幼兒玩橡皮泥英語作文

活動目標：

　　1、 嘗試比較橡皮泥球的大小，對橡皮泥進行排序。

　　2、 喜歡玩橡皮泥，感受和橡皮泥球變化的樂趣。

　　3、 引導幼兒積極與材料互動，體驗橡皮泥活動的樂趣。

　　4、 樂于探索、交流與分享。

　　活動準備：

　　紅、黃兩色，大小不同橡皮泥團若干個；扭扭棒若干；竹簽1根；小墊板12塊

　　核心知識點：比較大小、排序

　　活動過程：

　　一、捏泥團，比大小

　　1、 出示2個顏色、大小不同的橡皮泥球

　　提問：它們一樣嗎？哪里不一樣？

　　2、 將橡皮泥搓成圓球，和同伴相互比大小。

　　兒歌：搓搓搓，變變變，12345，變成一個紅團團（黃團團）

　　和老師比一比，和同伴比一比誰的團團大，誰的團團小

　　提問：我手上的泥球大小變過嗎？和你比就小了，和他比又大了，好奇怪呀。

　　3、 玩泥團

　　幼兒把一個泥團變成2個大小不同的橡皮泥球。

　　說說哪個大，哪個小。

　　二、泥團排排隊

　　1、 加個泥團團

　　拿出一盤泥團團，幼兒選一個，和自己的兩個泥團團一起排排隊。

　　說說你的團團是怎么排隊的（從大到小、從小到大）

　　2、 泥團變變變

　　提問：泥團排好隊像什么？

　　在材料盤里選擇小配飾，裝飾自己的泥團團。

教學目的

1、引導學生用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物，體驗材料帶來的美感。

2、在創(chuàng)作過程中強調(diào)發(fā)揚團結合作的精神。

3、培養(yǎng)學生的動手動腦能力。

教學重難點

教學重點：

1、彩泥制作方法的掌握及其運用。

2、彩泥的色彩搭配。

教學難點：利用彩泥大膽地造型

教學準備

教具：范作、圖片，彩泥、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。

教學過程

一、回憶導入

小朋友，看屏幕上都有什么?是用什么做的?(橡皮泥)對，我們今天就里學習用橡皮泥來制作這些。

二、啟發(fā)討論

1、拍手歌：彩泥世界快樂多，捏一捏，搓一搓，今天我們來做什么?

2、學生自由回答，老師小結：植物、動物、人物、風景都可以，只要你喜歡的都可以做。

三、教師示范制作，并教學生掌握簡單的制作方法

1、出示材料，并引導學生配色。(以蝴蝶為例)

想一想蝴蝶是什么樣子的，請學生來想象。學生說，老師現(xiàn)場制作(頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等)，并由學生挑選顏色搭配，(提醒學生制作時需先后再前，先遠后近，先下再上，運用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法)，做出一個蝴蝶。

2、啟發(fā)學生想象，利用生活中事物來添加景色

以蝴蝶在花叢中飛舞，請學生配上景色，學生回答，教師從中挑選，依次配上鮮艷的花朵，小草或其它景物等。(添加的景色也可用繪畫的方式)

四、交流探究學習

1、師：看了剛才蝴蝶的制作過程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個有趣的動物?植物?人物或者其它的東西呢?(語言激趣)

2、分小組交流討論：想好了?那就說出來給大家聽聽，看看誰的想法最有趣?

五、欣賞開闊視野，拓寬思路

1、欣賞同齡人或藝術家的作品，啟發(fā)學生想象。

你覺得哪里漂亮?為什么?它運用了哪些方法?顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩?

2、欣賞中引導學生討論，“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準備怎么做?怎樣做才是最漂亮的?

3、集合集體的意見，進行小結：你所設計的造型與色彩可以突破常規(guī)，進行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明，對比要強烈，能突出主要的造型。

教學目標

1、認識與了解動物的基本特征。

2、用橡皮泥抓住動物的特征做自己喜歡的動物，進一步掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能，培養(yǎng)學生的立體造型能力。

3、激發(fā)學生愛護動物的情感與團結合作的精神。

教學重難點

教學重點：用橡皮泥做自己喜歡的動物。

教學難點：動物的特征

教學過程

一、創(chuàng)設情景，認知體驗

1 、幾位頭戴動物頭飾的學生出來進行角色表演。

師：今天老師請來了幾位好朋友，看！是誰呀，它們有什么特征？

2 、教師播放課件，學生觀看有關動物的影片。教師板書課題：動物

二、師生互動，深入體驗

師：你們看了這些動物，最喜歡哪一種動物，它有什么特征？

1 、學生分別描述一下自己喜歡的動物有哪些特征。

2 、教師出示用橡皮泥做的動物，板書課題：捏泥動物

三、表現(xiàn)

1、你們知道老師是怎樣做出來的嗎？

2、小組合作探討制作的過程：

①構思你要作什么動物

②用捏、揉方法做動物的身體與頭部

③上動物的細部特征，加上裝飾，使動物更生動

師：大家能動腦總結做動物的步驟，一年級我們學過什么方法來做食品？

3 、復習舊知識：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能

教師用較快的速度示范動物的制作過程與方法

四、創(chuàng)作體驗：

展示作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜歡的動物，與小組成員合作完成小小動物園。教師巡視指導鼓勵。

五、作品展示，角色表演

小組交叉參觀交流，互相評價小小動物園。請小組代表手拿著作品上臺表演。

六、回味體驗，課外延伸。

師生總結全課，談談自己的收獲或感受。動物是人類的好朋友，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P，大家都要關心自然，愛護動物，共同保護環(huán)境。

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用料：面粉250克；水250克；塔塔粉15克；鹽20克；色素適量；自制橡皮泥的做法 ；1、除色素外所有原料倒入攪拌盆；2、攪拌均勻；3、放鍋里小火炒到面熟，抱團；4、取出面團，分割成想要的大小，加適量色素調(diào)色；5、搓條；6、切掉兩頭，完成

　　導語：。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。通常是人和人之間互相贈送的物件，其目的是為了取悅對方，或表達善意、敬意。做各種橡皮泥造型能激發(fā)兒童的想想思維，利用寶寶們的表達方式做出一個有獨特創(chuàng)意、稚嫩有趣的小玩具作品，能夠無限滿足孩子們的求知欲。

　　1.禮輕情義重

　　贈送禮品應考慮具體情況和場合。一般在赴私人家宴時，應為女主人帶些小禮品，如花束、水果、土特產(chǎn) 等。有小孩的，可送玩具、糖果。應邀參加婚禮，除藝術裝飾品外，還可贈送花束及實用物品，新年、圣誕節(jié)時，一般茄晌可送日歷、酒、茶、糖果、煙等。

　　2.把握送禮的時機與方式

　　禮物一般應當面贈送。但有時參加婚禮，也可事先送去。禮賀節(jié)日、贈送年禮，可派人送上門或郵寄。這時應隨禮品附上送禮人的名片，也可手寫賀詞，裝在大小相當?shù)男欧庵?，信封上注明受禮人的姓名，貼在禮品包裝皮的上方。

　　通常情況下，弊納塵當眾只給一群人中的某一個人贈禮是不合適的'。因為受禮人會有受賄和受愚弄之感，而且會使沒有受禮的人有受冷落和受輕視之感。

　　給關系密切的人送禮也不宜在公開場合進行，以避免給公眾留下你們關系密切完全是靠物質(zhì)的東西支撐的感覺。只租禪有禮輕情義重的特殊禮物，表達特殊情感的禮物，才適宜在大庭廣眾面前贈送。因為這時公眾已變成你們真摯友情的見證人。如一份特別的紀念品等。

　　3.顧及習俗禮俗

　　禮品的選擇，以實惠為佳;對富裕者，以精巧為佳;對戀人、愛人、情人、以紀念性為佳;對朋友，以趣味性為佳;對老人，以實用為佳;對孩子，以啟智新穎為佳;對外賓，以特色為佳。

1、材料：?普通面粉 240ml、鹽 120ml、塔塔粉 10ml、油 5-10ml、水 240ml、食用色素幾滴。?后來做的時候，我把毫升順便兌換成了克數(shù)，方便家沒有量杯的親們，普通面粉 129 克、鹽 147 克、塔塔粉 9 克、油 8 克、水 240 克、食用色素幾滴。?

2、把除去 ' 食用色素 ' 外，所有材料倒入不粘鍋中，中火邊炒邊攪拌均勻。?

3、很快就攪成一個面團了，關火取出。

4、把面團分成自己需要的大小，每個小面團滴入 3 —— 4 滴色素即可。（色素威力很大的啊，不要一次滴太多，那太浪費了哈，一滴一滴的滴，覺得顏色淺了就加一滴）?

5、揉好。揉的方法是在塑料板上用手滾動面團成長條后，立起長條按扁再重復幾次后，顏色就較均勻了。

6、揉好后，裝在盒子里，能玩很多天呢，很長時間也不壞，也不干，制作過程十幾分鐘就搞定，很方便的。