幼兒園早晨入園英語

幼兒園早晨入園環(huán)節(jié)如下：

1.幼兒

按要求帶齊當日所需的生活和學習用品。

著裝整潔舒適，便于活動。

按時、愉快入園，有禮貌地向老師、同伴問好。

愿意接受晨檢，身體不適能告訴保健老師。

主動參加晨間活動。

2.教師

主動、熱情、禮貌地迎候幼兒和家長。

觀察幼兒身體、情緒和精神面貌。

幼兒的晨檢，是否攜帶不安全物品，是否按要求帶齊當日所需用品。

有針對性地向家長了解幼兒情況。

組織幼兒開展觀察、勞動、值日、自主活動等。

清點幼兒出勤情況，并做好記錄。及時與未到園幼兒的家長取得聯(lián)系，了解原因。

您好,我就為大家解答關于幼兒園早上放的歌曲，幼兒園早晨放的歌曲相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！1、問問鄰居是否也有...

您好,我就為大家解答關于幼兒園早上放的歌曲，幼兒園早晨放的歌曲相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、問問鄰居是否也有同感，然后一起找幼兒園的領導協(xié)調這件事情。

2、幼兒園放音樂怎么那么早呢?。

旭日東升
xù　rì　dōng　shēng
[釋義] 早晨太陽從東方升起。形容朝氣蓬勃的氣象。旭日：早晨剛出來的太陽。
[語出] 《詩經·邶風·匏有苦葉》：“雝雝鳴雁；旭日始旦?！?br/>[正音] 升；不能讀作“sēnɡ”。
[辨形] 升；不能寫作“生”。
[近義] 生機勃勃 如日方升
[反義] 日薄西山 氣息奄奄

1: 4歲一般一天睡13小時左右.一般來說9小時偏少了,10-11個小時最佳.不過精力充沛就行,一個良好的睡眠習慣,家長必須加以引導吧.
2: 現在的家長因為工作或生活習慣的問題,晚上經常熬夜,沒有養(yǎng)成早睡早起的良好習慣,也會影響到孩子.因為孩子的一些習慣是大人所致.常說家長是孩子的榜樣,是因為家長的言行舉止都會影響自己的孩子.所以與其說孩子賴床,不如先改掉自已的不良習慣.
3: 家長條件充許的話,最好是能和孩子分房睡,這樣有利于孩子的后期成長和獨立生活會有一定的好處,就是減少孩子對家長的依賴性.做為一個家長給孩子建立良好時間觀念,最好是家長先學會合理分配時間. 孩子的大多問題不是孩子的問題,而是家長自身的問題所導致.
4: 像孩子打家長的問題,我想這有可能是你的嬌生慣養(yǎng)所致,今天烏紫一塊,后天還有可能你所想不到的,這情況還需你從自身找原因,不是找孩子的問題,一個4歲左右的小朋友,思維及習慣都是不成熟的,你想讓孩子能有一個良好的表現,你不覺得有點強人所難嗎?
總結,想讓孩子能達到你們心中的形象,家長在孩子面前首先注重自己的形象和言行.

爸爸媽媽們，有沒有遇到過寶寶不愿去幼兒園的狀況呢？究竟是什么原因導致寶寶不愿去幼兒園呢？今天小編就來介紹寶寶不愿去幼兒園的原因和應對方法。

　　一、寶寶不愿去幼兒園的原因

　　1、不想與爸爸媽媽分開：對寶寶來說，爸媽在身邊，心里會有無比的安全感。而上幼兒園后，要肚子面對、處理問題，不難想象孩子會產生失落感、焦慮與不知所措的感覺。

　　2、對陌生環(huán)境感到害怕：習慣了自己熟悉的假，現在卻得張時間在充滿陌生人的學校里，孩子會感到莫名其妙的焦慮和不安。

　　3、無法適應團體生活：寶寶到了幼兒園，必須遵循守團體的規(guī)范，想要的東西需要與人分享，想吃點心、玩玩具都要排隊，到處都是限制，讓其覺得幼兒園不好玩。

　　4、跟不上團體進度：團體生活常常無法適應，如果寶寶跟不上幼兒園的進度，會覺得受了挫折，也會因此產生心理壓力，一想到上幼兒園就緊張。

　　5、人際交往受到挫折：小孩子都渴望友情，原本希望在幼兒園里可以和很多小朋友一起玩，然而，真的上了幼兒園后，如果被其他小朋友稀飯、排擠，孩子就可能不想去了。

　　找到了寶寶不愿去幼兒園的原因，下面就來看看如何應對吧。

　　二、寶寶不愿去幼兒園怎么辦

　　1、兩個超人玩偶來幫忙：爸媽離開自己去上班，寶寶長時間在幼兒園里難免也會想念爸媽，因此幼兒園老師說一些孩子會突然間吵鬧著要回家找爸爸媽媽。如果你家寶寶經常有這樣的狀況，小編建議家長讓兩個超人玩偶來幫忙。媽媽首先要讓寶寶意識到，這兩個超人玩偶分別代表爸爸和媽媽，超人一直陪伴在寶寶左右保護他，就像爸媽一直在他身邊一樣。

　　每次去陌生的地方，家長都可以鼓勵寶寶把超人玩偶帶上，那么寶寶自然就會將陌生感或者對爸媽的掛念轉移到超人玩偶身上，在陌生環(huán)境中寶寶也就能夠安定一些。

　　2、給弟弟做個榜樣吧：每個寶寶都想被當作小大人對待，所以如果他能夠成為別人的榜樣，獲得他人贊許的目光，他肯定會懷著一份“責任心”很樂意去做這件事。寶寶在幼兒園門前不愿進門時，家長不妨指著旁邊哭鬧的小朋友說：“寶寶給那個小弟弟做個榜樣，快樂地走入幼兒園，弟弟肯定會覺得你很了不起呢！”用激將法再配合媽媽的贊許，寶寶肯定乖乖地就落入了媽媽的“陷阱”了。

　　3、答應孩子早點接他：寶寶不愿意上幼兒園，其實也是在害怕爸媽會把他丟下，不要他。因此，家長要在離開之前，需要好好跟寶寶分別，和寶寶解釋清楚你要去上班了，并答應早點回來接他回家。家長最應該做的是安撫好寶寶的情緒，同時讓他知道你不是要拋棄他，你只是因為工作的關系要和他分離一些時間。

　　嘗試讓寶寶去理解你的原因，要鼓勵他像個“小大人”一樣去面對暫時的離別，給寶寶一個親吻，讓爸爸感覺到你是愛他、充分尊重他的，這樣寶寶也就比較容易接受你的離去，能夠安心地在幼兒園等你回來接他。

　　4、媽媽放松心態(tài)：家長把寶寶送到幼兒園后，不放心還在教室外面偷偷看，擔心老師照顧不好，擔心孩子沒人管、受欺負。一些媽媽更是在離別的時候萬分的不舍，或者寶寶哭了媽媽也是一臉的苦情。媽媽的這些小動作和表情，就更容易讓寶寶堅定不想上幼兒園的決心，因為寶寶會認為：連媽媽都對幼兒園不放心！

　　所以媽媽對于寶寶上幼兒園這事上要放松心態(tài)，你輕松的態(tài)度對孩子克服分離焦慮很有幫助，還要避免在行為和語言上透露出對幼兒園的不信任態(tài)度。在和寶寶分離時控制好自己的情緒，和孩子說說笑，習慣性地和孩子吻別，告訴他你什么時候回來，讓他感覺安心。這樣家長才比較容易安撫孩子的心情。

　　5、帶上熟悉的玩具：寶寶不想上幼兒園，很大原因是在幼兒園找不到安全感。他們習慣了爸媽在身邊照顧自己的日子，來到幼兒園卻要面對不同的人，使得寶寶很不適應，所以寶寶上幼兒園總是會出現分離焦慮。

　　家長也可以在出家門之前讓寶寶帶上自己的貼身玩具，這個慰藉物能夠帶給他足夠的安全感，媽媽可以教寶寶如果在幼兒園有什么不開心的事情除了跟老師說以外，也可以多抱抱這個小玩具或者跟他傾吐。這樣能夠很好地幫助寶寶排解壓力，并讓分離變得簡單一些。

　　6、和老師談談：家長都很想要知道自己的寶寶在幼兒園的情況，有沒有吃飽飯，有沒有睡午覺，有沒有被其他小朋友欺負。類似這些問題家長不妨在接寶寶放學時多和老師溝通了解，但家長首先要擺正自己的態(tài)度，不要去揪老師、幼兒園的小辮子。一些家長甚至會千叮萬囑老師要特殊照顧好自己的孩子，生怕寶寶受一丁點的委屈。

　　和老師談談的目的不是要求老師去做什么，而是更好地了解寶寶在幼兒園生活的情況，所以家長請放心地將教育孩子的“接力棒”交給老師吧！家長在寶寶面前多和老師談談，還能夠讓寶寶感覺到老師與媽媽是熟悉的，在幼兒園是十分安全、安心的，這樣寶寶也比較好放平心態(tài)過幼兒園的生活。

　　寶寶不愿去幼兒園怎么辦？無論是什么原因，家長都要理智面對哦。

尋找孩子最關注的事或物，激發(fā)孩子的興趣(站在孩子立場與他交流)，

跟幼兒園老師了解情況，看寶寶是因為什么原因沒朋友的，看情況解決

幼兒入園及晨間活動指導要點如下：

一、按時組織晨間活動

準時開始、結束晨間活動,不無故拖延時間。?

二、活動中教師的行為規(guī)范(主班教師)

?1、及時開窗通風。

主班教師來園后,及時開窗通風。 (夏天、早秋、晚春時節(jié)門窗全部打開;冬天、早春、晚秋時節(jié)門窗打開后在第一個幼兒來 園時及時關閉部分門窗。)?

2、做好晨間接待。激顫

(1)熱情接待每個幼兒,面帶胡攜微笑和幼兒主動打招呼,提醒幼兒相互問早。

?(2)觀察了解幼兒的身體狀況,重點關注體質弱的幼兒及體病兒,及時穩(wěn)定幼兒情緒。

3、指導桌面游戲。

(1)提供多種材料(不少于三種)，可以是積木類、區(qū)域類等材料。

(2)教師有目的地參與、指導幼兒游戲，關注全班幼兒的游戲狀態(tài)，注意保持安靜、有序，同時要做好個別指導。

(3)游戲結束，指導幼兒正確歸放玩具,保證游戲材料擺放整齊。

5、管理自然角。

(1)提醒指導幼兒主動關注植物角的生長情況，進行澆水、換水、喂食、清除雜物黃葉等。

(2)注意幼兒的安全衛(wèi)生:玻璃類器皿不得讓幼兒搬運，明做敗活動后及時提醒幼兒洗手。

(3)指導中大班幼兒開展植物觀察記錄活動。

在我讀了《伊索寓言》時，我常常感嘆，伊索到底是一個什么樣的人？當我看完這本書時，我終于明白，他是一個富有智慧、非常睿智的人，正是因為他懂得這些道理，才寫出了一篇又一篇出類拔萃的文章，把他的文學才能發(fā)揮到了極點。
　　在我讀完后，我發(fā)現了伊索能夠從多方面、多角度的看地阿姨個問題，從而他能從不同角度理解一個問題。他是一個非常睿智的人，他在他的寓言里揭示了許多道理。比如《龜兔賽跑》中，他告訴我們當弱小者發(fā)憤圖強時也能戰(zhàn)勝驕傲自大的強者的道理；《農夫與蛇》中闡明了我們不應該去救不道德的、恩將仇報的人；《老鼠開會》說明了一個非常深刻的道理；出個主意很簡單，可是你要想實踐起來未必是一件簡單的事情；《烏龜與鷹》還使我明白了別人正確的建議比自己的固執(zhí)己見有用的多，如果只堅持自己錯誤的想法，最后只會落得一場空……
　　在這部書中，每一個故事都有他深刻的道理，我們要善于學習、善于理解，這是一本經典的人生教科書。

我的零歲教育里是沒有什么識字教案和課程的，但是可以按照小孩的意愿和個性安排，會讓小孩有自己的優(yōu)勢。識字只是隨機性的。