幼兒園適合學(xué)習(xí)英語嗎

建議家長不要被年齡局限，有些繪本書籍4歲不到也能看，有的5-6歲也會(huì)喜歡看，不同年齡看同一本書，孩子都會(huì)收獲不同的體驗(yàn)。
推薦書單：
1、《如果第一眼你沒看出來》：這本書比較鍛煉眼力，給孩子一個(gè)概念，就是看到的未必就是真實(shí)的。
2、《淘氣的拉拉》：孩子大多都是淘氣可愛的，書中的主人公也是這樣淘氣的孩子，看看淘氣的拉拉，怎么變乖長大的吧。
3、《我的幸運(yùn)一天》：狐貍以為送上門的小豬是自己盤中的美味，卻不知道自己的努力卻.....到底什么是幸運(yùn)什么不幸呢？帶著孩子一起探索吧。
《超級(jí)無聊的一天》、《紅房子》、《小男孩尤利》《嘟嘟和巴豆》等，都是非常符合孩子的繪本書籍噢。
以上回答供參考，希望對(duì)您有幫助。

數(shù) 字 成 語
一唱一和 一呼百應(yīng) 一干二凈 一舉兩得 一落千丈 一模一樣 一暴十寒 一心一意 一敗涂地 一本正經(jīng) 一臂之力 一塵不染 一見如故 一箭雙雕 一脈相承 一目了然 一竅不通 一視同仁 一瀉千里 一草一木 一成不變 一帆風(fēng)順 一鼓作氣 一哄而散 一如既往 一絲不茍 一言難盡 一衣帶水 一朝一夕 一針見血 一知半解 一表人才 一波三折 一步登天 一籌莫展 一觸即發(fā) 一刀兩斷 一技之長 一蹶不振 一勞永逸 一鳴驚人 一念之差 一貧如洗 一氣呵成 一清二白 一掃而空 一息尚存 一相情愿 略勝一籌
兩敗俱傷 兩虎相斗 兩面三刀 兩全其美 兩小無猜 兩袖清風(fēng) 進(jìn)退兩難 三長兩短 三顧茅廬 三令五申 三生有幸 三思而行 三頭六臂 三心二意 三言兩語 半夜三更 入木三分 火冒三丈 三天打魚，兩天曬網(wǎng)
四海為家 四分五裂 四面楚歌 四通八達(dá) 四平八穩(wěn) 危機(jī)四伏 四海升平
五彩繽紛 五光十色 五湖四海 五花八門 五顏六色 五體投地 五臟六腑 五谷豐登 學(xué)富五車 五雷轟頂
六神無主 六親無靠 六月飛霜 六根清凈
七零八落 七拼八湊 七上八下 七手八腳 七嘴八舌 七竅生煙 七情六欲 八面玲瓏 八面威風(fēng) 半斤八兩 胡說八道 八仙過海，各顯神通 九死一生 九牛一毛 九霄云外 九牛二虎之力 含笑九泉
十拿九穩(wěn) 十年寒窗 十全十美 十萬火急 十指連心 十冬臘月 神氣十足 百無禁忌 百川歸海 百讀不厭 百發(fā)百中 百廢俱興 百感交集 百花齊放 百口難辯 百煉成鋼 百年不遇 百年大計(jì) 百思不解 百戰(zhàn)百勝 百依百順 百折不撓 百孔千瘡 精神百倍 百尺竿頭，更進(jìn)一步 百聞不如一見
千變?nèi)f化 千差萬別 千錘百煉 千方百計(jì) 千呼萬喚 千軍萬馬 千鈞一發(fā) 千里迢迢 千門萬戶 千難萬險(xiǎn) 千篇一律 千千萬萬 千秋萬代 千山萬水 千絲萬縷 千頭萬緒 千辛萬苦 千言萬語 千真萬確 千奇百怪 千姿百態(tài) 千慮一得 千慮一失 千載難逢 千難萬險(xiǎn) 橫掃千軍
萬水千山 萬無一失 萬眾一心 萬紫千紅 萬死一生 萬籟俱寂 瞬息萬變

　　1、開火車

　　教師對(duì)一個(gè)組的第一個(gè)學(xué)生報(bào)一個(gè)數(shù)，由這個(gè)學(xué)生接著這個(gè)數(shù)字說下一個(gè)數(shù)，第二個(gè)學(xué)生再接著說下一個(gè)數(shù)，如one, two, three,…(當(dāng)然也可以倒過來)，直到小組的最后一個(gè)學(xué)生?？催@個(gè)小組的學(xué)生有否說錯(cuò)，全對(duì)的組獲勝。此游戲既適合復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的數(shù)詞，也有利于學(xué)生的思維訓(xùn)練，對(duì)于提高學(xué)生的快速反應(yīng)能力大有好處。

　　2、找鄰居

　　這個(gè)游戲可以分組競賽。教師將學(xué)生按左右分成兩組，然后用漢語說一個(gè)數(shù)，如“16”，則16號(hào)學(xué)生應(yīng)立即站起來并用英語報(bào)數(shù)“sixteen”， 然后前面15號(hào)學(xué)生和后面17號(hào)學(xué)生就要相繼站起來用英語說 “fifteen”， “seventeen”。不能迅速站起來或是說錯(cuò)了的要扣分，最后扣分最少的組為優(yōu)勝。此游戲主要是訓(xùn)練學(xué)生的口語以及對(duì)數(shù)字的熟練程度、反應(yīng)能力。

　　3、變魔術(shù)

　　請每個(gè)學(xué)生自帶一根軟鐵絲，老師說出一個(gè)字母，同學(xué)快速用鐵絲折出這個(gè)字母的形狀，最快的學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)。這個(gè)游戲可用來復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)的字母。

　　4、傳口令

　　教師對(duì)一個(gè)組或幾個(gè)組的第一個(gè)學(xué)生輕聲耳語一個(gè)英語單詞、詞組或短句，由這個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)身對(duì)第二個(gè)學(xué)生輕聲耳語這個(gè)單詞、詞組或短句，再由第二個(gè)學(xué)生耳語給第三個(gè)學(xué)生，直至小組的最后一個(gè)學(xué)生，由該學(xué)生大聲說出所聽到的單詞、詞組或短句。如果說出的詞或短句與老師的相同，就表示口令傳對(duì)了。此游戲既可以復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞、詞組或短句，也可以進(jìn)行聽力訓(xùn)練。

　　5、看嘴形

　　讓學(xué)生抬頭看老師的嘴，老師念一個(gè)字母或一個(gè)單詞，但不發(fā)出聲音，由學(xué)生看老師的嘴形來判斷老師念的是什么字母或單詞，判斷正確者獲得獎(jiǎng)勵(lì)。此游戲最適合校對(duì)發(fā)音和復(fù)習(xí)字母、單詞。

你好，其實(shí)我覺得現(xiàn)在國內(nèi)學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的書還不如爸爸媽媽在生活中寓教于樂的讓孩子在玩中學(xué)、做中學(xué)。六周歲的孩子，應(yīng)該是學(xué)習(xí)數(shù)的運(yùn)算，學(xué)習(xí)量的守恒，認(rèn)識(shí)各種平面、立體圖形，以客體為中心區(qū)分左右，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘和日歷。光是學(xué)好這些，都已經(jīng)是很棒很棒的孩子了，希望我的回答對(duì)你有用。祝你的寶寶健康快樂，學(xué)習(xí)優(yōu)異。

你得問清楚他們的興趣愛好，從而來正對(duì)他們的愛好設(shè)定目標(biāo)，并把興趣給我

1.必須有師德，熱愛幼教這個(gè)行業(yè)，喜歡幼兒，這樣才能跟幼兒親人一樣很好滴去愛護(hù)幼兒，給幼兒最好的教育，讓幼兒快樂健康地生活。

　　
2.必須有耐心，有愛心、有耐心、細(xì)心、性格活潑開朗，家庭和睦的人適合當(dāng)幼兒園老師。幼兒教育真的很難，一個(gè)幼兒沒有得到需求可以哭鬧幾個(gè)小時(shí)，他們每天要面對(duì)一群幼兒的需求千奇百怪的問題去處理，沒有一個(gè)好的心態(tài)，一定會(huì)崩潰，做出錯(cuò)事就難免了。

　　
3.必須能吃苦，幼兒園老師每天工作十幾個(gè)小時(shí)，大家都知道幼兒的精力無限，玩起來父母一對(duì)一照顧都很累，就別說老師面對(duì)那么多孩子了，孩子午休了老師還得看著，被子蓋好沒等等，十個(gè)小時(shí)的工作比其他工作工作14個(gè)小時(shí)都累。

一、清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。——唐·杜牧《清明》

譯文：江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。詢問當(dāng)?shù)刂撕翁庂I酒澆愁？牧童笑而不答指了指杏花深處的村莊。

二、寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦?。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！啤ね醪g《芙蓉樓送辛漸》

譯文：冷雨連夜灑遍吳地江天，清晨送走你后，連朦朧的遠(yuǎn)山也顯得孤單。到了洛陽，如果洛陽親友問起我來，就請轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里的冰那樣晶瑩純潔。

三、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。——唐·李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

譯文：友人在黃鶴樓與我辭別，在柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長江向天際奔流。

四、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！啤べR知章《詠柳》

譯文：高高的柳樹長滿了翠綠的新葉，輕垂的柳條像千萬條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。不知道這細(xì)細(xì)的柳葉是誰裁剪出來的，就是二月的春風(fēng)，如同神奇的剪刀。

五、千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！啤ち谠督?/p>

譯文：所有的山上，飛鳥的身影已經(jīng)絕跡，所有道路都不見人的蹤跡。江面孤舟上，一位披戴著蓑笠的老翁，獨(dú)自在大雪覆蓋的寒冷江面上垂釣。

幼兒唐詩----水墨唐詩經(jīng)典誦讀

【子夜吳歌】李白

【竹枝詞】劉禹錫

【竹里館】王維

【茱萸灣】劉長卿

【征人怨】柳中庸

【贈(zèng)花卿】杜甫

【早梅】張謂

【早寒有懷】孟浩然

【早發(fā)白帝城】李白

【早春】韓愈

【云陽館與韓紳宿別】司空曙

【月夜憶舍弟】杜甫

【月夜】劉方平

【怨情】李白

【游子吟】孟郊

【詠柳】賀知章

【易水送人】駱賓王

【欹松漪】顧況

【夜上受降城聞笛】李益

【夜泊牛渚懷古】李白

【野望】杜甫

【野老歌】張籍

【雁門太守行】李賀

【尋南溪常道士】劉長卿

【尋陸鴻漸不遇】僧皎然

【行軍九日思長安故園】岑參

【行宮】元稹

【新嫁娘】王建

【曉發(fā)】賀知章

【喜外弟盧綸見宿】司空曙

【西塞山懷古】劉禹錫

【蕪城】李端

【烏衣巷】劉禹錫

【問劉十九】白居易

【聞樂天授江州司馬】元稹

【望岳】杜甫

【望洞庭】劉禹錫

【晚次鄂州】盧綸

【聽箏】李端

【田家行】王建

【題三閭大夫廟】戴叔倫

【題三會(huì)寺倉頡造字臺(tái)】岑參

【歲暮歸南山】孟浩然

【宿石澗店聞婦人哭】李端

【宿建德江】孟浩然

【宿府】杜甫

【送元二使安西】王維

【送靈澈】劉長卿

【送李中丞歸漢陽別業(yè)】劉長卿

【送李少府貶】高適

【送李端】盧綸

【送黎拾遺】

【水宿聞雁】李益

【蜀相】杜甫

【蜀先生廟】劉禹錫

【石魚湖上醉歌】元結(jié)

【石頭城】劉禹錫

【石上藤】顧況

【石竇泉】顧況

【山行】杜牧

【山房春事】岑參

【塞下曲】盧綸

【塞下曲】王昌齡

【塞上曲】王昌齡

【秋夜寄邱員外】韋應(yīng)物

【秋夕】杜牧

【秋晚宿破山寺】皎然

【秋浦歌】李白

【清明】　杜牧

【磧中作】岑參

【暖川】李益

【暮秋山行】岑參

【暮江吟】白居易

【苜蓿峰寄家人】岑參

【憫農(nóng)之一】

【憫農(nóng)之二】李紳

【沒蕃故人】張藉

【賣炭翁】白居易

【馬詩】李賀

【旅夜書懷】杜甫

【鷺鷥】杜牧

【留盧秦卿】司空曙

【涼州曲】柳中庸

【涼州詞】王翰

【浪淘沙】劉禹錫

【客至】杜甫

【絕句三首】杜甫

【絕句】杜甫

【九月九日憶山東兄弟】王維

【錦瑟】李商隱

【將牛何處去（二首）】元結(jié)

【江鄉(xiāng)故人偶集客舍】 戴叔倫

【江畔獨(dú)步尋花】杜甫

【江南曲】李益

【江南春】杜牧

【江村即事】司空曙

【寄李儋元錫】韋應(yīng)物

【黃鶴樓送孟浩然之廣陵】李白

【黃鶴樓】崔顥

【漢江臨眺】王維

【寒食】韓翃

【過山農(nóng)家】顧況

【過故人莊】孟浩然

【閨怨詞】白居易

【古朗月行】李白

【宮詞】顧況

【閣夜】　杜甫

【賦得暮雨送李曹】韋應(yīng)物

【賦得古原草送別】白居易

【芙蓉樓送辛漸】

【逢雪宿芙蓉山主人】劉長卿

【逢入京使】岑參

【楓橋夜泊】張繼

【登岳陽樓】杜甫

【登幽州臺(tái)歌】陳子昂

【登樓】杜甫

【登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州刺使】

【登金陵鳳凰臺(tái)】李白

【登高】杜甫

【大林寺桃花】白居易

【村居苦寒】白居易

【從軍北征】李益

【次北固山下】王灣

【春雪】

【春宿左省】杜甫

【春詞】劉禹錫

【滁州西澗】韋應(yīng)物

【初發(fā)楊子寄元大校書】

【出塞】王昌齡

【酬李甫見贈(zèng)】

池上－－白居易

嫦娥－－李商隱

采蓮曲

別州民 －－白居易

別房太尉墓

別董大 --高適

白雪歌送武判官歸京

八陣圖 -- 杜甫

春曉----孟浩然

材料投放要有目標(biāo)性和針對(duì)性。（一）區(qū)域活動(dòng)是在主題目標(biāo)的指導(dǎo)下，教師有目的地引導(dǎo)幼兒開展的系列活動(dòng)。因此，材料投放應(yīng)具有目標(biāo)性，要根據(jù)近期的主題目標(biāo)和幼兒的活動(dòng)需求及時(shí)投放活動(dòng)材料。（二）活動(dòng)區(qū)域中應(yīng)根據(jù)不同年齡段幼兒的身心特點(diǎn)投放不同層次的活動(dòng)材料，做到有的放矢，具有針對(duì)性。同樣是結(jié)構(gòu)區(qū)，結(jié)合小班幼兒善于模仿的心理特點(diǎn)和小肌肉群不夠發(fā)達(dá)的生理特點(diǎn)，可為他們提供體積大、重量輕、便于取放、類別相同的建構(gòu)材料。而大班幼兒動(dòng)手能力強(qiáng)，思維敏捷，在提供建構(gòu)材料時(shí)，則要注重多樣性和精密性，以滿足他們的探究和自主發(fā)展的需求。