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《百鳥朝鳳》是一首著名的漢族民間樂(lè)曲，其速度是逐漸由慢至快。具體來(lái)說(shuō)，其第四段表現(xiàn)為快板的速度，是非常熱鬧的場(chǎng)面。而微調(diào)是E，主題部枯銷臘分的速度為90，整首樂(lè)曲熱斗戚鬧沒(méi)滑歡快，有大量的散板。因此，可以說(shuō)《百鳥朝鳳》的速度是快慢交替的，整體偏快。

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明朝是我國(guó)封建社會(huì)趨向沒(méi)落，資本主義因素開(kāi)始萌芽的時(shí)期。從洪武帝朱元璋創(chuàng)建大明到崇禎帝朱由檢自縊殉國(guó)，明王朝經(jīng)歷了277年的興衰。如果再加上南明政權(quán)的21年，明朝有近300年的歷史。

　　怎樣寫讀后感：
　　讀后感的意思就說(shuō)讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體的感受和得到的啟示寫成的文章，這就稱之為讀后感
　　讀后感的格式：
　　第一段把書里面的一些主要的內(nèi)容，加以概括，作者寫了些什么，想表達(dá)些什么。
　　第二段選擇一個(gè)其中比較重要的點(diǎn)，也可以是自己認(rèn)為重要的一些地方，把它表達(dá)出來(lái)，切記是要用記得語(yǔ)言最好不要摘抄。比如說(shuō)我覺(jué)得那些地方寫得好哪些地方有隱含的意思，我有什么樣的看法。
　　第三段聯(lián)系實(shí)際的生活，把書里的和生活中的結(jié)合起來(lái)，抒發(fā)下真情的實(shí)感，生活中怎么怎么樣，我覺(jué)得怎么怎么樣，我學(xué)到了些什么。
　　做到以上3點(diǎn)，那么這篇讀后感基本就出來(lái)了
　　當(dāng)然不一定就三段
　　中間可以自己分，詳略得當(dāng)就好
　　但是結(jié)構(gòu)層次一定要鮮明，讀和感結(jié)合，重點(diǎn)在“感”上。
　　讀后感通常有三種寫法：一種是縮寫內(nèi)容提綱，一種是寫閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀后感》，也可以用《讀×××有感》。?
　　首先事要審清題目。在寫作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫出體會(huì)。?
　　其次要選擇材料。讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì);只有認(rèn)真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點(diǎn)來(lái)，這個(gè)點(diǎn)就是文章的中心思想，就是文中點(diǎn)明中心思想的句子。對(duì)一篇作品，寫體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化，摘取其中的某一點(diǎn)做文章。?
　　第三，寫讀后感應(yīng)以所讀作品的內(nèi)容簡(jiǎn)介開(kāi)頭，然后，再寫體會(huì)。原文內(nèi)容往往用3～4句話概括為宜。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來(lái)。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。?
　　最后，寫讀后感的注意事項(xiàng)：①寫讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。②要寫得有真情實(shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。③要寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者。

古老的盤子
一個(gè)舊的不能在舊的盤李慧子被淤泥掩埋，古老的盤子希望能夠有人發(fā)現(xiàn)它，它非常懷念以前工作的日子，用自己的身體盛出豐富美味的菜肴，不過(guò)那已經(jīng)是幾百年以前的事情了。
一個(gè)淘氣的孩子發(fā)現(xiàn)了這個(gè)盤子，他把盤子當(dāng)成玩哪明答具一樣帶回家，隨意的扔在院子的角落里，到了吃晚飯的時(shí)候，一家人圍坐在飯桌前，古老的盤子聞著飯菜的香氣，槐胡那是多么的令人懷念啊!
一個(gè)陌生人走了進(jìn)來(lái)，衣著非常華貴，應(yīng)該是這家的客人，客人無(wú)意中看到了角落里的古老盤子，他撿起盤子仔細(xì)一瞧，高興的大叫起來(lái)。
客人將盤子帶到一個(gè)漂亮的地方，在這個(gè)地方，古老的盤子不在被當(dāng)成廢物、玩具、而是寶貝，它住在一個(gè)玻璃房子里，每天都會(huì)有很多的人來(lái)看它，它還有一個(gè)名字，青花瓷盤古董。

我們學(xué)校開(kāi)展了“光盤小行動(dòng)”
有一天中午，桌上擺著大家不愛(ài)吃的菜，我看看別的桌，幾乎只有湯盆的三分之一，我不由得低聲驚呼。突然我想到一個(gè)好主意，便招了我們桌的其他人，開(kāi)起了小會(huì)。
過(guò)了一會(huì)兒，其中兩個(gè)人對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后趁別人不注意，端起滿滿的菜盆就往外跑，接著又捧著空盆回來(lái)了。（知道為什么嗎？因?yàn)槲易屗麄儼巡说沟袅耍?br/>我們隊(duì)終于如愿以償當(dāng)上了“光盤小隊(duì)”?？僧?dāng)我靜下心來(lái)的時(shí)候，總覺(jué)得對(duì)不起其他的小隊(duì)，畢竟他們都是靠的實(shí)力，而我們卻……
我想找到老師說(shuō)明事實(shí)，可我心中總有兩個(gè)小人在吵架。天使說(shuō)：“你要告訴老師，我們要光明正大的取勝！”惡魔說(shuō)：“每次都是他們，也該我們了，不要管別人了！”天使又說(shuō)：“哼！做人就要誠(chéng)實(shí)，怎么能像惡魔一樣欺騙別人呢？”惡魔立刻說(shuō)：“如果每個(gè)人都像天使一樣，那我們小隊(duì)該怎么取得這個(gè)稱號(hào)呢？”……
第二天晨會(huì)課上，老師當(dāng)眾表?yè)P(yáng)了我們。其他人很開(kāi)心，我卻還想著那件事，我想：被批評(píng)就被批評(píng)吧，我是不能欺騙別人的！我鼓足勇氣站了起來(lái)，大聲說(shuō)道：“老師，我們不是真正的光盤小隊(duì)，因?yàn)槲覀儼巡硕嫉沟袅?，所以菜才?huì)比其他桌少的……”我的聲音越來(lái)越小了，甚至不敢迎上其他同學(xué)訝異的目光。
老師聽(tīng)了并沒(méi)有罵我，而是說(shuō)：知錯(cuò)就改就是最大的誠(chéng)信！腦海中仿佛想到了大家質(zhì)問(wèn)我的畫面，可我卻松了一口氣，因?yàn)閴涸谏砩系氖^終于落下了。

香蜜沉沉盡如霜?_?