焦作幼兒英語外教怎么學(xué)好

人民路與光明路交叉口北100米農(nóng)業(yè)局斜對(duì)面的北京金色搖籃焦作園就特別的不錯(cuò)，師資力量雄厚，幼兒園環(huán)境也是一流的，最重要的是孩子來到這所幼兒園吃的又好，各個(gè)方面都發(fā)展的特別好，特色課也非常的多，比如小提琴,輪滑，外教，國(guó)學(xué)，烘焙等等，樣樣都獨(dú)具特色！

??家長(zhǎng)您好，一般兩到三歲就可以上幼兒園了，不過每個(gè)孩子剛上幼兒園的時(shí)候都會(huì)出現(xiàn)不同程度的，有的孩子每天哭鬧，有的孩子變得不愿意與人交流，這都是很正常的，家長(zhǎng)應(yīng)該正確對(duì)待孩子的分離焦慮，要知道孩子也能感受家長(zhǎng)的情緒，如果家長(zhǎng)過于焦慮也會(huì)加重孩子的焦慮，因此建議家長(zhǎng)每天堅(jiān)持送孩子上幼兒園，不管孩子哭鬧再嚴(yán)重，孩子交給孩子以后就馬上離開，如果您越舍不得，孩子就會(huì)哭鬧情況就會(huì)更嚴(yán)重，另外及時(shí)與老師溝通孩子的情況，做好家園配合工作，每天準(zhǔn)時(shí)接送孩子，讓孩子感受到自己在家長(zhǎng)心中的低位從來沒有變過，并且經(jīng)常和孩子討論關(guān)于幼兒園的事情，把孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都與幼兒園聯(lián)系在一起，讓孩子對(duì)于上幼兒園產(chǎn)生期待與崇拜，另外剛上幼兒園的時(shí)候可以多給孩子準(zhǔn)備可以換洗的衣服和褲子，防止孩子因?yàn)榭摁[嚴(yán)重而尿濕褲子，另外家長(zhǎng)可以在孩子上幼兒園之前多陪孩子去幼兒園參觀，讓孩子接觸幼兒園的老師和小朋友，降低孩子不安全感，也讓孩子為上幼兒園有個(gè)心理準(zhǔn)備。最后家長(zhǎng)需要給孩子做好一定的能力準(zhǔn)備，如基本的生活自理能力，語言交往能力、調(diào)整孩子的生物鐘等!

什么樣的孩子會(huì)上幼兒園焦慮？
應(yīng)該是那種膽子比較小，平時(shí)又認(rèn)生，怕陌生人。比較黏父母，親人之類的小朋友。
因?yàn)樾愿癖容^內(nèi)向又膽小，所以上幼兒園一下子面對(duì)很多小朋友，陌生的環(huán)境和老師就會(huì)焦慮，這種小朋友可能在入園的時(shí)候頭一個(gè)星期或者第1個(gè)月都會(huì)哭。

仔細(xì)聆聽孩子的心聲給予理解
3歲左右的孩子，一直都是在爸爸媽媽的關(guān)心疼愛下，呵護(hù)長(zhǎng)大的，對(duì)于突然要上幼兒園，離開父母，跟老師和其他的小朋友過集體生活，一定會(huì)感到不安。他小小的腦袋里面一定有不少對(duì)于幼兒園的好奇和恐懼，甚至是排斥，此時(shí)父母一定要耐心的聆聽寶寶的話，一一解答他的問題和顧慮。

客觀的，認(rèn)真的給孩子講解幼兒園的生活
很多父母會(huì)告訴孩子，幼兒園如何如何好玩有趣，使得孩子對(duì)上幼兒園抱有很大的希望，以為去上幼兒園跟去游樂場(chǎng)一樣有趣，結(jié)果真的到了幼兒園卻發(fā)現(xiàn)，根本不是爸爸媽媽告訴他的那樣，這樣就容易產(chǎn)生心理落差，使孩子對(duì)幼兒園失去興趣，對(duì)父母的話產(chǎn)生懷疑。也不要經(jīng)常在孩子面前說幼兒園如何不好，老師素質(zhì)如何差勁，這樣會(huì)讓孩子對(duì)幼兒園生活產(chǎn)生厭惡和排斥。所以，父母對(duì)孩子描述幼兒園的時(shí)候，一定要客觀公正。

耐心安撫孩子的情緒，消除入園顧慮
孩子剛開始上幼兒園，最初的一個(gè)月，可定是少不了哭鬧的。有的孩子是早晨上幼兒園的時(shí)候死活不去，嚎啕大哭；有的則是每天從幼兒園回家以后哭鬧不止~父母如果這個(gè)時(shí)候，由于心軟，心疼孩子，中途中斷了送幼兒園，那么一定會(huì)助長(zhǎng)孩子哭鬧就能不用去上學(xué)的心理。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)最好能平心靜氣的安撫孩子，使他情緒能快速穩(wěn)定，告訴他明天老師會(huì)有新游戲，幼兒園會(huì)結(jié)識(shí)新朋友，使得孩子逐漸接受幼兒園生活。

嚴(yán)禁語言威脅恐嚇孩子
教育孩子的時(shí)候，一定不要用上學(xué)或者告老師之類的話威脅孩子。例如：你在哭就把你送幼兒園了；你再不聽話就告你老師，讓老師來收拾你；淘氣就不去幼兒園接你了。類似這樣的威脅，家長(zhǎng)只是隨口一說，但是會(huì)讓孩子加深對(duì)上幼兒園的恐懼，對(duì)老師們的懼怕，這些都是不利于孩子愉快上幼兒園的做法。

媽媽應(yīng)該去找點(diǎn)事情做分散一下自己的注意力了，孩子雖小，但是也沒必要時(shí)時(shí)刻刻為他擔(dān)心，你要自己想開點(diǎn)！

你是在應(yīng)聘還是在聘請(qǐng)？

幼兒園老師對(duì)于剛?cè)雸@的幼兒不要要求太多，太嚴(yán)，要有耐心、愛心，多抱抱幼兒，開導(dǎo)幼兒，還可以領(lǐng)著幼兒在幼兒園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，熟悉幼兒園的環(huán)境。

什么叫幼兒園分離焦慮呢？寶寶的轉(zhuǎn)變情緒，從自然人到社會(huì)人的過程。這其中的情緒變化可叫幼兒園分離焦慮。寶寶從出生那一刻幾乎都是跟家人一起，所處的環(huán)境大多也是在家，所以當(dāng)他們要上幼兒的時(shí)候，一下子會(huì)適應(yīng)不來。幼兒園分離焦慮怎么辦？
新入園幼兒哭鬧、情緒不穩(wěn)定是普遍存在的現(xiàn)象。家長(zhǎng)不應(yīng)只顧著責(zé)怪自己的孩子膽小或適應(yīng)能力差，而是要理解孩子的這種正常心理，然后多尋找孩子哭鬧的原因，有針對(duì)性地采取措施，來改善孩子哭鬧的情況。
措施一：多帶孩子熟悉幼兒園
如果你在開學(xué)之前提前帶孩子到幼兒園玩耍，那么等到真正開學(xué)的時(shí)候，孩子哭鬧的情況將有所減少。如今很多幼兒園報(bào)名都會(huì)提前幾個(gè)月進(jìn)行，家長(zhǎng)很早便可確定孩子將要進(jìn)入哪家幼兒園，家長(zhǎng)應(yīng)該在入學(xué)前帶孩子都幼兒園熟悉環(huán)境，條件允許建議多去幾次，讓孩子知道幼兒園里都有些什么有意思的東西，這樣孩子對(duì)幼兒園甚至?xí)兴鹌诖?br/>如果你沒有提前這么做也沒關(guān)系，找時(shí)間多陪孩子到幼兒園里面玩耍，最好能引導(dǎo)孩子對(duì)幼兒園產(chǎn)生興趣。
措施二：調(diào)整孩子的作息時(shí)間
一些孩子由于幼兒園生活作息跟家里的區(qū)別較大，比如午睡時(shí)間不睡覺，到了上課時(shí)間又想睡覺，孩子可能會(huì)覺得幼兒園如不家里好，于是開始想家，接著開始焦慮不安和哭鬧。家長(zhǎng)應(yīng)該盡早讓孩子在家里培養(yǎng)跟幼兒園一樣的作息時(shí)間，以便孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活。如果沒有提前做這項(xiàng)工作，那么家長(zhǎng)務(wù)必從現(xiàn)在做起，否則日后孩子可能還會(huì)有較長(zhǎng)時(shí)間的哭鬧情況。
措施三：在幼兒園找到歸屬感
對(duì)于孩子來說，幼兒園是一個(gè)完全陌生的環(huán)境，所有的擺設(shè)是陌生的，老師和同學(xué)也是陌生的，就連吃飯喝水的用具都會(huì)陌生的，這讓他們感到害怕。其實(shí)，我們也可以讓孩子在幼兒園里找到歸屬感。
首先，家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一些專屬用品，如自己的書包、水杯、毛巾、枕頭和被子，甚至是一兩件心愛的玩具，這些熟悉的東西能給孩子一些心理安慰。
其次，如果條件允許，跟孩子的好朋友一起上同一家幼兒園。很多家長(zhǎng)一般都會(huì)選擇離家較近的幼兒園，如果自己小區(qū)有孩子也上這家幼兒園，那么就讓孩子跟小伙伴一起上學(xué)，孩子的分離焦慮會(huì)減輕很多。
措施四：跟孩子交流幼兒園里的趣事
孩子上幼兒園之后，家長(zhǎng)應(yīng)多跟孩子交流一下上幼兒園的事物，比如問問孩子老師今天說了什么，你認(rèn)識(shí)了幾個(gè)同學(xué)，同學(xué)跟你一起玩了什么等等，最好還能跟孩子討論一下，而不是簡(jiǎn)單地打報(bào)告。久而久之，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)幼兒園里有很多有意思的事情，也會(huì)更愛上幼兒園。不過，不要經(jīng)常抱怨幼兒園哦！

按時(shí)吃飯使?fàn)I養(yǎng)均衡，尤其是蔬菜水果，晚飯要吃些容易消化的食物;飯后可以到花園散步;睡覺前可以給寶寶講故事，聽一些舒緩的音樂;偶爾要夸獎(jiǎng)寶寶，稱贊會(huì)讓人心情愉快!其實(shí)寶寶出現(xiàn)焦慮時(shí)一定要善于觀察，找出原因就好辦了!比如可能是因?yàn)樗攮h(huán)境不好，導(dǎo)致白天精神焦慮;比如老是渾身不自在，可能是給寶寶穿的衣服不舒服，又比如如果是女孩子，可能會(huì)因?yàn)轭^發(fā)砸得太緊，讓她容易發(fā)脾氣!善于觀察和積極主動(dòng)找到問題解決問題的家長(zhǎng)一定可以幫助寶寶把情緒調(diào)整過來。