好 D、書寫字母的能力

9、語言知識二級目標要求學生了解語言包括連讀、節(jié)奏、停頓和 C 。

A、意群 B、重讀 C、語調(diào) D、語氣

10、語言技能二級目標要求學生能在口頭表達中做到發(fā)音清楚，語調(diào) A 達意。

A、基本 B、完全 C、一般 D、相對

四、多項選擇題。(共20分)

1、教材編寫建議中提出教材編寫應體現(xiàn)以下原則( ABCD )。

A、思想性原則 B、科學性原則 C、趣味性原則 D、靈活性原則

2、評價建議中指出:英語課程的評價要盡可能做到( ACD )。

A、評價主體的多元化 B、評價對象的多面化

C、評價形式的多樣化 D、評價目標的多維化

3、課程基本理念中提出，教師要整體設(shè)計目標，充分考慮語言學習的( AB )。

A、漸進性 B、持續(xù)性 C、趣味性 D、靈活性

4、學習拓展英語學習的渠道可以是( ABCD )。

A、音像 B、電視 C、書報 D、網(wǎng)絡

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5、2011年版《英語課程標準》實施建議包括( ABCD )。

A、教學建議 B、評價建議

C、教材編寫建議 D、課程資源開發(fā)和利用建議

五、理解題。(共30分)

1、課程標準中的實施建議要求面向全體學生，為學生發(fā)展綜合語言運用能力打好基礎(chǔ)，促進學生整體人文素養(yǎng)的提高。請結(jié)合你的教學實踐，簡述英語教學中怎樣落實這些建議。

2、學習策略的二級目標新增了:對所學內(nèi)容能主動復習和歸納;在課堂交流中，注意傾聽，積極思考。請選擇其中一條標準，結(jié)合教學實際說一說怎樣落實。

1、英語課程的總體設(shè)計思路是:以________________和________________為指導，立足國情，綜合考慮我國英語教育的發(fā)展現(xiàn)狀，從義務教育階段起，建立一個以___________________為本、系統(tǒng)而持續(xù)漸進的英語課程體系。

一、簡答(每題15分，共60分)

1、簡述英語課程的基本理念。

2、簡述義務教育階段的總目標。

3、簡述英語學習策略及其分類。

4、簡述情感態(tài)度的二級目標。

小學英語新課標試題

基礎(chǔ)知識(30分)

填空題(每空1分，共20分)

1、《英語課程

箏：(zhēng）
禿：（tū）
蟹：（xiè）
墮：（duò）
上邊幾個就不解釋了。
蕾：（léi） 文中指花蕾。
丫杈：（yāchà） 椏杈，形容樹枝歧出。
寂寞：（jìmò） 孤單冷清。
憔悴：本指人瘦弱，面色不好看。文中指風箏的顏色黯淡。
肅殺： 形容冬天氣候寒冷，草木枯落。
訣別： 分別。
蕩漾： 原指水波一起一伏地動，這里表現(xiàn)風箏的浮動所帶來故鄉(xiāng)春天的感覺。
嫌惡：厭惡
笑柄：可以拿來取笑的資料
可鄙：讓人看不起，鄙，鄙視，看不起
什物：泛指家庭日常應用的衣物及其他零碎用品。
驚惶：驚慌
瑟縮：身體因受驚，寒冷等原因而卷縮。
傲然：極其驕傲的樣子
虐殺：虐待人而致死，文中指精神上的扼殺
寬?。簩捜莶⑶箴埶?
恍然大悟：一下子，全都明白了
苦心孤詣：費勁心思鉆研或經(jīng)營。

zhí zhù

執(zhí) 著 偏執(zhí)

bian ce

鞭策 督促

sheng ming

盛名 很大的名望

bao chou

報酬 回報

she wang

奢望 過高的希望

rou lin

蹂躪 踩踏

he ze

呵責 呵斥

ao nao

懊惱 煩惱

chen zui

沉醉 比喻深深地迷戀某種事物或沉浸在某種境界當中

mi zui

迷醉 迷戀，陶醉

cu ran chang shi

猝然長逝 突然死去

wen xin wu kui

問心無愧 捫心自問，毫無慚愧

笑柄:xiaobing 拿取笑資料

鄙:kebi 讓看起鄙鄙視看起

物: shiwu 泛指家庭應用衣物及其零碎用品

驚惶:jinghuang 驚慌

瑟縮: sesuo身體受驚寒冷等原卷縮

傲aoran 極其驕傲

怎么發(fā)給你呢‘