幼兒園餐具日常英語(yǔ)對(duì)話(huà)

幼兒園一般給寶寶用的都是不銹鋼的餐具，因?yàn)椴讳P鋼餐具安全衛(wèi)生好洗，不易摔破。

指導(dǎo)幼兒進(jìn)餐后送回餐具，培養(yǎng)幼兒整理方面的能力。

這里是關(guān)于愛(ài)唱什么歌的幼兒園教案，希望對(duì)你有所幫助。

　　幼兒園教案：愛(ài)唱什么歌
　　教師：屈老師
　　教學(xué)內(nèi)容：
　　1、鋼琴獨(dú)奏《青蛙合唱》
　　2、學(xué)唱歌曲：《愛(ài)唱什么歌》
　　教學(xué)目標(biāo)：
　　1、能用優(yōu)美親切的聲音，自信有表情地演唱歌曲《愛(ài)唱什么歌》
　　2、在欣賞《青蛙合唱》中，初步感受音的高低，感受不同音色的不同表現(xiàn)力。
　　3、在歌詞創(chuàng)編中培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和創(chuàng)造能力，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
　　1、用正確的聲音演唱歌曲《愛(ài)唱什么歌》。
　　2、欣賞《青蛙合唱》，并能準(zhǔn)確地聽(tīng)辯音的高低，通過(guò)動(dòng)作表現(xiàn)出不同的音樂(lè)形象。
　　過(guò)程設(shè)計(jì)：
　　教學(xué)步驟
　　（一）律動(dòng)進(jìn)教室
　　隨《動(dòng)物說(shuō)話(huà)》的音樂(lè)，律動(dòng)進(jìn)教室。充分表現(xiàn)小動(dòng)物的聲音和模樣。讓學(xué)生和小動(dòng)物一樣唱唱、跳跳。
　　師：今天老師要帶小朋友去一個(gè)神秘的地方，你們想去嗎？那我們就跟著小動(dòng)物們一起出發(fā)吧！
　　（二）欣賞《青蛙合唱》
　　出示多媒體（夏天的池塘）
　　師：夏天到了，池塘里的青蛙爸爸和青蛙寶寶們又開(kāi)始了唱歌比賽。你聽(tīng)…
　　師模仿青蛙爸爸和青蛙寶寶的歌聲
　　師：你覺(jué)得哪個(gè)是青蛙爸爸在唱歌？哪個(gè)是小青蛙？他們的聲音有什么不一樣呢？
　　師：你能聽(tīng)出下面這段音樂(lè)中哪些是小青蛙的聲音哪些是大青蛙的聲音嗎？
　　播放鋼琴曲<青蛙合唱>游戲（1）聽(tīng)到小青蛙的聲音迅速站起來(lái)，聽(tīng)到大青蛙的聲音迅速坐下，反應(yīng)迅速整齊的小組獲勝，得到青蛙合唱團(tuán)送出的智慧星
　　游戲（2）聽(tīng)到小青蛙的聲音捻指，聽(tīng)到大青蛙的聲音拍腿。（要求按節(jié)奏）
　?。ǘ┞?tīng)一聽(tīng)，學(xué)一學(xué)
　　1、師：六一兒童節(jié)快到了，我們教室里來(lái)了一位神秘嘉賓，想知道他是誰(shuí)嗎？
　　出示大屏幕（智慧樹(shù)小咕咚），猜猜他來(lái)干什么？
　　師：原來(lái)小咕咚給大家送禮物來(lái)了（出示智慧樹(shù)）
　　聽(tīng)說(shuō)小咕咚來(lái)了，會(huì)唱歌的小動(dòng)物們都跑過(guò)來(lái)想摘智慧果了。小朋友豎起耳朵聽(tīng)，都有誰(shuí)來(lái)了？
　?。úシ艅?dòng)物叫聲）小朋友說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)，并且模仿動(dòng)物的叫聲或者是動(dòng)作。
　　2、可是小咕咚給他們出來(lái)個(gè)難題，想摘果子不難，但是需要按這個(gè)節(jié)奏來(lái)作一個(gè)自我介紹，才能摘果子。
　?。ǔ鍪竟?jié)奏）小花貓自告奉勇的第一個(gè)來(lái)。你聽(tīng)…小花貓，愛(ài)唱歌，喵喵喵喵喵喵喵。還有誰(shuí)想來(lái)摘果子？
　?。í?jiǎng)勵(lì)）咕咚送你—，紅紅的果子—
　?。ㄋ模┬赂杞坛?br/>　　1、學(xué)習(xí)歌曲第一段
　　師：小青蛙看到小朋友的表現(xiàn)如此的出色，它要為小朋友唱首歌獎(jiǎng)勵(lì)大家?？墒恰迅杳o忘了，請(qǐng)聰明的小朋友聽(tīng)完后幫它起個(gè)歌名。（師學(xué)著小青蛙的樣子唱第一段歌詞）
　　2、想不想學(xué)小青蛙唱歌？聽(tīng)唱法學(xué)唱
　　3、師：小青蛙為什么愛(ài)唱清清的小河？
　　如果是小蜜蜂它愛(ài)唱什呢？
　?。ㄟm時(shí)對(duì)小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)）
　　4、完整地演唱1，2兩段。
　　5、創(chuàng)編
　　師：看著小青蛙和小蜜蜂唱得那么開(kāi)心，其他小動(dòng)物都坐不住了了，你還能替它們唱出自己的歌？
　　6、揭示課題“愛(ài)唱什么歌”
　　五、課堂小結(jié)
　　小動(dòng)物們都有自己愛(ài)唱的歌，你們一定也有自己愛(ài)唱的歌。六一節(jié)快到了，我們一起在六一的歌聲中結(jié)束今天的課吧。祝小朋友們節(jié)日快樂(lè)！（一起唱《六一的歌》）

3-6歲是開(kāi)發(fā)幼兒智力潛能的關(guān)鍵時(shí)期，也是孩子身心健康成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，還是培養(yǎng)文明禮儀與良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的奠基時(shí)期。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，生活自理能力增強(qiáng)，在家時(shí)需要幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)事，比如吃完飯收拾餐具。那么，呢？ 一、講解收拾餐具的常識(shí) 家長(zhǎng)要教育幼兒：吃完飯不要把餐具隨意往餐桌上一丟，要及時(shí)收拾餐具，并擦干凈餐桌。這樣，保證餐具清洗干凈，避免滋生細(xì)菌影響健康，也有利于保持居家環(huán)境整潔衛(wèi)生。 二、說(shuō)情境引導(dǎo)判斷正誤 家長(zhǎng)可以舉例幼兒吃完飯時(shí)的情景，分別描述正面（正確）與反面（不正確）的事例，鼓勵(lì)孩子判斷哪些小朋友做得對(duì)，哪些小朋友做得錯(cuò)，并講明判斷對(duì)錯(cuò)的理由。通過(guò)判斷對(duì)錯(cuò)，讓孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、記憶長(zhǎng)久才能指導(dǎo)今后的行為，知錯(cuò)不犯錯(cuò)。 三、互動(dòng)游戲中踐行體驗(yàn)準(zhǔn)備：居家環(huán)境 玩法：家長(zhǎng)與幼兒開(kāi)展收拾餐具比賽，看誰(shuí)收拾得最干凈。家長(zhǎng)可以適當(dāng)示弱，為幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在游戲中家長(zhǎng)可以對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)地評(píng)價(jià)反饋，鞏固強(qiáng)化教育的效果。

參考答案：×

首先寫(xiě)教學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)在雀源橡是課改階段上課要有新的理念分三部分：知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀。 然后分析教材：重點(diǎn)和難點(diǎn) 三 教具 四 教學(xué)方法 五 教學(xué)過(guò)程，可分詳案和簡(jiǎn)案，詳案要設(shè)想每裂盯句話(huà)怎么講比較麻煩，簡(jiǎn)案只要寫(xiě)一下時(shí)間安排，和每部分教師的頃旁活動(dòng)和學(xué)生的活動(dòng) 六 板書(shū)提綱 七 教學(xué)反饋 這樣的教案就比較完整，也能及時(shí)地總結(jié)問(wèn)題。 我認(rèn)為寫(xiě)教案最重要的是先確立教學(xué)理念，也就是第一部分，千萬(wàn)不能小看了這部分，否則上課就會(huì)漫無(wú)目的，效果比較差。

幼兒園吃飯是孩子非常重要的事情，因?yàn)槌霈F(xiàn)了不少的食品安全問(wèn)題，所以現(xiàn)在家長(zhǎng)對(duì)相關(guān)的安全也非常重視，那幼兒園吃飯都是統(tǒng)一碗筷嗎？幼兒園吃飯用什么餐具？這里就看看相關(guān)的總結(jié)和分析吧。

幼兒園吃飯是不是統(tǒng)一碗筷還是需要地區(qū)以及幼兒園規(guī)定來(lái)看，在大部分地區(qū)的話(huà)幼兒園都是統(tǒng)一的餐具，尤其是在一些一線(xiàn)城市當(dāng)中，因?yàn)閷?duì)食堂管理非常的嚴(yán)格，為了保證餐具的安全都會(huì)統(tǒng)一發(fā)放，使用完之后還會(huì)有專(zhuān)門(mén)進(jìn)行清潔、消毒處理，從而保證孩子飲食安全；但一些規(guī)模比較小的幼兒園，其餐具都是讓家長(zhǎng)自己從家里帶，每個(gè)孩子使用自己的專(zhuān)屬餐具，學(xué)校都不會(huì)統(tǒng)一發(fā)放的。

幼兒園吃飯一般都是使用勺子、餐盤(pán)或者是不銹鋼碗一類(lèi)的，因?yàn)榭曜颖容^長(zhǎng)和尖，加上很多孩子不會(huì)使用筷子，所以為了方便和安全就選擇勺子，至于其他的就看學(xué)校的安排了。

幼兒園吃飯餐具需要結(jié)合個(gè)人地區(qū)和幼兒園情況決定，每個(gè)人情況不一樣所以在這方面也會(huì)存在不同，只要是干凈衛(wèi)生就可以了。

寶寶學(xué)會(huì)自己吃東西以后，一般都是用勺子吃的，但到了3歲以后，父母應(yīng)該教寶寶學(xué)會(huì)使用筷子吃飯了。

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寶寶認(rèn)識(shí)餐具進(jìn)度表

8-9月寶寶——勺子

一般在寶寶9個(gè)月左右時(shí)，就會(huì)開(kāi)始對(duì)勺子產(chǎn)生興趣，甚至?xí)焓窒胍獡寢寢屖种械纳鬃?。此時(shí)媽媽就應(yīng)該讓寶寶自己試著使用，以免錯(cuò)過(guò)最佳培訓(xùn)期。

每次吃輔食，媽媽可以準(zhǔn)備兩個(gè)勺子，給寶寶自己拿一個(gè)勺子放嘴里練習(xí)。

10月寶寶——碗

寶寶10個(gè)月以后，媽媽就可以準(zhǔn)備底部寬廣的輕質(zhì)碗讓寶寶試著使用。因?yàn)閷殞毜牧廨^小，所以裝在碗里的東西不要超過(guò)三分之一。

1歲寶寶——杯子

寶寶1歲左右，媽媽就可以使用學(xué)習(xí)杯來(lái)教導(dǎo)寶寶使用杯子了。一開(kāi)始應(yīng)讓寶寶兩手扶在杯子三分之一的位置，再小心端起，以避免內(nèi)容物灑出來(lái)。

2到3歲之間的寶寶——筷子

筷子的使用較為困難，屬于精細(xì)動(dòng)作，建議媽媽等寶寶2歲以后再?lài)L試練習(xí)。寶寶學(xué)習(xí)使用筷子的過(guò)程一直會(huì)持續(xù)到6歲，所以媽媽完全沒(méi)必要太過(guò)苛責(zé)。

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如何教寶寶用勺子
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1、讓寶貝通過(guò)模仿愛(ài)上勺子

寶貝都喜歡模仿大人，家長(zhǎng)可以在給她弄水果或者食物的時(shí)候，盡可能多用勺子。家長(zhǎng)一定要多鼓勵(lì)寶貝，多夸獎(jiǎng)她用勺子很棒，這樣她會(huì)很高興，用勺子的積極性就會(huì)更高了。

2、給寶貝講講道理

給寶貝講道理說(shuō)：寶貝，你長(zhǎng)大了用手吃東西會(huì)生病的，生了病就要去醫(yī)院，打針吃藥。你看用勺子吃東西又衛(wèi)生、又好看，爸爸媽媽和寶貝一起都用勺子吃飯好不好？

3、選擇寶貝喜歡的勺子

很多寶貝有主見(jiàn)，什么東西都得自己挑選，勺子也是一樣，媽媽?xiě)?yīng)該盡量給孩子這個(gè)權(quán)利。漂亮的勺子寶寶每天吃飯都要用，飯也會(huì)吃的更香。

4、教給寶貝用勺子的方法

教他怎么拿勺子，怎樣去舀碗里的飯，讓寶貝多試幾次，也可以拿著寶貝的手親自教他。一定要寶貝多嘗試，即使寶貝弄臟衣服打倒了飯碗也不要打擊寶貝的積極性。

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教寶寶學(xué)用筷子的秘籍
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1、創(chuàng)設(shè)寶寶用筷子的環(huán)境

氛圍要濃厚。教寶寶用筷子吃飯，一定要有良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓小家伙在耳濡目染中，學(xué)著使用筷子。讓寶寶慢慢習(xí)慣用筷子來(lái)進(jìn)餐，往往沒(méi)有選擇的時(shí)候，進(jìn)步更快。

2、教會(huì)寶寶用筷的小游戲

1） 長(zhǎng)“筷子”撿積木： 撿幾枝比較直的、粗細(xì)適合寶寶小手的樹(shù)枝當(dāng)“筷子”，現(xiàn)在在你的幫助示范下，要將散在外面的積木撿回筐里?？梢越o寶寶示范，像拿筷子一樣，把積木送回家。

2）我喂媽媽吃蛋糕：面對(duì)面坐在一起，每人面前一碗蛋糕，一雙筷子;首先媽媽用筷子夾起蛋糕喂寶寶，動(dòng)作要慢，以便讓寶寶看到整個(gè)過(guò)程;然后讓寶寶模仿媽媽的樣子，夾蛋糕喂媽媽。

需要準(zhǔn)備的材料

一次掘如性筷子，小刀，線(xiàn)，口香糖盒。

制作步驟：

先將口香糖盒蓋部位切去。

快照若干根截成比口香糖長(zhǎng)3厘米待用。

把截好的短筷子圍繞口香糖盒裹一圈，饒一半位置各用一個(gè)長(zhǎng)的筷高備子占位然后用繩子饒緊。

長(zhǎng)的筷子在截判念啟斷，位置在短快照長(zhǎng)處5厘米。

最后頂部用繩子連接突出的快照大概在4厘米位置。這個(gè)位置用筷子連接。

這樣一個(gè)筷子木桶就做好了。