百家講堂之明朝那些事

1、噤若寒蟬

讀音：[ jìn ruò hán chán]

釋義：噤：閉口不作聲。象深秋的蟬那樣一聲不吭。比喻因害怕有所顧慮而不敢說話。

例句：經(jīng)理不在公司的時候,小李便稱孤道寡,目中無人;經(jīng)理一回來,他便藏頭縮尾,噤若寒蟬。

2、默默無言

讀音：[mò mò wú yán ]

釋義：不聲不響，閉口無言。

例句：大地默默無言，只要來一兩個有悟性的文人一站立，它封存永久的文化內(nèi)涵也就能嘩的一聲奔瀉而出；文人本也萎靡柔弱，只要被這種奔瀉所裹卷，倒也能吞吐千年。

3、沉默寡言

讀音：[chén mò guǎ yán ]

釋義：沉默：不出聲；寡：少。不聲不響，很少說話。

例句：沉默寡言的小寧,今天一反常態(tài),和大家又說又笑,真令人驚奇。

4、守口如瓶

讀音：[ shǒu kǒu rú píng]

釋義：守口：緊閉著嘴不講話。閉口不談，象瓶口塞緊了一般。形容說話謹慎，嚴守秘密。

例句：對于她的身世，他始終守口如瓶，從未對人講過。

5、張口結(jié)舌

讀音：[zhāng kǒu jié shé ]

釋義：結(jié)舌：舌頭不能轉(zhuǎn)動。張著嘴說不出話來。形容理屈詞窮，或因緊張害怕而發(fā)愣。

例句：他這一席話說得我張口結(jié)舌，無言以對。

“百師講堂”是師生共享的教育平臺，這是諸暨市職教中心的新創(chuàng)意?！鞍賻熤v堂”的“開堂”宗旨主要是挖掘教師的才能，發(fā)揮教師的特長，把教師業(yè)余學習的各種內(nèi)容傳教給學生，拓展了學生的知識面，豐富了學生的課余生活，促使我們的身心健康發(fā)展。

自“百師講堂”開展以來，許多高級教師都參與其中，并且都收獲了巨大的成功。在許多教師的講堂上，學生聽得津津有味，時而雙眉緊鎖，時而捧腹大笑，學生的這些表現(xiàn)就是教師演講成功的體現(xiàn)。而成功的背后是老師為了準備這次講座所花費的時間和心血。老師不為別的，就是為了收集一些學生感興趣的東西，把其轉(zhuǎn)變成幽默風趣的話題講述給現(xiàn)場的學生，讓在場的每一位學生都感染其中，并從其中汲取需要的知識，再運用到社會中去，為今后在社會上就業(yè)立足做鋪墊；同時老師們可以發(fā)揮他們的特長，把自己獨特的風采展示給學生們看。俗話說：“學無止境”、“活到老學到老”。老師們可以利用自己開講的機會，廣泛地去收集資料，從而自己也可以汲取更多的知識，進一步拓寬自己的知識面。這是師生受益的平臺，也是“百師講堂”開展的目的。