幼兒每天15分鐘英語(yǔ)

鄭偉華利用小敏

皮特現(xiàn)在正在尋找婚紗設(shè)計(jì)師，但是皮特想了想曾經(jīng)都是因?yàn)猷崅トA勾引她她才失去洛洛這個(gè)好朋友的，她無(wú)論如何都不想找鄭偉華。小敏也在找婚紗設(shè)計(jì)師，她想到了鄭偉華，鄭偉華現(xiàn)在正好滿(mǎn)身債務(wù)，他看到小敏這個(gè)小資女找到他心里早就樂(lè)開(kāi)了花，他故意裝成才華不遇，求得小敏的贊同，小敏很是看好鄭偉華跟他聊聊今后設(shè)計(jì)的問(wèn)題。

洛洛在和陸哲希約會(huì)的時(shí)候，警察打來(lái)電話(huà)找陸哲希過(guò)去，陸哲希跟洛洛報(bào)備之后就前去找瑞芝，瑞芝喝醉了要殉情，他趕緊把瑞芝送回家?；丶抑?，瑞芝連哭帶鬧的勸陸哲?；氐剿纳磉叄墒乾F(xiàn)在陸哲希對(duì)她除了同情沒(méi)有其他的感情，他現(xiàn)在完全是看在之前在一起那么多的日子才這樣的。

第二天，洛洛在洗手間碰到了瑞芝，問(wèn)她怎么樣了，瑞芝說(shuō)她從來(lái)都很好，她自己想要的一定會(huì)自己弄到手。洛洛沒(méi)有多想，但是她也感覺(jué)出來(lái)了些許敵意，她不明白之前瑞芝是很好的一人，為什么現(xiàn)在變化那么大。

小敏來(lái)找鄭偉華，鄭偉華趁機(jī)拉著小敏來(lái)到街頭，他很有手段，他非常會(huì)哄女孩子，他在街頭很大膽的沖著小敏表白，一下子就收獲了小敏的心，小敏看到鄭偉華的設(shè)計(jì)圖覺(jué)得很有創(chuàng)意，她決定用鄭偉華的設(shè)計(jì)圖來(lái)去公司爭(zhēng)取一下，鄭偉華初始的目的達(dá)到了。

在公司婚紗設(shè)計(jì)評(píng)比中，小敏拿來(lái)的設(shè)計(jì)的確很出色，但是洛洛和皮特都看出來(lái)這個(gè)設(shè)計(jì)圖的筆觸和鄭偉華很像很像，很有可能小敏口中的鄭若塵就是鄭偉華。洛洛想要去跟小敏說(shuō)清楚，不想她被鄭偉華騙，鄭偉華把皮特和洛洛騙的有多慘她們心里明白，不想小敏重蹈他們覆轍，但是皮特拉住了洛洛，說(shuō)現(xiàn)在去的話(huà)也無(wú)濟(jì)于事，鄭偉華那么會(huì)哄女孩子，小敏現(xiàn)在是不會(huì)聽(tīng)她們的。

識(shí)字《打電話(huà)》

目標(biāo)：

　　1、 在活動(dòng)中感受兒歌的內(nèi)容。

　　2、 體驗(yàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂(lè)趣。

　　3、 認(rèn)識(shí)漢字“打”、“電話(huà)”、“做”。

　　4、鞏固閱讀常規(guī)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、《字寶寶樂(lè)園》第二冊(cè)（人手一本），錄音機(jī)，磁帶

　　2、所學(xué)新的漢字大字卡

　　3、電話(huà)玩具

教學(xué)過(guò)程：

　?。ㄒ唬?啟發(fā)性談話(huà)

　　1、今天老師帶你們到一個(gè)漂亮的地方去玩，這是什么地方呢？（出示字條——“字寶寶樂(lè)園”）。這里呀有許多的字寶寶朋友想和我們做游戲呢！我們先和字寶寶打個(gè)招呼吧！ 瞧！ 字寶寶來(lái)了，它和我們說(shuō)什么呢？ （出示字條——“小朋友好！”

　　發(fā)書(shū)。出示字條——“聽(tīng)音樂(lè)傳書(shū)”

　　常規(guī)要求：幼兒隨音樂(lè)傳書(shū)時(shí)，保持雙手拿書(shū)傳給身邊的小朋友，傳過(guò)去之后隨音樂(lè)節(jié)奏拍手。

　　翻書(shū)時(shí)左手握住書(shū)角輕輕翻開(kāi)。

　　2、 欣賞畫(huà)面并提出問(wèn)題

　　觀(guān)察問(wèn)題：

　　(1)圖中有什么?

　　(2)兩個(gè)小娃娃在做什么？

　　(3)兩個(gè)小娃娃分別扮演什么角色？

　　收書(shū)。出示字卡：聽(tīng)音樂(lè)收書(shū)。

　　常規(guī)要求：從后往前傳，常規(guī)同發(fā)書(shū)。

　?。?） 聽(tīng)讀：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)叔叔阿姨給我讀的這首詩(shī)歌吧。（聽(tīng)錄音磁帶）

　　常規(guī)要求：出示字條“手指字，耳朵聽(tīng)，眼睛看書(shū)不出聲”。

　?。ǘ?出示大范例，幼兒跟讀。

　　老師呀把小朋友書(shū)上的字寶寶變大了，把他們請(qǐng)到黑板上來(lái)了，請(qǐng)小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起讀吧，要讀的和錄音機(jī)里的叔叔阿姨一樣好聽(tīng)哦！

　　（三） 游戲

　　小朋友剛才聽(tīng)了叔叔阿姨給我們讀的詩(shī)歌好聽(tīng)嗎？現(xiàn)在字寶寶要和我們玩游戲了。請(qǐng)看黑板。

　　游戲一：什么字寶寶不見(jiàn)了？（在熟悉詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，將大范例中所學(xué)到的新字蓋住，讓小朋友猜猜看，什么漢字不見(jiàn)了？ ）

　　游戲二：什么字寶寶變大了？（用大字卡蓋在大范例中相應(yīng)的字上面）

游戲三：我的字寶寶在哪里？ （教師出示字媽媽,即大字卡，幼兒找出字寶寶-----小字卡） 。

　　（四） 結(jié)束活動(dòng)

　　寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢，我們出去和他們跳舞吧?。ㄓ變弘S老師小碎步飛出活動(dòng)室）。

老師：如果我和校長(zhǎng)掉水里了你先救誰(shuí)？?
　　小明：難得有這機(jī)會(huì)，我當(dāng)然是跳下去在你們面前游來(lái)游去?
　　老師：滾出去！

　她就這樣安靜地站在教室的門(mén)外，陽(yáng)光恰到好處地鋪滿(mǎn)了她的全身，長(zhǎng)發(fā)、白衣、短裙、布鞋，恬靜的如同天使一般。
　　不經(jīng)意間，我們有過(guò)幾次眼神的交流，她的目光里充滿(mǎn)了好奇與關(guān)切，我羞紅了臉不敢正視，假裝四處張望，她幾次欲言又止，但最終還是朝我走了過(guò)來(lái)：“同學(xué)，你再到處看，我就算你作弊了！

　老師：小明，你知道為什么要上地理課嘛？
　　小明：老師，那為什么體育課那么少，作業(yè)那么多呢？
　　老師：......
　　小王：為什么一節(jié)課45分鐘，而下課休息時(shí)間只有15分鐘呢？
　　老師：請(qǐng)回答正題！
　　小明：因?yàn)闆](méi)有天理

冬天的時(shí)候，教室的窗戶(hù)上有霧。在上課時(shí)，我閑的無(wú)聊去擦這些霧，擦幾下發(fā)現(xiàn)好像有東西，結(jié)果看到班主任的臉就在窗外看著我。。。