幼兒園英語(yǔ)角創(chuàng)設(shè)

1、植物

2、日常熟悉的豆子

3、水壺

4、讓幼兒自己帶大蒜或蔥來(lái)栽

5、魚(yú)缸里可以養(yǎng)小魚(yú)（春天還可以養(yǎng)小蝌蚪）

6、幼兒觀察記錄表

角色扮演區(qū)角，表演角，手工制作角，多人互動(dòng)游戲角（比如丟手絹、偷核桃、藏貓貓等）等。 查看原帖>>

角色扮演區(qū)角，表演角，手工制作角，多人互動(dòng)游戲角（比如丟手絹、偷核桃、藏貓貓等）等。

　　如何在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境？
　　答：（1）聯(lián)系幼兒生活實(shí)際，觸發(fā)情境。
　?。?）根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)設(shè)適宜情境。
　?。?）提供豐富材料，創(chuàng)設(shè)趣味情境。
　?。?）把握良機(jī)，渲染語(yǔ)言課堂氣氛，引發(fā)幼兒的參與熱情和求知欲。
　　（5）運(yùn)用多媒體有效創(chuàng)設(shè)聽(tīng)說(shuō)游戲的情景。多媒體課件展示在現(xiàn)在的教學(xué)活動(dòng)中有很多的應(yīng)用。
　　創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的方法多種多樣。要根據(jù)幼兒實(shí)際，教材的不同內(nèi)容等具體情況和條件靈活運(yùn)用，設(shè)計(jì)各種游戲，以滿足幼兒愛(ài)動(dòng)好玩的心理，產(chǎn)生一種愉快的學(xué)習(xí)氛圍。提高幼兒的觀察、記憶、注意和獨(dú)立思考能力。作為教師，要不斷挖掘幼兒的學(xué)習(xí)潛力，創(chuàng)造出適合幼兒，而富有感情的教學(xué)情境，使幼兒在情景交融之中愉快地探索和學(xué)習(xí)。

每個(gè)年齡段應(yīng)裂衡該是有不同的東西的
但是科學(xué)探索類的活動(dòng)個(gè)人覺(jué)得還是比較適合中大班的
例如 浮與沉 投放一碰水、一些小東西（有的浮起來(lái)有的會(huì)沉下去的），讓孩子探索哪些浮起來(lái)哪些沉下去
再比如磁鐵的游戲 投放飲料瓶 磁肆鍵做鐵 瓶子里放一些鐵珠子、玻璃珠子 塑料珠子等等，用磁鐵把鐵珠子吸出來(lái)
還有“看誰(shuí)裝得多” “紙桌子力量大” “紙繩拖重”這些經(jīng)典游戲 你可以搜一下就有的
這些都比較適合中大班 不同的是亮扮大班可以在材料上增加一點(diǎn)難度，加入一點(diǎn)記錄本等等
小班的話就比較適合觀察的 例如自然角種子的發(fā)芽成長(zhǎng) 養(yǎng)一些小動(dòng)物等等
希望對(duì)你有用

設(shè)置植物角的方法很多，這里介紹幾種：
１、擺放植物種子標(biāo)本。讓幼兒認(rèn)識(shí)了解它們的名稱和用途。擺放的器皿可以用透明的玻璃小瓶，貼上標(biāo) 簽，擺放在墻角或窗臺(tái)上。
２、種植植物。用廢舊的鐵罐頭盒、小碗、小盤(pán)、塑料點(diǎn)心盒等種植物。如種黃豆、蠶豆、花生、蒜、芹 菜根、蘿卜頭、花草等。教師每天提醒鼓勵(lì)幼兒觀察它們發(fā)芽生長(zhǎng)的過(guò)程及變化。這種方法最好用在冬春兩季 ，以美化室內(nèi)環(huán)境，調(diào)節(jié)一個(gè)因季節(jié)而造成的單調(diào)色彩。擺放位置最好放在陽(yáng)光能照射到的及便于幼兒觀察的地方。
３、用植物種子粘貼或反映不同教育內(nèi)容的畫(huà)面。如：貼出不同的幾何圖形，讓幼兒既認(rèn)識(shí)了植物種子，又認(rèn)識(shí)了圖形，還認(rèn)識(shí)了顏色。還可用不同顏色的植物種子粘貼成一幅優(yōu)美的畫(huà)面。如：用大米貼成白云、小紅豆貼成太陽(yáng)或紅花、綠豆貼成小草或小樹(shù)、黃豆貼成房子門窗、黑瓜子皮貼成大雁、海鷗等，讓孩子們?cè)谛?賞畫(huà)單的保存方法，如將樹(shù)葉拼粘成動(dòng)物或圖案貼在植物標(biāo)本冊(cè) 上。

更加的讓孩子們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，能更高效地促進(jìn)師生關(guān)系和孩子的健康成長(zhǎng)，還能有效地促進(jìn)教師和幼兒園的教學(xué)能力。

在樓道處設(shè)立區(qū)角要注意樓道的寬度和考慮到幼兒的安全問(wèn)題，不能設(shè)立游戲類型的，以免小朋友玩得太開(kāi)心了出現(xiàn)事故，可以設(shè)立一些圖書(shū)的，然后放上固定的小板凳。