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德國幼兒園小朋友英語

1個回答2024-02-08 07:22

常穗皮返青藤幼兒園。
1、設施齊全。猜饑寧德至德國學幼兒園功能完備，有著許多孩子玩的游樂設施，滑梯、秋千、蹦蹦床等。
2、教學質量好。寧德至德國學幼兒園的師資力量雄厚，教師團隊和教學水平一流，老師教握含學質量好，管理嚴格。

1個回答2024-02-10 05:01

德國的幼兒園與我們國內大不相同，德國的幼兒園更注重孩子們的實際教育，他們并不過多的去教孩子書本知識，而是花更多的精力帶孩子去相應的實際環(huán)境進行教學，這種教育方式是值得我們學習的。

舉個例子來說，在我國，教育孩子珍惜生命，預防火災等基礎等安全問題是通過老師的講課來教孩子，這種方法對于孩子來說并不是十分容易接受的。而在德國，老師們會帶領孩子到消防局等實際環(huán)境中，讓孩子切身去感受這個環(huán)境，從而知道珍惜生命，保護環(huán)境。

德國的幼兒園不僅僅只是學習知識的地方，也是培養(yǎng)孩子生活技能和興趣愛好的地方。老師們會教孩子整理房間，洗自己的衣服，對一些突發(fā)的緊急狀況也會模擬給孩子們，教他們遇到突發(fā)狀況是正確的做法是什么。

對于孩子的心理健康他們也很關注，他們會教孩子如何與小伙伴們相處，怎樣對待老師與父母，培養(yǎng)孩子們擁有正確的三觀。對于德國的孩子來說，幼兒園并不是學校，而是交朋友，做游戲，接觸新鮮事物的地方。在那里，他們每天都是開心的，他們喜歡待在幼兒園里，因為那里既輕松又有趣，還有小伙伴陪伴。

這些對我們今后的教育啟發(fā)是非常大的，我們應該把幼兒園變成孩子們都喜歡的地方，而不是想要逃離的地方，那里是孩子們的童年，是他們快樂玩耍的天地。

幼師不道德行為

1個回答2024-02-09 07:01

幼師工作中容易出現(xiàn)的不道德行為有以下幾方面

1、收紅包或者向家長索取好處費

2、對小朋友大罵、體罰和侮辱

3、失職，小朋友德智體美勞發(fā)展嚴重落后

4、媚上欺下，不把精力放在本職工作上

5、對家長沒給好處費的小朋友肆意凌辱，對給了很多好處費的小朋友跪地打滾

參考資料：

幼師不道德行為的幾個方面

原創(chuàng)作者：

————————————上海宏星職校-王凌宇

作者圖片：

明德幼兒園怎么樣

1個回答2024-01-22 12:07

它師資力量雄厚，教學設施完善，環(huán)境優(yōu)美，可促進孩子們健康成長。

簡介：明德幼兒園坐落于優(yōu)靜的廣東藥學院寶崗校區(qū)內。園所外周邊林木蔥郁，如同天然綠色屏障守護者幼兒園，園內為四合院式寬敞明亮的獨立建筑設計。在喧囂的城市中，這一片寧靜優(yōu)美的沃土能夠提供給孩子們的最好的成長天地。

辦學特色：注重幼兒各個方面綜合能力培養(yǎng)，在閱讀學習與游戲鍛煉的課程中激發(fā)寶寶的好奇心和想象力，引導孩子們對事物主動積極探索與發(fā)現(xiàn)在集體活動與日常生活中，學會包容感恩、學會自理自律。在社交禮儀、藝術情感、語言

幼兒教師師德師風演講主題哪些好

1個回答2024-02-25 10:48

以關愛學生為主題比較好些。熱愛學生是老師職業(yè)道德的核心。

幼兒教師師德小結

1個回答2024-03-03 11:10

教師年終師德工作小結百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養(yǎng)適合時代需要的高素質人才，教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關重要。作為一個從事幼兒教育的教師，感到肩上的責任重大，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育，就會影響其后的更高層次的發(fā)展。而教師的靈魂在于是師德，強烈的危機感在鞭策著我，培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)已刻不容緩。一、崇尚崇高的師德師德是一個動態(tài)的概念，它有一定的時間性、區(qū)域性和民族性。祖國歷史悠久的傳統(tǒng)師德，在新的歷史時期，已注入了新內涵：即為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。崇高的師德已提高到很高位置。綜合國力的競爭、知識經(jīng)濟、實施素質教育、精神文明建設等方面的呼喚著崇高的師德，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育。

1．提高對師德認識所謂師德認識，就是指對教師職業(yè)道德的深刻認識和全面理解，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有3年，回顧自己走過的經(jīng)歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的幼兒教育工作有了新的認識，尤其作為幼兒教師應具備哪些師德，心中基本上也有個底。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質人才，其基礎就是從良好的幼兒教育開始，幼兒教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質量和綜合素質能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的，尤其幼兒教育，從事啟蒙教育更加顯得重要，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生，育人之本，關鍵在于師德。

2．情系幼兒，像母親一般愛每個孩子幼兒教育的對象都是3－7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩芽，需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中，我始終做到情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此，每當幼兒身體健康，學習和素質有所提高，你就會喜悅，那么就可以消除所有的勞累感。關愛每個孩子，其一，關心他們的生活，這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要體貼、照顧好；其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境，這樣，在教育時，就可根據(jù)每位孩子的不同特點，尋找相應的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內在潛能；其三，平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件，都一視同仁、平等對待。這樣，孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。二、塑造師德風范，潛心練功“給學生一杯水，教師本身應該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的情況，下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。

1．重視學習和實踐認真學習，充分理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學識淵博、幼兒教學經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應該不斷地堅持學習和實踐。

2．嚴以律己，注重言行為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。

3．培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng)天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。

（1）注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，提高自己的內在素養(yǎng)。

（2）音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，又能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學工作中融音樂與教學為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。

（3）為了調動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習，形成最優(yōu)化的教學系統(tǒng)，教師必須要了解現(xiàn)代信息技術及使用方法，并適用于教學，由此，可拓寬幼兒的視野?？偠灾ㄟ^師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起幼兒教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。(查一下中國幼教網(wǎng),漢南教育科研網(wǎng)).

幼兒園師德師風內容有哪些?

1個回答2024-01-30 15:05

幼兒園師德師風內容有：加強政治理論、教育法規(guī)學習。學習《中華人民共和國義務教育法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》，幼兒園建立學習記錄，教師做好學習筆記，以提高自身依法執(zhí)教、依法治教的能力和政治敏銳能力。?

遵守紀律，以園為家，確保每周五天工作時間。上班做到五不：不遲到、不早退、不隨意進出教室、不打手機、不隨意調課。樹立嚴謹教風，培養(yǎng)良好學風。教師做到先備課再上課，語言流暢準確，啟發(fā)不包辦，思考有所思，板書字跡工整，檢查督辦落到實處。

幼兒園教學經(jīng)驗

帶領幼兒觀看關于爭搶打鬧視頻，給幼兒講解其中的利與弊，當很多人去做同一件事情或同一個玩具的時候要排隊等候,不爭搶，不推擠,學會分享，這樣就不會出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象。

電已經(jīng)成為我們生活中必不可少的能源，電燈、電視、電冰箱各種各樣的家電為我們的生活帶來了便利。?電的使用無處不在，但其中存在的安全隱患也不容忽視，?幫助幼兒?提高用電安全的意識，提高自我保護能力?非常重要。

活動中，讓幼兒了解交通信號燈及馬路上安全標志與人們生活的密切關系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力，將安全意識牢記在心。

幼兒園教師師德師風內容

1個回答2024-01-25 17:11

1.幼兒園教師專業(yè)標準：幼兒為本，尊重幼兒權益，以幼兒為主體，充分調動和發(fā)揮幼兒的主動性。師德為先：熱愛學前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。能力為重：把學前教育理論與保教實踐相結合，突出保教實踐能力。終身學習：學習先進學前教育理論，了解國內外學前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法。

2.教師職業(yè)道德對教師工作的促進作用，動力作用，調節(jié)作用，評價作用；對教育對象的教育作用，當教師按照教師職業(yè)道德作為時，會使道德要求具體化、人格化，從而使學生在富于形象性的榜樣中受到啟迪和教育，在潛移默化中形成教師所期望學生擁有的良好思想品德，增強教師教育的可信度、吸引力和有效性；發(fā)揮對社會文明的示范作用和對教師修養(yǎng)的引導作用。

3.作為一名幼師，要堅定自己的幼教選擇，堅定初心，堅定“幼兒國學玩起來”、“國醫(yī)養(yǎng)國娃，國學為國家”的教育理念。對于自己的幼師夢、幼教夢，還要保持一顆靜候花開的寧靜之心，不急不躁，不慌不忙，也不怨天尤人，讓心靜下來，讓腳步踏實起來，讓行動遵循一支搖籃曲的節(jié)奏。

關于幼兒園師德師風的內容

1個回答2024-02-01 21:06

1、加強政治理論、教育法規(guī)學習。學習《中華人民共和國義務教育法》、悉仔《中小學幼兒園安全管理辦法》，幼兒園建立學習記錄，教師做好學習筆記，以提高自身依法執(zhí)教、依法治教的能力和政治敏銳能力。

2、遵守紀律，以園為家，確保每周五天工作時間。上班做到五不：不遲銀襲到、不早退、不隨意進出教室、不打手機、不隨意調課。

3、樹立嚴謹教風，培養(yǎng)良好學風。教師做到先備課再上課，語言流暢準確，啟發(fā)不包辦，思考有所思，板書字跡工整，檢查督辦落到實鋒陸兄處。

4、關心愛護幼兒，做幼兒的良師益友。對幼兒要嚴愛有度，既反對包庇、縱容、溺愛幼兒；又反對歧視幼兒。嚴禁體罰、變相體罰幼兒。

5、嚴守社會公德，真正為人師表。教師要語言文明，不說臟話。園內園外不扯皮鬧事，不打架斗毆，不賭博打牌，不參與封建迷信活動，不參與不正當?shù)母偁?、競選活動，發(fā)揮正確的輿論導向作用。

6、注重儀表。容貌整潔，服裝得體，不穿超短褲、裙，不穿拖鞋上班，不酗酒。

7、樹立正確的人生價值觀，保持盎然意志。本著對自己、對他人、對家庭、對社會負責的態(tài)度處事為人。

8、為人要樸實誠信，豁達開朗，嚴于律己，寬于待人，公道正派。

9、強化安全意識，嚴守安全底線。教師不僅要做遵守安全規(guī)則楷模，更重要的是要對幼兒時時講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。

德國幼兒園都在教什么

1個回答2024-02-12 00:16

德國的幼兒園會教孩子基本的社會常識，鍛煉孩子們的動手能力，培養(yǎng)他們的情商和領導力。

德國的幼兒園會教孩子基本的社會常識，鍛煉孩子們的動手能力，培養(yǎng)他們的情商和領導力。在幼兒園的3年時間里，孩子們會去參觀警局，同時學習如何報警；去參觀郵局，了解一封信是怎樣傳遞的；去市場和超市學習怎樣購買東西；去花園、果園分辨植物、采摘果實。

在德國，基本沒有哪個孩子是不想上幼兒園的，因為對于他們來說，去幼兒園就是去跟小伙伴玩。這個年齡段的孩子，唯一的任務就是快樂成長，如果真要進行教育，應當是像上面學習的內容那樣，提升動手能力，學會主動思考。

德國僅8300萬人，擁有的諾貝爾獎，卻將近該獎總數(shù)的一半?？吹降聡∨笥褌兊挠變簣@生活后，不少網(wǎng)友表示難怪他們能承包一半諾貝爾獎，也有網(wǎng)友留言在下輸了，我們，才是真正輸在起跑線上的人。

為什么不建議讓孩子過早接觸課本知識：

1、破壞孩子想象力、創(chuàng)造力

3-5歲是孩子上幼兒園的年紀，也是孩子想象力發(fā)展的黃金時期。讓孩子過早被動接受課本知識，很容易限制他們想象力的發(fā)展。

2、剝奪孩子的童年

上學后，孩子要為課業(yè)忙碌，可能還要奔波于各種興趣班，長大后，他們就得為生活打拼了。細想下來，孩子們能真正無憂無慮玩耍的日子，也就是學前這段時間了，倘若家長被焦慮困擾，對孩子揠苗助長，會不會有一點自私呢？

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