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貨幣的職能

貨幣的職能也就是貨幣在人們經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用。在發(fā)達(dá)的商品經(jīng)濟(jì)條件下，貨幣具有這樣五種職能:價(jià)值尺度、流通手段、貯藏手段、支付手段和世界貨幣。其中，價(jià)值尺度和流通手段是貨幣的基本職能，其他三種職能是在商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展中陸續(xù)出現(xiàn)的。



貨幣作為價(jià)值尺度，就是貨幣以自己為尺度來表現(xiàn)和衡量其他一切商品的價(jià)值。為什么貨幣能衡量其他商品的價(jià)值呢?因?yàn)樨泿疟旧硪彩巧唐罚灿袃r(jià)值。這就如同尺子所以能衡量其他一切物品的長(zhǎng)度，是因?yàn)槌咦幼陨硪簿哂谐叨纫粯印Ｗ陨頉]有價(jià)值的東西，是不能衡量其他商品的價(jià)值的。



本來，商品價(jià)值的大小，乃是由凝結(jié)在該商品中的勞動(dòng)時(shí)間來測(cè)量的。商品中包含的勞動(dòng)時(shí)間越多，它的價(jià)值便越大。因此，勞動(dòng)時(shí)間是商品的內(nèi)在的價(jià)值尺度，而貨幣不過是商品的外在的價(jià)值尺度。



商品的價(jià)值表現(xiàn)在貨幣上，就是商品的價(jià)格。價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn)。貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度的職能，實(shí)際就是把商品的價(jià)值表現(xiàn)為一定的價(jià)格，例如，一雙皮鞋價(jià)格為10元，一件襯衣價(jià)格為5元，等等。不過，有一點(diǎn)這里應(yīng)該說清楚，就是貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度這一職能時(shí)，并不需要實(shí)在的貨幣，只要人們?cè)谟^念上想一下某商品的價(jià)格是多少就可以了。所以這樣，也并沒有什么奇怪的地方，這是因?yàn)樨泿旁趫?zhí)行價(jià)值尺度職能時(shí)，它所做的只是給商品以價(jià)格形態(tài)，即表明某一商品值多少錢，而不是真正用商品與貨幣相交換馬克思說:“貨幣在它的價(jià)值尺度功能上，本來也只是作為觀念的或想象的貨幣”。①



貨幣作為流通手段，也就是貨幣充當(dāng)商品交換的媒介。我們平常從商品買賣過程中所看到的貨幣的作用，就是屬于這一種，所以，這種職能又叫做購(gòu)買手段。不說自明，作為流通手段的貨幣，不能是觀念上的貨幣，而必須是實(shí)在的貨幣。任何一個(gè)資本家決不會(huì)允許有人用空話來拿走他的商品。



在貨幣執(zhí)行流通手段這一作用的情況下，商品與商品不再是互相直接交換，而是以貨幣為媒介來進(jìn)行交換。商品所有者先把自己的商品換成貨幣，然后再用貨幣去交換其他的商品。這種有貨幣作媒介的商品交換，叫做商品流通。由物物交換過渡到商品流通，意味著商品經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在矛盾有了進(jìn)一步的發(fā)展。因?yàn)?，在這種條件下賣與買被分成了兩個(gè)獨(dú)立的過程，如果出賣了商品的人不立刻去買，就會(huì)使另一些人的商品賣不出去。也就是說，貨幣作為流通手段的職能，就已經(jīng)包含了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的形式上的可能性。



作為流通手段的貨幣，起初是貴金屬條、塊，以后發(fā)展成鑄幣，最后出現(xiàn)了紙幣。紙幣是從貨幣作為流通手段的職能中產(chǎn)生的。



貨幣的第三個(gè)職能是充當(dāng)貯藏手段，即可以作為財(cái)富的一般代表被人們儲(chǔ)存起來。作為貯藏手段的貨幣，既不能象充當(dāng)價(jià)值尺度時(shí)那樣只是想象的貨幣，也不能象充當(dāng)流通手段時(shí)那樣用貨幣符號(hào)來代替，它必須既是實(shí)在的貨幣，又是足值的貨幣。因此，只有金銀鑄幣或者金銀條塊等才能執(zhí)行貯藏手段的職能。



貨幣作為貯藏手段具有自發(fā)調(diào)節(jié)貨幣流通量的作用。當(dāng)流通中所需要的貨幣量減少時(shí)，多余的金屬貨幣便會(huì)退出流通成為貯藏貨幣;反之，當(dāng)流通中所需要的貨幣量增多時(shí)，一部分貯藏貨幣又會(huì)重新進(jìn)入流通成為流通手段。由于貯藏貨幣具有這種作用，所以在足價(jià)的金屬貨幣流通的條件下，便不會(huì)產(chǎn)生流通中貨幣量過多的現(xiàn)象，不會(huì)發(fā)生通貨膨脹。



貨幣的第四個(gè)職能是支付手段。在放債還債、支付工資以及交納稅款等場(chǎng)合，貨幣就起著這種作用。在貨幣作為支付手段的情況下，由于很多商品生產(chǎn)者互相欠債，他們之間便結(jié)成了一個(gè)債務(wù)鎖鏈，例如，甲欠乙的錢，乙欠丙的錢，丙又欠了丁的錢……等等。如果有其中某一個(gè)商品生產(chǎn)者因?yàn)樯a(chǎn)和銷售的困難而不能按期支付欠款時(shí)，就會(huì)引起一系列的連鎖反應(yīng)，造成全線崩潰的局面。因此，貨幣作為流通手段的職能，使經(jīng)濟(jì)危機(jī)的形式上的可能性有了進(jìn)一步的發(fā)展。



貨幣的最后一種職能是充當(dāng)世界貨幣，即在世界市場(chǎng)上發(fā)揮作用。能夠作為世界貨幣的只有黃金或白銀，鑄幣和紙幣是不能充當(dāng)世界貨幣的，因?yàn)楹笳咭怀霰緡?guó)范圍便失掉了原來的法定意義。世界貨幣的作用是:第一，作為一般的支付手段，用來支付國(guó)際收支的差額;第二，作為一般的購(gòu)買手段，用來購(gòu)買外國(guó)的商品;第三，作為社會(huì)財(cái)富的代表由一國(guó)轉(zhuǎn)移到另一國(guó)，如支付戰(zhàn)爭(zhēng)賠款、對(duì)外貸款以及轉(zhuǎn)移財(cái)產(chǎn)等等。



貨幣的各個(gè)職能之間存在著有機(jī)的聯(lián)系，它們共同表現(xiàn)貨幣作為一般等價(jià)物的本質(zhì)。

貨幣是固定的充當(dāng)一般等價(jià)物的特殊商品。

貨幣的職能是由貨幣的本質(zhì)決定的，又是貨幣本質(zhì)的具體體現(xiàn)。貨幣具有五大職能：

(一)價(jià)值尺度：是指以自身價(jià)值作為尺度來衡量其他商品的價(jià)值。貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度職能，不需要現(xiàn)實(shí)的貨幣，只需要觀念上的貨幣。

(二)流通手段：是指貨幣充當(dāng)商品交換的媒介。貨幣充當(dāng)流通手段，必須是現(xiàn)實(shí)的貨幣，但不一定要足值貨幣。

(三)支付手段：是指在發(fā)生賒購(gòu)賒銷的情況下，貨幣用于清償債務(wù)所執(zhí)行的職能。

(四)貯藏手段：是指貨幣退出流通領(lǐng)域，被人們當(dāng)作社會(huì)財(cái)富的一般代表加以貯藏。貨幣作為貯藏手段，必須是足值的金屬貨幣或金屬條塊。

(五)世界貨幣：是指貨幣在世界市場(chǎng)上作為一種購(gòu)買手段、支付手段和社會(huì)財(cái)富的代表所發(fā)揮的作用。

我也職高的 呵呵

可是職高生沒有什么不好啊 以后可以考高職 學(xué)幾年 這期間可以打工得到大專文憑 然后 結(jié)合你學(xué)的專業(yè)找一份穩(wěn)定的工作 如果你愿意的話 可以再閑暇時(shí)間續(xù)本

因?yàn)檫@樣 比較保險(xiǎn)~呵呵

還有哦 暑假來臨了 可以打工的 有的地方只要你有身份證 年滿16周歲 可以短期打工的 我就找了一個(gè)哦~ 我剛好16

不知道 我說的是不是你想知道的 呵呵 就當(dāng)給你一個(gè)參考吧 對(duì)了 麥當(dāng)勞 和KFC 必須得18歲才能打工哦 ~

職高就是職業(yè)高中可以學(xué)習(xí)一門專業(yè),比如烹飪,幼教,語言,表演,飯店服務(wù),導(dǎo)游等)一可以去社會(huì)實(shí)踐(說白了是打工,一般上到高二就實(shí)習(xí)了).

二可以繼續(xù)學(xué)習(xí)(比如考大專等).

加油!

專心照顧孩子和家庭。全職就是指專職一項(xiàng)工作。全職媽媽和全職太太的不同就是指因?yàn)橛辛撕⒆雍螅_始不工作照顧孩子的女性。沒有任何人可以取代 全職媽媽令不少女性羨慕，它代表著性別的價(jià)值平等，優(yōu)越的生活條件，舒適的家庭環(huán)境，能盡心盡力地照顧孩子，不必為衣食擔(dān)心，不必為生計(jì)奔波。其實(shí)，有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠…… 全職媽媽你愿意做全職媽媽嗎 做“全職媽媽”早已不是新鮮事。在生完寶寶的眾多年輕媽媽中，尤其是孩子在0~3歲階段的媽媽，表達(dá)出要做全職媽媽的愿望最為強(qiáng)烈，而且她們身邊的朋友有些已經(jīng)成為“全職媽媽”。 給全職媽媽的三點(diǎn)提醒 全職媽媽首先要保持良好心態(tài)，合理地安排時(shí)間，有選擇地參加一些親朋好友的聚會(huì)或社區(qū)活動(dòng)。下面來看看給全職媽媽的三點(diǎn)提醒。 不能依靠保姆 現(xiàn)在的保姆文化層次相對(duì)不高，無法指望她對(duì)孩子進(jìn)行早期教育。如果迫不得已要請(qǐng)保姆代養(yǎng)的話，應(yīng)該注意三點(diǎn):首先盡量尋找文化程度和素質(zhì)高些的保姆。二是在孩子1歲之前，不到萬不得已，不要更換代養(yǎng)人。研究中發(fā)現(xiàn)，那些在早期更換了代養(yǎng)人的孩子，缺乏安全感，適應(yīng)能力差，見到陌生人就害怕。第三，如果迫不得已請(qǐng)了保姆，一定要善待保姆，如不然你對(duì)保姆的指責(zé)挑剔將被她轉(zhuǎn)化成怨氣發(fā)泄給孩子。 不要麻煩老人 如果孩子的確需要有人代養(yǎng)，沒有比孩子的爺爺、奶奶或姥姥、姥爺更有愛心的人了。但是老人的精力畢竟有限，而且在教育觀念上也常常和年輕人發(fā)生沖突。最關(guān)鍵的是老人們已經(jīng)經(jīng)歷了許多艱辛才把子女們拉扯大，應(yīng)該沒有義務(wù)和責(zé)任再為子女們的子女付出。 不妨犧牲3年 隨著教育越來越倡導(dǎo)示范作用，在孩子0~3歲時(shí)不妨做一個(gè)全職媽媽。這對(duì)于媽媽們今后重新就業(yè)是個(gè)極大的挑戰(zhàn)，但孩子這個(gè)時(shí)期的情商教育將影響其一生的發(fā)展。為了將來能順利“回歸”社會(huì)，這個(gè)時(shí)期的媽媽們一定不能放棄給自己“充電”，只有不斷學(xué)習(xí)才能不被落下。 沒有任何人可以取代 全職媽媽令不少女性羨慕，它代表著性別的價(jià)值平等，優(yōu)越的生活條件，舒適的家庭環(huán)境，能盡心盡力地照顧孩子，不必為衣食擔(dān)心，不必為生計(jì)奔波。其實(shí)，有這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠…… 全職媽媽你愿意做全職媽媽嗎 做“全職媽媽”早已不是新鮮事。在生完寶寶的眾多年輕媽媽中，尤其是孩子在0~3歲階段的媽媽，表達(dá)出要做全職媽媽的愿望最為強(qiáng)烈，而且她們身邊的朋友有些已經(jīng)成為“全職媽媽”。 給全職媽媽的三點(diǎn)提醒 全職媽媽首先要保持良好心態(tài)，合理地安排時(shí)間，有選擇地參加一些親朋好友的聚會(huì)或社區(qū)活動(dòng)。下面來看看給全職媽媽的三點(diǎn)提醒。 不能依靠保姆 現(xiàn)在的保姆文化層次相對(duì)不高，無法指望她對(duì)孩子進(jìn)行早期教育。如果迫不得已要請(qǐng)保姆代養(yǎng)的話，應(yīng)該注意三點(diǎn):首先盡量尋找文化程度和素質(zhì)高些的保姆。二是在孩子1歲之前，不到萬不得已，不要更換代養(yǎng)人。研究中發(fā)現(xiàn)，那些在早期更換了代養(yǎng)人的孩子，缺乏安全感，適應(yīng)能力差，見到陌生人就害怕。第三，如果迫不得已請(qǐng)了保姆，一定要善待保姆，如不然你對(duì)保姆的指責(zé)挑剔將被她轉(zhuǎn)化成怨氣發(fā)泄給孩子。 不要麻煩老人 如果孩子的確需要有人代養(yǎng)，沒有比孩子的爺爺、奶奶或姥姥、姥爺更有愛心的人了。但是老人的精力畢竟有限，而且在教育觀念上也常常和年輕人發(fā)生沖突。最關(guān)鍵的是老人們已經(jīng)經(jīng)歷了許多艱辛才把子女們拉扯大，應(yīng)該沒有義務(wù)和責(zé)任再為子女們的子女付出。 不妨犧牲3年 隨著教育越來越倡導(dǎo)示范作用，在孩子0~3歲時(shí)不妨做一個(gè)全職媽媽。這對(duì)于媽媽們今后重新就業(yè)是個(gè)極大的挑戰(zhàn)，但孩子這個(gè)時(shí)期的情商教育將影響其一生的發(fā)展。為了將來能順利“回歸”社會(huì)，這個(gè)時(shí)期的媽媽們一定不能放棄給自己“充電”，只有不斷學(xué)習(xí)才能不被落下。

在家用手機(jī)做

你沒上職高所以給你個(gè)高職，開個(gè)玩笑。
事實(shí)是，高等教育階段（大專學(xué)歷）的職業(yè)教育，現(xiàn)在大學(xué)泛濫就業(yè)不好，國(guó)家未來主推的教育方向

貨幣作為一般等價(jià)物具備四個(gè)職能：
價(jià)值尺度、流通手段、貨幣貯藏、支付手段。
基本職能就是一般等價(jià)物