幼兒英語兒歌律動純音樂

【未知年代】
小夜曲[舒伯特]
西班牙斗牛士進行曲[世界名曲]
幻想即興曲[弗里德里克·肖邦]
斗牛士進行曲[世界名曲]
莫斯科郊外的晚上[世界名曲]
婚禮進行曲[門]
四季春[世界名曲]
加沃特進行曲
魂斷藍橋[薩克斯]
十面埋伏[古典音樂]
茉莉花[薩克斯]
搖籃曲[舒伯特]
愛情的故事[鋼琴名曲]
魅惑鋼琴[田馥甄]
單簧管波爾卡[世界名曲]
世界鋼琴名曲一[舞間道]
凱旋進行曲[威爾第]
八音盒[輕音樂]5分多種
噴泉[博姆]
雨中漫步
布蘭登堡舞曲[巴赫]
【1714年】
愛的協(xié)奏曲[約翰塞巴斯蒂安·巴赫]
【1778年】
小星星變奏曲[莫扎特]
【1781年】
土耳其進行曲[沃爾夫?qū)ぐ敹嘁了埂つ豜
【1819年】
歡樂頌[路德維希·凡·貝多芬]
【1831年】
華麗大圓舞曲[弗里德里克·肖邦]
【1846年】
匈牙利進行曲[世界名曲]
【1848年】
拉德斯基進行曲[老約翰·施特勞斯]
【1849年】
幽默曲[德沃夏克]
【1853年】
飲酒歌[世界名曲]
【1858年】
閑聊波爾卡[小約翰·施特勞斯]
康康舞曲[巴赫]
【1859年】
搖籃曲[勃拉姆斯]
【1866年】
藍色多瑙河[小約翰·施特勞斯]
【1867年】
獻給愛麗絲[路德維?！し病へ惗喾襗
【1874年】
卡門序曲[比才]
【1875年】
天鵝湖[柴可夫斯基]
【1882年】
溜冰圓舞曲[世界名曲]
【1883年】
春之聲圓舞曲[小約翰·施特勞斯]
【1903年】
瑞典狂想曲[路德維?！し病へ惗喾襗
【1934年】
金蛇狂舞[聶耳]
【1952年】
愛的羅曼史[那西索·葉佩斯 ]
【1964年】
賽馬[黃海懷]
【1991年】
回家[凱麗金]
【1995年】
寶貝真之歌[狄亞哥·莫地那.尚菲利浦·奧汀]
【1999年】
森林狂想曲[吳金黛]
【2002年】
白日夢[凱文·科恩]

利用學(xué)生殘百存的聽覺鍛煉他們的觸覺、振動覺，發(fā)展動作機能，培養(yǎng)學(xué)生對韻律的初步感受能力、欣賞能力和表現(xiàn)能力，以促進學(xué)生身心健康發(fā)展。
即興的音樂活動可以始自兒童音樂學(xué)習(xí)的第一天?；顒又?，教師要善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，使兒童進入狀態(tài)、引發(fā)興趣，最終使他們能夠出于自發(fā)、自然的情緒創(chuàng)造出自己的想象、表現(xiàn)，這是即興音樂活動的目的。從教學(xué)實踐中可以看出，即興的音樂活動在兒童音樂潛能開發(fā)訓(xùn)練中具有無限廣闊的發(fā)展前景。

搜狗問問

擴展資料
達爾克羅茲的音樂教育度特色就是體態(tài)律動教學(xué)，體態(tài)律動的教學(xué)活動現(xiàn)在更趨向于綜合化。在教學(xué)內(nèi)容和版理論上通常分別闡述的視唱練耳、體態(tài)律動和即興創(chuàng)作等，在教學(xué)實踐中則往往是綜合的、緊密聯(lián)系的、互為影響和作用的。
柯達伊音樂教育的特色就是歌唱教學(xué)，但并不拘泥于歌唱這一種單一的形式。而是將歌唱、動作、游戲、表演、即興創(chuàng)作等形式相結(jié)合，給兒童的創(chuàng)造獲權(quán)得全面、豐富、綜合的審美體驗和表現(xiàn)表達的機會。

可以了解一下洪恩幼兒英語

小小腳放好了，小嘴巴不講話，小小手放背后，(注：老師發(fā)口令，幼兒做動作)。123跟著老師的節(jié)奏走，做一個乖寶寶棒棒的，(注：老師發(fā)令，幼兒不做聲，保準(zhǔn)幼兒坐的規(guī)矩端正)之后老師進一步組織游戲教學(xué)。

兩個手指頭加上兩個手指頭變成一只小白兔跳呀跳跳

三個手指頭加上三個手指頭變成孔雀飛呀飛呀飛

四個手指頭加上四個手指頭變成螃蟹爬呀爬呀爬

五個手指頭加上五個手指頭變成一只小黃狗，汪汪汪]



兒歌 動作說明

大門關(guān)上了， 雙手大拇指碰在一起

二門關(guān)上了， 雙手食指碰在一起

三門關(guān)上了， 雙手中指碰在一起

四門關(guān)上了， 雙手無名指碰在一起

五門關(guān)上了。 雙手小指碰在一起

當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)、 用手做敲門狀，

大門打開了， 雙手大拇指打開，

二門打開了， 雙手食指打開，

三門打開了， 雙手中指打開，

四門打開了， 雙手無名指打開，

五門打開了， 雙手小指打開，

哈哈，我們一起玩。 拍手狀，口說“哈哈，我們一起玩”。

兩個手指頭加上兩個手指頭變成一只小白兔跳呀跳跳
三個手指頭加上三個手指頭變成孔雀飛呀飛呀飛
四個手指頭加上四個手指頭變成螃蟹爬呀爬呀爬
五個手指頭加上五個手指頭變成一只小黃狗，汪汪汪]
兒歌
動作說明
大門關(guān)上了，
雙手大拇指碰在一起
二門關(guān)上了，
雙手食指碰在一起
三門關(guān)上了，
雙手中指碰在一起
四門關(guān)上了，
雙手無名指碰在一起
五門關(guān)上了。
雙手小指碰在一起
當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)、
用手做敲門狀，
大門打開了，
雙手大拇指打開，
二門打開了，
雙手食指打開，
三門打開了，
雙手中指打開，
四門打開了，
雙手無名指打開，
五門打開了，
雙手小指打開，
哈哈，我們一起玩。
拍手狀，口說“哈哈，我們一起玩”。

A,B,C,D

歌詞：小手小手拍拍，我的小手伸出來 小手小手拍拍，我的小手揮起來 小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來 小手小手拍拍，我的小手?jǐn)[起來 小手小手拍拍，我的小手握

在這里教你一個吧、我們在幼兒園經(jīng)常做的！ 切蘿卜切蘿卜切切切、包餃子包餃子捏捏捏、好孩子好孩子摸摸頭、壞孩子壞孩子打屁股、誰給老師丟丟臉 我們把他請出去！

律動的動作看著詞差不多都能做出來吧?。ù蚱ü赡且稽c要打自己的哦 否則小朋友可能會…